小学六(liù)种说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用(yòng)，六(liù)种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(简短(duǎn))是六种常用说(shuō)明方法分别是举例子、引资料、作比(bǐ)较、列数字(zì)、分类别、打比(bǐ)方的50只芦丁鸡一年利润，一只芦丁鸡成本利润。

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小学(xué)六种说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用是使文章表(biǎo)达(dá)的意(yì)思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实(shí)际事例来说(shuō)明事(shì)物，使所要说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物(wù)或事理，一要注意例(lì)子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的(de)意思更明确(què)，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　2、引(yǐn)资(zī)料

　　为了使说明的内(nèi)容(róng)更充(chōng)实具体，更具(jù)说服力(lì)，可(kě)以(yǐ)引用一些文献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引资(zī)料的范围(wéi)很(hěn)广，可以是(shì)经(jīng)典著作，名家名言(yán)，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更(gèng)具说服力。

　　体现说明(míng)文(wén)语言的(de)准确(què)性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同的(de)事(shì)物、现象加(jiā)以(yǐ)比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家(jiā)已经熟(shú)悉的事物和它比较(jiào)，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较(jiào)得到具(jù)体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异(yì)类相(xiāng)比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强(qiáng)调了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用较多的数(shù)字(zì)，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数字绝(jué)对(duì)不(bù)能(néng)用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的准确性，准确地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往从单(dān)方(fāng)面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事(shì)物之(zhī)间(jiān)的相似之处作比较，以突(tū)出(chū)事物的(de)形(xíng)状特点，增强说明(míng)的(de)形象性和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的(de)打(dǎ)比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还(hái)有(yǒu)联想是一(yī)致的。

　　不(bù)同(tóng)的(de)是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻、和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了说明对象的(de)特(tè)点，使说明(míng)更通俗易懂。

小学六种说明(míng)方(fāng)法及作用

　　小学(xué)的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代(dài)表性的、恰当的事例来说(shuō)明(míng)事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，使(shǐ)说明的对象更生动形象，便于读(dú)者理解。

　　例(lì)句：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物(wù)特(tè)征或(huò)事理的方法(fǎ)。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更(gèng)加(jiā)精确、科学令(l50只芦丁鸡一年利润，一只芦丁鸡成本利润ìng)人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两(liǎng)岸人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙(shā)量最大(dà)的大河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明(míng)文中斗老镇将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出(chū)强调事物的(de)某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世界(jiè)上含沙量最(zuì)大的大河，其(qí)含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的修(xiū)辞手(shǒu)法来说明事物特征的一种说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人(rén)们都(dōu)说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别(bié)。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照类别逐一(yī)加以说明(míng)，这种说明(míng)方法叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明(míng)事物的特征(zhēng)条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类(lèi)很多(duō)，总的(de)来(lái)说可以(yǐ)分为(wèi)两大类：一类是(shì)须(xū)鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语(yǔ)言对(duì)事物(wù)的(de)本(běn)质特征作概括的说明(míng)方法。

　　作用：科学(xué)准确(què)地解释空粗说(shuō)明对象(xiàng)的内涵,使说明(míng)更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的四边形(xín50只芦丁鸡一年利润，一只芦丁鸡成本利润g)叫平行四边(biān)形。

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