张雪峰(fēng)是著名的考研导师，从网络走红后，他开始将自己的业务范围进一步扩大(dà)，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北(běi)京迁(qiān)到了(le)苏州，成立了专门的公司，公司目标是为广大考生指明(míng)未来方向。

在(zài)互联(lián)网的(de)浪潮下，张(zhāng)雪(xuě)峰有先发优(yōu)势，毕竟他在(zài)各大互联网平(píng)台风(fēng)起云(yún)涌之前，已经在(zài)网络成名。

张(zhāng)雪峰借用已(yǐ)经成名的优势以及出众(zhòng)的口才，迅速在各(gè)大平台积(jī)累了上千(qiān)万(wàn)粉丝(sī)。

他时常在网络上评论(lùn)高等院校(xiào)，发表(biǎo)大学专(zhuān)业(yè)的报考建议，多次引起争议。这次，他真的闯祸了，所说的言(yán)论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视频当中(zhōng)直截(jié)了(le)当的称，如果我(wǒ)是孩子的家长，孩子非要(yào)报考新(xīn)闻学(xué)，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪(xuě)峰进一(yī)步表示，闭着眼(yǎn)睛报一个专业(yè)都比新闻好。

张雪峰(fēng)为何得此结(jié)论呢？他(tā)也并非是一时兴起，胡(hú)言(yán)乱语。

张雪峰称(chēng)，现在人人是自媒体，学新闻(wén)传播的人中，八成没有从事本专业。

张学峰此番(fān)言论后，引起(qǐ)传媒大学教授的(de)炮(pào)轰。

重庆大学的一位(wèi)传播学的教授发文批评张雪峰(fēng)的言论，认为张(zhāng)雪峰(fēng)是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人(rén)就是在享受着传(chuán)播的红利，吃着传(chuán)播(bō)的(de)饭，砸着传播(bō)的锅。

在(zài)张雪峰言论引发(fā)网络讨论后，权威部门教育部重磅发声(shēng)，教育部(bù)表示(shì)，严肃查(chá)处收取志愿填报高价咨询费(fèi)问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域(yù)。他的咨询(xún)填(tián)报费用有的上万元，有的(de)高达几(jǐ)万(wàn)元。教育部的发(fā)声，无疑让张雪峰的(de)业务雪上(shàng)加霜。

查询张(zhāng)雪峰老师(shī)的高考志愿填报的专(zhuān)栏内容，目前已(yǐ)经(jīng)下(xià)架。

中(zhōng)国(guó)教育(yù)报对张雪峰几乎是点(diǎn)名批评。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日出版的(de)评论文章，炮(pào)轰(hōng)张雪峰(fēng)的(de)网红言论(lùn)。批评张雪峰只顾就业，而(ér)忽视了学(xué)生的个人兴(xīng)趣，具有误导性(xìng)。

各方对张雪峰此起(qǐ)彼(bǐ)伏的批评(píng)后，他也害怕(pà)了。张雪峰发文表(biǎo)示，突然有种感觉，我离被人(rén)搞不(bù)远了。

张雪峰(fēng)老师是聪明人(rén)，在(zài)风(fēng)口(kǒu)浪尖之下，他明显收敛了个人高调的(de)姿态。有些话(huà)他只有以“我(wǒ)有(yǒu)一个朋友”的口(kǒu)吻向大家(jiā)传(chuán)递，不再(zài)敢直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在(zài)教给张雪峰(fēng)更多(duō)的知(zhī)识和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师会不(bù)会面临业务匮乏问题，公司(sī)经营能不(bù)能持续(xù)，都(dōu)将(jiāng)是(shì)未知数。

从理论层(céng)面上(shàng)看，张雪峰老师的(de)言论确实存在(zài)一定的偏见。从教育(yù)上看，我们要从学(xué)生的兴趣出发，引导学生追求心(xīn)中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现(xiàn)实(shí)是残酷的。学生在大学学完专业知识后，面临的最(zuì)主要(yào)的问题还(hái)是(shì)生存问题。张(zhāng)雪峰(fēng)老师只是(shì)从(cóng)生存(cún)角度给学(xué)生更多的参考(kǎo)和(hé)意见，他的言(yán)论(lùn)可能存在争议，但(dàn)确(què)实给更多(duō)的(de)家长和学(xué)生打开了思路，这(zhè)不(bù)就(jiù)是我们所倡导的(de)百家(jiā)争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定高度上会说，要让(ràng)学(xué)生按照自我的兴趣发(fā)展未来。如果(guǒ)一个老师仅仅以这(zhè)样一句话(huà)去(qù)告诉学(xué)生(shēng)，而不结合(hé)学(xué)生的(de)自身实(shí)际情(qíng)况(kuàng)出发，那这种言(yán)论(lùn)毫(háo)不负责。

作为一(yī)个学生，他的认知很大程度上停留在书(shū)本知(zhī)识，他的思想层级和社会实际情况存在脱节现象。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不一定是(shì)他(tā)真正的(de)兴趣。

作为老师(shī)，应该帮学生(shēng)发掘所追求(qiú)的真正兴趣，或(huò)者是对他未来真正有益(yì)的事情，以(yǐ)防(fáng)他后悔(huǐ)。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件事，发现了这件事存在困难，但(dàn)你内(nèi)心仍然(rán)要(yào)去完成(chéng)，要去做，这才(cái)是真正的(de)兴趣。而不是从来没有干(gàn)过一件事，但(dàn)就是喜欢，内(nèi)心想做(zuò)，但当真正做这件事(shì)的时候发现(xiàn)，不适(shì)合，不想做。

这(zhè)不是兴趣，是(shì)在臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报指导(dǎo)，真正对学生有意义的(de)是：让学(xué)生区分自己所喜欢的东西(xī)是来源于臆想，还(hái)是真实的兴趣。

我想，这也是(shì)张雪(xuě)峰老师能够有一定(dìng)支持度的原因吧，他在帮更多的学生区(qū)分梦境(jìng)与(yǔ)现实(shí)。

梦是要(yào)做的，但现实绝(jué)对不可忽略，否则可(kě)能连觉都(dōu)睡不安稳。

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