原生家庭是(shì)指离异吗，为什么说(shuō)原生家庭可(kě)怕原(yuán)生家庭不是指离异(yì)的。

　　关于原生家(jiā)庭是指离异(yì)吗，为什(shén)么说原生(shēng)家庭可怕以及为(wèi)什(shén)么(me)说原生家庭(tíng)可(kě)怕，什么叫原生(shēng)家(jiā)庭呢，原生(shēng)家庭对一个人的影响(xiǎng)有哪些，离(lí)异家庭孩子心理(lǐ)缺陷，原生家(jiā)庭(tíng)缺爱型抑郁性格表现等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下的(de)生(shēng)活小(xiǎo)知(zhī)识：

原生家庭(tíng)是(shì)指离异吗，为什么说(shuō)原生家(jiā)庭可(kě)怕(pà)

　　原生家庭是一(yī)个社会学概(gài)念。

　　是指儿女还未成婚(hūn)，仍与父母生(shēng)活(huó)在一起的(de)家庭。

　　新生家庭就是夫妻双(shuāng)方组成的(de)家庭，这样的家庭不包括夫(fū)妻双方的父母。

　　我(wǒ)们应(yīng)该正确衡量原(yuán)生家庭和新生家庭的关(guān)系。

　　当我们(men)的(de)家庭还是原生(shēng)家(jiā)庭时，子(zi)女应当孝敬父母(mǔ)，父母应当关心子女的生活。

　　当我(wǒ)们有了新生家庭后，在(zài)这个新生家庭(tíng)中妻子与丈夫二人要结(jié)合为一体，应该(gāi)尽(jǐn)量在(zài)精神(shén)和物质上从对原生(shēng)家庭的(de)依赖(lài)或影响中走出来，注重新生(shēng)家庭(tíng)中夫妻二(èr)人的(de)合一，更(gèng)多地尊重(zhòng)新生家庭中的丈夫或(huò)者妻子的意见。

　　人要(yào)认识自己原生家庭(tíng)的影响(xiǎng)，才不致(zhì)将原(yuán)生家庭一(yī)些负(fù)面的元素带到新(xīn)家庭(tíng)去(qù)。

　　原生家庭和离异家庭对(duì)孩子影响的(de)不同(tóng)

　　原生家庭的孩子和(hé)离(lí)异家庭(tíng)的孩(hái)子，他(tā)们的成(chéng)长(zhǎng)过程就是不一样(yàng)，缺少了(le)一份(fèn)父母的爱，在十几(jǐ)年的成长(zhǎng)中，对于性(xìng)格、学习、做事都有一定影(yǐng)响。

　　原生家庭的孩子，有一股发(fā)自(zì)内心的自(zì)信(xìn)，亲生(shēng)父母打骂(mà)是怎(zěn)么也进不了孩子心的(de)。

　　但离(lí)异家庭(tíng)的孩子，就不一(yī)样(yàng)了，不(bù)是亲生的父母(mǔ)打不敢打，骂也(yě)不(bù)敢骂，生(shēng)怕两者(zhě)之间的生(shēng)气越(yuè)来越(yuè)生。

　　那些已经离异过(guò)的(de)父母或者孩子，既然已经选择，前(qián)路(lù)漫漫，往事(shì)清(qīng)零，让新的一年里有个好运气，过好自己的每一(yī)天。

　　从小缺失的爱，它不是(shì)你犯错的理(lǐ)由，因为没了这些爱(ài)，你才要更强大和更努(nǔ)力(lì)，让自己的以后过得(dé)更好。

原生家(jiā)庭问题是指(zhǐ)什么(me)

　　在社会学的定义(yì)上(shàng)，原生家庭指的是(shì)儿女还未成婚，仍(réng)和(hé)父母在(zài)一起生活的家庭。

　　一个(gè)温(wēn)馨、充满爱和关怀的原生家庭，对子女的性格塑造(zào)有着至关重要的正面引导作用(yòng);反之(zhī)，缺乏爱(ài)和温暖的原生家庭，对孩子的(de)心理，则会带来严重的伤害。

