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　　集(jí)美(měi)大(dà)学自考和(hé)高(gāo)考的区别

　　高认真地还是认真的写作业，认真的与认真地考，全称为“普(pǔ)通高等(děng)学校招生(shēng)全(quán)国统(tǒng)一考试”，基本(běn)上是社会中(zhōng)所有人员期待成才的一种现实性必(bì)备途径，其(qí)价(jià)值(zhí)意义无异(yì)于古代(dài)封(fēng)建(jiàn)时期的科举取仕一(yī)般，是所有社会学(xué)子(zi)登上高等知识殿堂的必经途径，社会中称之为(wèi)“全日(rì)制”或(huò)“普招生(认真地还是认真的写作业，认真的与认真地shēng)”。

　　而自考，通(tōng)称为“高等教育(yù)自学(xué)考试(shì)”，从1981年正式开考以(yǐ)来，由于学习方式(shì)的开放性特点，以及理论知识的完备性要求，而广受(shòu)专科(kē)学生以及社会励志改变命运人士的欢迎(yíng)。

　　自(zì)考就是那一(yī)扇重新让为你(nǐ)打开认真地还是认真的写作业，认真的与认真地的(de)窗(chuāng)。

　　01、自考是(shì)高考的重要补充手段

　　普通高等教育是社(shè)会正常化教育机制模式；

　　而继续(xù)教育则是社会中(zhōng)在职人员(yuán)追求上进(jìn)的最有效(xiào)手段，自(zì)考作(zuò)为继续(xù)教育的先行者(zhě)，起(qǐ)到了对于(yú)高考(kǎo)制度最实际的补充(chōng)作用。

　　自考人群主(zhǔ)体基(jī)本上面向(xiàng)的(de)是大中(zhōng)专院校(xiào)学生(shēng)、高考(kǎo)失榜(bǎng)、生活不如意(yì)以及(jí)期待“知(zhī)识改(gǎi)变命运”的群(qún)体(tǐ)，对于这(zhè)一类人，自考(kǎo)能让其对于(yú)社会(huì)的(de)学术追(zhuī)求(qiú)重(zhòng)新回到(dào)正常(cháng)轨(guǐ)道，让(ràng)他们(men)自身的(de)价值能获得主(zhǔ)流社(shè)会的强烈肯定，符合(hé)现代化建(jiàn)设所(suǒ)需的(de)价值观和知识体系。

　　02、对比高考，自(zì)考具开放性特(tè)色

　　自考生(shēng)学习方(fāng)式具有强烈的自育、自励价值，更有其开放性模式兼容(róng)特色，受到社会(huì)中各(gè)类求学人士的广泛欢迎。

　　高考，尽管参考人(rén)数较多，浩浩荡荡，然而其自身群(qún)体多集中于18岁左(zuǒ)右的高中毕业历届生与应届(jiè)生，很难照(zhào)顾到其他求学人群的学习需求，而且一考定终身模式，多(duō)少(shǎo)年来一直受到教(jiào)育界，各界有(yǒu)影(yǐng)响人士(shì)对于其合理性(xìng)的质疑(yí)，因(yīn)此自考反而具备强烈的反衬色彩，我们应该为自考感到自豪。

　　什么是(shì)自考本科？

　　自考本(běn)科(kē)是高(gāo)等教育自学考(kǎo)试本科的简(jiǎn)称，自考本科是我国基本(běn)高等(děng)教育制(zhì)度之一(yī)，成绩合(hé)格后(hòu)由主考学校和(hé)高等教育自学考试委员(yuán)会联(lián)合颁发大学毕(bì)业证(zhèng)书，国家承认(rèn)学历，学(xué)信网可查，符合条件者(zhě)由主考(kǎo)大学(xué)授(shòu)予学(xué)士学位。

　　获得自考本(běn)科学历，根据(jù)国家教育部1988年(nián)15号(hào)文件，享受普通高等教(jiào)育毕业(yè)证(zhèng)书相同的法律效力。

　　很多单位为什(shén)么(me)不承认自考(kǎo)本科原因：很多(duō)用(yòng)人(rén)单位会(huì)觉得自考本科是靠自学(xué)出来(lái)的(de)，并没有(yǒu)通(tōng)过专业(yè)的学习，怀疑(yí)个(gè)人能力，所以不承(chéng)认。

　　自考学历找工作(zuò)会被拒绝(jué)吗(ma)其实没有肯定的答案，有的人会因为(wèi)自(zì)考本科找到好(hǎo)工作，也有(yǒu)的(de)单位不认可自考本科，在招聘的时(shí)候经常说(shuō)只招统招生。

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