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奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础课基(jī)础课的两年学(xué)习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多(duō)的。

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怎样学(xué)好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的(de)概(gài)念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习(xí)跟解剖课(kè)大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构(gòu)了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也(yě)就很容易(yì)分辨什(shén)么是(shì)病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的(de)器(qì)官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要(yào)是解释(shì)一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加(jiā)成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还是挺(tǐng)不(bù)错(cuò)的呀，未来(lái)的就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在护理(lǐ)专业(yè)已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是(shì)说未(wèi)来的很(hěn)长一段时间(jiān)，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现(xiàn)在(zài)我们(men)国家(jiā)的(de)护士还是比较少的(de)，数量是远(yuǎn)远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)毕业的大学本科生在很(hěn)多医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为(wèi)一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护理专(zhuān)业(yè)，那么(me)你本(běn)身必须要特别的(de)热爱这个行(xíng)业，另外就是你必(bì)须要(yào)是一(yī)个特别有爱心，非常(cháng)有责(zé)任(rèn)心，平(píng)时(shí)也是比较(jiào)细(xì)心(xīn)的一个人。

　　在(zài)平时的(de)生活当中大(dà)家(jiā)一(yī)定要培养(yǎng)出严(yán)谨的(de)作风和(hé)良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管(guǎn)是哪一个专(zhuān)业，我们(men)都必须要付(fù)出全部的精力(lì)，这样我们在这个专业上面才会(huì)学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学(xué)习健康状态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了(le)病态(tài)，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状(zhuàng)态(tài)的器(qì)官(guān)，要多(duō)记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又(yòu)神奇的功能，比(bǐ)如细胞(bāo)的物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经(jīng)的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精(jīng)巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过叹服(fú)归叹(tàn)服，学起来(lái)依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是(shì)不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机(jī)能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推(tuī)断(duàn)是怎样(yàng)的情形，或(huò)者就一个现(xiàn)象(xiàng)存在(zài)好多(duō)种(zhǒng)流行的解释，这无(wú)疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课(kè)程，以(yǐ)内容难(nán)、考(kǎo)试严闻(wén)名校内(nèi)外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一(yī)些物质与能量的代(dài)谢(xiè)过程，要记很(hěn)多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及(jí)十(shí)几二十种物质，还要(yào)记住每(měi)一步发生(shēng)的器官以及发生的(de)条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一(yī)些歌诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人(rén)体八(bā)种必须氨基(jī)酸(suān)时，可(kě)以使用词头法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸(suān)的词头(tóu)提出(chū)来(lái)组成一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关(guān)又难记的(de)名词(cí)整(zhěng)合(hé)到了一起(qǐ)，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻(pì)字的堆(duī)积，又长又(yòu)难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反(fǎn)应为例(lì)，总论(lùn)中指出(chū)，不良反(fǎn)应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对(duì)人体产生不利甚(shèn)至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃(nǎi)至每一种(zhǒng)药(yào)物都(dōu)有其(qí)不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂(jì)具有(yǒu)抑制(zhì)心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的(de)作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目的(de)，就是治疗作(zuò)用；如(rú)果不符合用药目的，就成(chéng)了对用药者不利的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我(wǒ)们会学到(dào)中医、礼仪(yí)、伦(lún)理、美容(róng)整形(xíng)等(děng)等(děng)有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中(zhōng)医(yī)就(jiù)会(huì)学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配(pèi)方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛(tòng)经(jīng)的时候，按压或(huò)针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非常实用，我们(men)平时身体有(yǒu)些(xiē)许不适(shì)的(de)时候(hòu)，也可以实地操作一下，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典(diǎn)的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待(dài)人接物，站立坐(zuò)走(zǒu)的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅(jǐn)限(xiàn)于课(kè)堂讲授(shòu)，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在药车(chē)推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅(fú)小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病(bìng)人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患(huàn)者(zhě)清晰的解(jiě)释。