　　奥地利著名心理学家阿德(dé)勒曾说过这样的一句名言：幸(xìng)福(fú)的人，一生都被童年治(zhì)愈;不幸的人，一生都在治(zhì)愈自己的(de)童年(nián)。

　　他这句话，将原生家庭(tíng)对孩(hái)子心理(lǐ)抚慰的(de)影(yǐng)响(xiǎng)力，深(shēn)刻地揭露了出来(lái)。

　　一(yī)个原生家庭(tíng)中(zhōng)，父母的(de)漠视，会对孩(hái)子(zi)的身心(xīn)成长，造成(chéng)深深(shēn)的伤害。

　　孩子(zi)在这样(yàng)的一个(gè)家庭中长大成人，自我的人生观、价(jià)值观以及世界观，都会(huì)受到负(中秋节月饼的古诗10首，关于中秋节月饼的诗fù)面(miàn)的(de)影响。

　　最典(diǎn)型的一个表(biǎo)现(xiàn)，就是会使得(dé)孩子的性格(gé)变得更孤僻自闭(bì)，不愿敞(chǎng)开心扉和他人坦诚交流(liú)，疏远了(le)身(shēn)边人(rén)，也就会让孩子疏远了(le)这个世界，也(yě)将(jiāng)会极大(dà)地缺乏阳光、积极(jí)、乐(lè)观的心态。

　　尤(yóu)其是这种只注重(zhòng)偏爱一(yī)个(gè)孩子，而忽略另一(yī)个孩子心理感受的亲子关系。

原生家庭(tíng)问题都(dōu)有哪些问题

　　孩子在混(hùn)乱和充满冲(chōng)突(tū)的(de)家庭环境中长大，或有一个经(jīng)常暴怒的父母，这样的孩子(zi)往(wǎng)往会认为，大声(shēng)争吵和辱骂是正常的沟通方式。

　　因(yīn)此，在他们成年后(hòu)，往(wǎng)往也会(huì)用这种沟通方式去和他人相处，这(zhè)很容易伤害亲密(mì)关系。

　　另外(wài)，在一(yī)个父母双方(fāng)都经常情绪低落(luò)、互相争吵的环境中长大，会(huì)大大提高(gāo)孩子的焦虑(lǜ)水(shuǐ)平(píng)。

　　他(tā)们可能会产生信任问题，认为家庭生活是不稳(wěn)固的，所有的关系都是脆弱(ruò)和不可靠(kào)的。

　　1、孩(hái)子经(jīng)常遭到父母(mǔ)的拒(jù)绝和(hé)忽视(shì)

　　孩(hái)子需要父母看到(dào)并接受(shòu)他(tā)们真实的样子。

　　如果父母不能看到孩(hái)子真实的性格，而(ér)一味用自(zì)己理(lǐ)想中的样子去要(yào)求孩子，孩(hái)子就会很容易情绪低落、缺(quē)乏自信、没有(yǒu)主见――经(jīng)常需要别(bié)人(rén)对自(zì)己的评价，让别(bié)人告诉(sù)自己应该怎么做。

　　就比如说，一个生性(xìng)羞涩的孩子，但(dàn)父(fù)母却总让他(tā)应对(duì)各种(zhǒng)社交场合，孩子(zi)并不会真的如父母期望的(de)那样(yàng)发生改变，反而他们(men)会因此不(bù)能(néng)了解自己(jǐ)的(de)优势和弱点。

　　他(tā)们可能会发(fā)展出冲突的自我认(rèn)知，经常(cháng)会这样想：我现(xiàn)在(zài)是这样(yàng)，但(dàn)我本应是另外的样(yàng)子。

　　父母忽视孩(hái)子真实(shí)的(de)样子，拒绝接受孩子的本性，一方面会(huì)导致孩子一(yī)直到成年都总觉得(dé)自己不够好(hǎo)，另一方面(miàn)，他们中的(de)很多人也变成了吹毛求疵的人，经(jīng)常用(yòng)不合(hé)理(lǐ)的标准来要求他人。

