朝花(huā)夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好段(duàn)，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全是《藤野(yě)先(xiān)生》回忆了在(zài)日本东北大学的留学(xué)生活，表达了深切的怀念之情的。

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　　接下来分享朝花夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好句摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃(táo)、抱头(tóu)鼠(shǔ)窜、穷追猛打(dǎ)、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮胆、山(shān)净水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一(yī)碧、不动声(shēng)色

　　奇(qí)山秀水、清逸奇(qí)丽、寸(cùn)草不(bù)生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语气(qì)的罢合用，以诙谐的口(kǒu)气猜(cāi)测在仙(xiān)台受优待的原因，带(dài)有弱国(guó)国(guó)民(mín)的辛(xīn)酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者对清(qīng)国留学(xué)生(shēng)在东京造(zào)成恶浊气(qì)氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我的(de)热心的(de)希望，不倦的(de)教诲(huì)，小而言(yán)之，是为中国，就是希望(wàng)中国有新(xīn)的医(yī)学;大而言之，是为学术，就是(shì)希望新的医学传到中(zhōng)国去。

　　他(tā)的(de)性格，在我的眼里(lǐ)和心里是伟大的(de)。

　　赏析：深(shēn)切地表达(dá)了对藤野先生的怀念和感激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑(yì)扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析(xī)：表明事实(shí)并未(wèi)出现，不过是作者想象(xiàng)中的情景，而(ér)鼓舞(wǔ)的力量(liàng)是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对(duì)藤野先生的(de)怀(huái)念(niàn)。

　　5.因(yīn)为状(zhuàng)况也无(wú)聊，说(shuō)起来(lái)也无非使(shǐ)他(tā)失(shī)望，便连信(xìn)也(yě)怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里(lǐ)透露(lù)了作者对辛亥革(gé)命后中国依(yī)然(rán)是(shì)半殖民(mín)地半(bàn)封建社(shè)会的现状(zhuàng)的失望和不满，从而也(yě)觉得无法报答藤野先生对(duì)自(zì)己(jǐ)对中国人民的关心和(hé)期(qī)望(wàng)，含蓄的笔调更加强了文(wén)章思想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好句摘抄(chāo)

　　朝花夕(xī)拾藤(téng)野先(xiān)生好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀(xī)少而觉得珍贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用(yòng)在(zài)肯(kěn)定形式前表(biǎo)示否定，有未(wèi)尝、哪里、并(bìng)不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、柴进的性格特点和主要事迹概括，武松的性格特点和主要事迹寒颤额：冷(lěng)得颤抖的(de)样(yàng)子。

　　7、脱(tuō)漏：漏(lòu)掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的(de)高低起(qǐ)伏(fú)和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处(chù)来(lái)说，从细(xì)节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再(zài)三嘱咐。柴进的性格特点和主要事迹概括，武松的柴进的性格特点和主要事迹概括，武松的性格特点和主要事迹性格特点和主要事迹p>

　　好句：

　　1、我先是(shì)住(zhù)在监(jiān)狱旁(páng)边一个客(kè)店里(lǐ)的，初冬(dōng)搏(bó)伏已经颇冷，蚊子(zi)却还多(duō)，后(hòu)来用被盖(gài)了全身，用衣(yī)服(fú)包了头(tóu)脸，只留两个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼吸不息的地方，蚊子(zi)竟无(wú)从插嘴，居然(rán)睡安稳(wěn)了(le)。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还(hái)没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的(de)学生(shēng)会干(gàn)事(shì)到(dào)我寓里来了，要借(jiè)我的讲(jiǎng)义看。

　　我(wǒ)检(jiǎn)出来交给他们，却只翻(fān)检(jiǎn)了一通(tōng)，并(bìng)没有带(dài)走。

　　但(dàn)他(tā)们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第(dì)一(yī)句是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每看(kàn)一片都有的，但(dàn)在我，这一声却特别听(tīng)得刺耳。

　　此后回到中(zhōng)国(guó)来，我看(kàn)见那些闲看(kàn)枪(qiāng)毙犯人的人们，他们也(yě)何(hé)尝不酒醉(zuì)似的喝彩，一呜(wū)呼，无法可(kě)想！但在那时那(nà)地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办(bàn)囚人(rén)的饭食和(hé)我(wǒ)不相干(gàn)，然而(ér)好(hǎo)意(yì)难却，也只得别寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生(shēng)》创(chuàng)作(zuò)背景(jǐng)：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻求救(jiù)国救民真(zhēn)理的理想，去(qù)日(rì)本留学，在东京的(de)弘文学(xué)院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台(tái)医学专门(mén)学校学医。

　　毕业(yè)于爱知县立医学校（现名(míng)古屋大(dà)学）的藤野先生(shēng)，在(zài)鲁迅(xùn)入学的(de)两个月前，升格为仙台(tái)医(yī)学专(zhuān)门(mén)学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日(rì)本学者，并模(mó)桥(qiáo)且同他建立了深厚的师生(shēng)友谊。

　　在日(rì)本军国主义影响下，当时(shí)的(de)日(rì)本(běn)人对中国人民抱有狭隘的民族偏(piān)见。

　　但藤野(yě)先生并不如此(cǐ)，他对来自(zì)弱国(guó)的鲁迅毫不歧(qí)视，倍加爱护，并以(yǐ)自己的高尚品质给(gěi)鲁(lǔ)迅以极大(dà)的影响(xiǎng)。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日，当时作(zuò)者(zhě)鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀(fá)及其御用文人的(de)迫害，从北京南下，来(lái)到厦门大学任教(jiào)，作者作(zuò)此文予(yǔ)以怀念藤(téng)野先生，此文最初发(fā)表于同年十二月出(chū)版的《莽原》半月刊第23期，后收入(rù)散文集《朝花夕拾(shí)》。

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