　　如(rú)果不能解决，及时(shí)找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其(qí)实不是推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留出一(yī)段时(shí)间让患者(zhě)情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审(shěn)视自己的(de)行为，从解(jiě)决问(wèn)题的(de)目(mù)的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程(chéng)实(shí)践(jiàn)性(xìng)强而且都非(fēi)常的有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末(mò)考试(shì)也不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得的让(ràng)同学满意(yì)的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上面(miàn)提到(dào)的(de)相(xiāng)对轻松(sōng)的课程外(wài)，护理(lǐ)学院开设的(de)重头课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科(kē)、妇科护(hù)理学其实是跟医学基础(chǔ)课(kè)一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学(xué)基础是(shì)一门理(lǐ)论联系实际的课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病(bìng)人，如何(hé)填写各种表(biǎo)单(dān)，如(rú)何(hé)写护理病(bìng)历，以及(jí)患者住院(yuàn)期间可(kě)能会实施(shī)的各种(zhǒng)护理操作(zuò)：急救(jiù)护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲、口护奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗等等。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的患(huàn)者就涉及(jí)到(dào)如(rú)何(hé)与(yǔ)患者沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的护患关系(xì)，沟通的(de)过(guò)程中35%属于(yú)语言沟通，65%属(shǔ)于非语言(yán)性沟(gōu)通(tōng)，可见语言沟通对(duì)于信(xìn)息传达的作用并(bìng)没有我(wǒ)们想象中那(nà)么大。

　　非言语性(xìng)沟(gōu)通(tōng)包(bāo)括肢(zhī)体语言、表(biǎo)情、声(shēng)调、语速等等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理(lǐ)痛(tòng)苦的(de)时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩(jiān)膀，握握(wò)她的手，会起到意想不到的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如何建立良(liáng)好的护患关系，建立怎样(yàng)的护(hù)患关系，这(zhè)其中也有技(jì)巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候，确(què)实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只(zhǐ)要(yào)患者还(hái)具备(bèi)一定(dìng)的自(zì)理能力，就应该充(chōng)分(fēn)调动其积极性，锻炼(liàn)他(tā)的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要目的(de)是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护理、回归社(shè)会、提高生活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学(xué)，这四(sì)门(mén)课程都会有每(měi)周一(yī)次临(lín)床见习的机会，大致内容是(shì)上午在病(bìng)房参(cān)观(guān)学习，看看(kàn)医生护士(shì)的工作流程、病房环(huán)境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别(bié)典型或(huò)者罕见的病(bìng)例要(yào)主动与病人交流，同(tóng)时完成(chéng)一份护理病历(lì)；下午要聚(jù)在一(yī)起(qǐ)讨论上午(wǔ)问诊(zhěn)过(guò)的病例，提出恰(qià)当(dāng)的护理计划与护理措(cuò)施(shī)。

　　护理学的内容也(yě)是(shì)很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是(shì)介绍(shào)手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术(shù)患者的护理包括(kuò)术(shù)前护理、术(shù)后护理、出(chū)院指导(dǎo)等三(sān)个部分，像一般(bān)手术病人(rén)术后通常(cháng)会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响(xiǎng)各器官的生理(lǐ)功(gōng)能，而且个体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都不(bù)一(yī)样，因此护理人员不能(néng)根据其他患者的经验来判断另(lìng)一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及(jí)表(biǎo)现出来的表情(qíng)、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术(shù)后患者家属(shǔ)比较(jiào)关心的问(wèn)题是，如何(hé)饮食(shí)，如何(hé)活(huó)动。

　　基(jī)本(běn)的原则就是，非(fēi)消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无其他不适可(kě)以(yǐ)开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁(jìn)食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不(bù)要进食(shí)糖、奶、豆制品等(děng)易(yì)产(chǎn)气(qì)的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者(zhě)的术后运动(dòng)是鼓励(lì)早期(qī)下床(chuáng)活动的，视(shì)患(huàn)者病(bìng)情轻重以及耐(nài)受(shòu)程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试离(lí)床活动，由床边活(huó)动(dòng)开始(shǐ)逐步加大(dà)运动量。奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗>

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的(de)护理(lǐ)实(shí)习与半年的医疗实习，护理实习(xí)是(shì)在(zài)各个科室跟着护(hù)士老师(shī)从事(shì)护理工(gōng)作(zuò)，医疗实习则(zé)是跟随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床(chuáng)实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的(de)对象是(shì)病人，不(bù)是数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你不能承担(dān)，而且会给(gěi)病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做(zuò)事，比如(rú)输(shū)液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操(cāo)作时(shí)查(chá)，操作后查；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要(yào)比普通人(rén)接触(chù)的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一(yī)定要懂得保护(hù)自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防护(hù)制度，尤(yóu)其是针具与血制(zhì)品，一定(dìng)要多加(jiā)小心。