　　2、是受过情感/身体(tǐ)/性虐待等(děng)创伤经历的幸存者

　　虐待是(shì)一个非常复(fù)杂(zá)的(de)问(wèn)题(tí)，它对孩子(zi)造(zào)成的影响用好几(jǐ)篇论(lùn)文也(yě)说不完(wán)。

　　一般来说，受到虐待往(wǎng)往(wǎng)会造成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任(rèn)问题(tí)、自我评价过低、好斗、亲密关(guān)系和(hé)两性关系上的问题等等。

　　3、父母(mǔ)中(zhōng)的一(yī)方角色缺失或在(zài)情感上遭(zāo)到(dào)父母(mǔ)中某一方(fāng)的抛(pāo)弃(qì)

　　很(hěn)多(duō)孩子是缺爱的，他们并不缺衣少食(shí)，却从来都感受不到父母的(de)爱，和父母之(zhī)间(jiān)有(yǒu)强烈的(de)距(jù)离感。

　　事实上，往往这些父母自身存(cún)在(zài)很严重的问题(他们也是(shì)原(yuán)生家庭(tíng)的受害(hài)者!)，使他们无法对孩子表达出温暖和(hé)爱。

　　孩子往往会觉(jué)得(dé)，他(tā)们之所以感(gǎn)受不到父母的(de)爱，是因为不够(gòu)好或完(wán)美。

　　他们(men)可能会变成完美主义者，以(yǐ)离谱的高标(biāo)准来要求(qiú)自己(jǐ)以(yǐ)及自己身边的人。

　　而因为他们觉得自己(jǐ)不够好，也就会(huì)很难(nán)对自己的伴侣敞开心扉，分享自己(jǐ)的(de)感觉和想(xiǎng)法。

　　因(yīn)为他(tā)们(men)总是担心，一旦对方知道了(le)自(zì)己真(zhēn)实的样(yàng)子，就会失去(qù)对方的尊重和(hé)爱(ài)。

　　另一(yī)个极(jí)端的可能是(shì)，他们也有可能会(huì)极(jí)端依(yī)赖自己的(de)伴侣，希望伴侣能(néng)够给他(tā)们那些没有从(cóng)父母(mǔ)身上获(huò)取的(de)、无穷无尽的爱(ài)。

原(yuán)生家庭为什么对(duì)一个人影响很大

　　早年的情(qíng)感会决定(dìng)你(nǐ)的言语，言语会决定你(nǐ)的(de)社会性，社会性(xìng)就是社会交往(wǎng)的(de)能力，而社会性(xìng)，又会影响到你后边(biān)的认知方式。

　　当你尚不具备判断能力(lì)时，你最基本的认知来自你的家庭(tíng)。

　　不仅仅是你的世界(jiè)观、人生(shēng)观、价值观受(shòu)到(dào)它的(de)强烈影响，而且你为人(rén)处世的方式方法、你(nǐ)思考问题的方式(shì)都(dōu)会受到家庭、最亲近的人的影(yǐng)响。

　　良(liáng)好(hǎo)的(de)家风、教育和财力(lì)为(wèi)个人的长进提供了较好的基础和条件(jiàn)，如果(guǒ)你(nǐ)有幸生在这样的家(jiā)庭(tíng)里(lǐ)面，是值得庆幸的事情。

　　原(yuán)生(shēng)家庭对你的(de)影响程度高低来自于你个体独(dú)立的力量和家庭(tíng)影响的力量对比：如(rú)果你个体(tǐ)独立的力量越大，那(nà)他们的影响(xiǎng)越(yuè)小;反之，如果你个体(tǐ)独立的力量(liàng)越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以(yǐ)分为情(qíng)感忽视(shì)型、情感(gǎn)虐待型和情感混乱型。

　　情感(gǎn)忽视型(xíng)指的是父母对孩子(zi)关爱太少，容易让(ràng)孩子通(tōng)过讨(tǎo)好来获得(dé)爱，觉得自(zì)己不配被爱(ài)，渐渐(jiàn)发展为依赖类型中的焦虑型。

　　情感虐(nüè)待型(xíng)指的是孩子的(de)父母惯用打骂和贬(biǎn)低的方式教育孩子，这(zhè)容易让孩子开(kāi)始(shǐ)自我(wǒ)否定，对他人(rén)抱(bào)有敌意和(hé)惧意，发展为(wèi)依恋类(lèi)型中的隔离型。

　　情感混乱型指的是(shì)父母自(zì)身有严(yán)重的心(xīn)理问(wèn)题，情绪(xù)不稳定，常常给孩子造成巨大创(chuàng)伤，事后又极力(lì)弥补(bǔ)或者道(dào)歉(qiàn)。

　　容易让(ràng)孩子辨别不出好坏情绪，发展为依恋(liàn)类型中的混乱型。

　　2、指责(zé)

　　经常指责别人的人，往往看(kàn)到的(de)是(shì)别(bié)人的错误、缺点和不(bù)足，并且会把结(jié)果(guǒ)的糟糕(gāo)和(hé)自己不(bù)好的(de)感受，都归结给对(duì)方。

　　面(miàn)对喜欢指责的人，他(tā)人(rén)的感(gǎn)受会非常(cháng)糟糕，就像一无是处(chù)的人，不论怎(zěn)么做都无法满足这(zhè)类(lèi)人的要求。

　　指(zhǐ)责是(shì)一(yī)个(gè)代际传承的问题，喜(xǐ)欢指责别(bié)人的人，往往(wǎng)有个喜欢指责他们的父母，在他们的(de)父(fù)母看来，他们(men)没有优点，不(bù)应该犯错，在都是你不好、都(dōu)是你的错、都是因(yīn)为你的批评中长大。

　　因此，他们非(fēi)但不会变得宽容理解，反而会内(nèi)化(huà)他们的父母的形象，在(zài)内心(xīn)塑造(zào)一个无比严厉的批评者，对(duì)自己和对他(tā)人都十分挑剔。

　　被指责长大(dà)的(de)人(rén)活(huó)成了他们父母的模样，用(yòng)指责来诱导他人，来(lái)验证早(zǎo)年(nián)经验(yàn)的正确(què)性。

　　如果你想要(yào)改善和(hé)这类人(rén)之间的(de)关(guān)系，就不能受其潜意(yì)识诱导，而要在他每一次指(zhǐ)责(zé)的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就越容易发生情感操(cāo)控的情况。

　　全(quán)球反情(qíng)感暴力专家、美国著(zhù)名心理学博士丽莎·阿伦森(sēn)·方特(tè)斯在(zài)她的(de)书《情感操纵(zòng)》中(zhōng)，认为亲密关系中的情感操纵，指的是运用情感成为伤(shāng)害对(duì)方的武(wǔ)器，支(zhī)配(pèi)、胁迫他人，从而使自己的(de)目的得以达(dá)成(chéng)。

　　电(diàn)视(shì)剧(jù)《小欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的关系便可以体现这一(yī)点，宋倩对英子说的最多的话就是：英子(zi)，你可是妈(mā)的一(yī)切呀!、你是(shì)妈妈身(shēn)上掉下来的一块(kuài)肉(ròu)、妈(mā)是和(hé)你最亲的人了，还能(néng)害你呀!这样(yàng)的(de)缺乏边界的情感关系，会让人变得窒息，英子最后得抑(yì)郁症也(yě)证(zhèng)实(shí)了(le)这一点(diǎn)。