　　除了(le)对自己的身体负(fù)责，还要对(duì)自(zì)己的(de)学业负责，临床(chuáng)的老师都很繁(fán)忙，带的(de)学生又多，不(bù)可能时时想着(zhe)要(yào)给你讲授知识，只能自(zì)己多(duō)上心，多学多看多(duō)做(zuò)多问，而(ér)且(qiě)还要做(zuò)到(dào)及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚(wǎn)上回(huí)来查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学(xué)习怎么护理，而不是(shì)从事护理(lǐ)专业的工作的话，那还(hái)是可以考虑的(de)。

　　如(rú)果想要从(cóng)事护(hù)理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦(kǔ)工(gōng)作的准(zhǔn)备了(le)。

学护理(lǐ)专业(yè)，能(néng)学到(dào)护(hù)理知(zhī)识(shí)，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立(lì)自(zì)主，很多人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮(bàn)得(dé)美(měi)美的(de)。

　　为此，她(tā)们愿意(yì)花费(fèi)大(dà)量的时间金钱来做美容(róng)护(hù)理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天的工(gōng)作量相对(duì)比较少，但是工作待(dài)遇却反而比医院(yuàn)医(yī)护人(rén)员(yuán)高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会从事这个行(xíng)业的话(huà)，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理这个(gè)专业越来越受(shòu)到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是(shì)因为(wèi)护理专业对于整(zhěng)个医(yī)疗团队起着决定性的作用，它的好坏(huài)就(jiù)可以看出这个(gè)医院(yuàn)的医(yī)疗水平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展离不开好的护理团队，护理团(tuán)队已经(jīng)如何发展成为整个医疗工作的重要(yào)组成部分(fēn)了。

　　那么如何(hé)学习好(hǎo)护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理(lǐ)专业的学生，一定好的自主学习的能(néng)力(lì)，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学(xué)习专业(yè)的知识，也应该课外多看一(yī)些有关专业的(de)书，拓展自己的(de)认知能(néng)力，不仅(jǐn)仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的(de)教学团队，但是最主要的还(hái)是自(zì)己(jǐ)的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医(yī)院实习的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知(zhī)识(shí)是(shì)必须(xū)运用到临床(chuáng)的(de)，有时候知识丰(fēng)富，但是(shì)临床工作(zuò)不好的话也是白搭(dā)。

　　而(ér)且临床需(xū)要很好的专业技能，随(suí)着护理的发展(zhǎn)，现如今(jīn)的护理不(bù)仅(jǐn)仅是简单的打针输液或者注(zhù)重生(shēng)活上(shàng)护理，而是一项专业的涵(hán)盖(gài)面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的(de)四个方面就是稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技(jì)术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的(de)心情，这才符(fú)合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业(yè)精神和为人民服务的(de)精神。

　　因为大家(jiā)都知道(dào)护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都(dōu)没(méi)有休息，那么这个时候(hòu)一定要有集(jí)体主义精神，在集体(tǐ)利益和个人(rén)利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业(yè)的(de)护(hù)理(lǐ)知识，要(yào)选择学习氛围(wéi)浓厚的(de)学(xué)校，比(bǐ)如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要(yào)的还是(shì)自己的心态和知识(shí)技(jì)能的(de)塑(sù)造。

　　一定要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好好(hǎo)学(xué)习(xí)专业的(de)护理知(zhī)识，为医疗(liáo)工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更好的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣(qù)是最(zuì)好的老师！想想当初(chū)你为什么选择了(le)这(zhè)个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人！至于(yú)怎(zěn)么学好麻(má)！我(wǒ)认为上(shàng)课好好听课，加实(shí)践(jiàn)，考试前将(jiāng)理(lǐ)论知识联系实际，就可以了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学(xué)什(shén)么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础(chǔ)医(yī)学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖(pōu)学、生理(lǐ)学(xué)、病(bìng)理学、药理学(xué)、医学心理(lǐ)学、医(yī)学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科(kē)护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学(xué)、精神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临床(chuáng)综(zōng)合(hé)实习、社区(qū)实习、论文撰写等(děng)，一般安排不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被教育部、卫(wèi)生部等六部委列入国家紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生(shēng)组织对各(gè)成员国卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多(duō)国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生部要求(qiú)，我国医院的医(yī)生和护士的(de)比例是1：2，重要科(kē)室(shì)医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生部的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的(de)比例(lì)相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人员的(de)需求激(jī)增，“护士(shì)荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大(dà)、新西兰(lán)、新加坡(pō)、日本及全球其他(tā)国家将急(jí)需200万护理人才，国际人力资(zī)源(yuán)公(gōng)司已经把目光(guāng)瞄准中国。