原生家(jiā)庭(tíng)缺爱的人(rén)如何自救

　　缺爱(ài)的孩子，经历的童(tóng)年肯(kěn)定(dìng)有(yǒu)特(tè)别不容(róng)易的一面，但也有(yǒu)特别强大(dà)的一面。

　　如果(guǒ)你小时候(hòu)很孤(gū)单，少有(yǒu)人陪(péi)伴和(hé)照顾。

　　那你为(wèi)了活下来，往往会(huì)更(gèng)加独立，有超过同龄人的生活自理(lǐ)能(néng)力;如果你父母(mǔ)情绪比(bǐ)较暴躁，那你为了家(jiā)庭和(hé)睦，让(ràng)父母少(shǎo)生(shēng)气，就会(huì)不(bù)知不觉练就(jiù)超过(guò)同龄人的情绪(xù)观察能(néng)力(lì)和共(gòng)情能力，时间长(zhǎng)了(le)就像有(yǒu)情绪读心术(shù)一样，能准确把握别人此(cǐ)时此刻的(de)情绪，更知道(dào)别(bié)人(rén)想听的话和(hé)希望你做的事;如果你的父母把你交给亲戚朋友老师(shī)轮流带，那你就会练就很强的适(shì)应能(néng)力，甭(béng)管跟谁都能(néng)相处(chù)，不(bù)怕陌生(shēng)的(de)环境。

　　苦(kǔ)涩(sè)的(de)背后(hòu)，你也被赋予了(le)特殊力量。

　　这些力量在你的过去帮助过你(nǐ)，在(zài)未来依然(rán)会在某个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而(ér)是(shì)感谢它们(men)，拥(yōng)抱它们，善用(yòng)它们。

　　它们其实(shí)早就成为了你的一部分。

　　经历了种种苦(kǔ)涩(sè)后(hòu)，你值得被爱，你身上附(fù)加(jiā)的(de)种种力量也值(zhí)得被爱。

　　而那个地方藏着的，其实就是你内心深(shēn)处(chù)那个弱小的孩子。

　　这(zhè)个孩子是你潜意识里童年的缩影。

　　曾经(jīng)，那(nà)是个无助的孩子，但(dàn)现在，这个(gè)孩子有了依靠。

　　那个依(yī)靠(kào)，就是如今成年的你(nǐ)。

　　你(nǐ)可以重新接(jiē)纳他，给他无条件的(de)爱，把他抚养长大。

　　当你的(de)内(nèi)心小(xiǎo)孩成长了(le)，觉醒了，放开了(le)，不(bù)再恐(kǒng)惧了，再(zài)加上(shàng)帮(bāng)助(zhù)过你的特质加持，你(nǐ)甚至(zhì)会比从小一帆风顺的孩子，更加有(yǒu)力量。

　　尼采曾说：杀不死我的，会(huì)使我更(gèng)强大(dà)。

　　大成就者，往往(wǎng)都曾经(jīng)历(lì)常人所不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不只是伤痛，更是(shì)潜在的能量。

　　接纳真实的自己，善用你特殊经历赋予你的特质，发挥(huī)出(chū)更大的潜(qián)能。

　　他们将(jiāng)爱情问题首先看做是一个(gè)被爱(ài)的(de)问题，而不是去爱和有(yǒu)没有能(néng)力去爱的问(wèn)题。

　　但(dàn)是(shì)，爱(ài)其实(shí)是(shì)一(yī)门艺术(shù)，需要(yào)人们有相关的(de)知识(shí)并(bìng)付出相(xiāng)应的努力。

　　非安全型人(rén)格其实(shí)，是没有爱(ài)的能力的(de)，因为缺爱(à中秋节月饼的古诗10首，关于中秋节月饼的诗i)，他(tā)们在两性(xìng)关系中，更多的是(shì)索取。

　　依据艾利希·弗(fú)洛姆的理(lǐ)论，其(qí)实爱的(de)能力，应该是有勇(yǒng)气(qì)不计(jì)回报的去(qù)爱(ài)一个人，全心全(quán)意的为对方好。

　　在爱的过(guò)程中，促使我们成(chéng)长，让(ràng)我们得到幸福。

　　在我们(men)年幼的时候，如果你感觉(jué)到被你妈(mā)妈忽(hū)略(lüè)。

　　长大(dà)之后，你需要有意识的知道，你(nǐ)妈妈(mā)那时(shí)候需(xū)要(yào)工(gōng)作，保证你的生活(huó)。

　　你爱着你的母亲，其实就更不应该(gāi)去记恨她(tā)那么久，那(nà)么多年。

　　你需要与自己和解，你(nǐ)欠你母(mǔ)亲一句原谅。

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