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粤西是指什么地方

粤西是指什么地方 原生家庭是指离异吗,为什么说原生家庭可怕

  原生家庭是指离异吗,为什么说原生家庭可怕原生家庭不是(shì)指离异的。

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  原生家(jiā)庭不是指离异的。

  原(yuán)生家庭是一个社会学(xué)概念。

  是指儿女还未成(chéng)婚,仍与父母生活在(zài)一(yī)起(qǐ)的家庭。

  新(xīn)生家庭就是夫(fū)妻双方组成的家庭,这样的(de)家庭(tíng)不(bù)包(bāo)括(kuò)夫妻双方的父(fù)母(mǔ)。

  我(wǒ)们应该正确衡量原生家庭和新生家庭的关系。

  当我(wǒ)们的家庭还是原生家(jiā)庭(tíng)时,子女应当(dāng)孝敬父母,父母(mǔ)应(yīng)当关心子女(nǚ)的生活。

  当我们(men)有了新生家庭后(hòu),在这个新生家庭中妻子与丈夫二人要结合为(wèi)一体,应该尽量在精神和(hé)物质(zhì)上(shàng)从对(duì)原生家(jiā)庭的依赖或影响中(zhōng)走(zǒu)出来,注重新生家庭中夫妻二人的合一,更多地(dì)尊(zūn)重新(xīn)生(shēng)家(jiā)庭中(zhōng)的丈(zhàng)夫或者妻子的意见。

  人要认识自己原生家庭的影响(xiǎng),才(cái)不致(zhì)将(jiāng)原(yuán)生家庭一些负面的元素带到新(xīn)家庭去(qù)。

  原生家庭(tíng)和(hé)离异家庭对(duì)孩(hái)子影(yǐng)响(xiǎng)的不同

  原生(shēng)家庭的(de)孩子和离异家(jiā)庭的孩(hái)子,他们的成长过(guò)程就是不一(yī)样,缺少了一份父母的爱(ài),在十(shí)几年的成长(zhǎng)中,对于性格、学习、做事(shì)都有一定(dìng)影(yǐng)响(xiǎng)。

  原生家庭的孩(hái)子,有一股(gǔ)发自内心的自(粤西是指什么地方zì)信(xìn),亲生父母打骂是怎么也进不了(le)孩(hái)子(zi)心的。

  但(dàn)离异家庭的孩(hái)子,就不一样(yàng)了,不是亲生的父母打不敢(gǎn)打,骂也不敢骂,生怕两者之间的(de)生气越来越生(shēng)。

  那些已经(jīng)离异过的(de)父母或者(zhě)孩(hái)子(zi),既(jì)然已经选择(zé),前路漫(màn)漫(màn),往事清零,让新(xīn)的一(yī)年里有个好运气(qì),过好自己(jǐ)的(de)每一天。

  从小缺失的爱,它不是(shì)你犯错的(de)理由,因(yīn)为没了这些爱(ài),你才要更强大和更努力(lì),让自己的以后过得更好。

原生家庭问题(tí)是指什么

  在社会(huì)学的定义上,原生家庭(tíng)指(zhǐ)的是儿女(nǚ)还未(wèi)成婚,仍和父母在一起(qǐ)生活的(de)家庭(tíng)。

  一个温馨、充满爱和关怀的原生家庭,对(duì)子(zi)女的性格塑造有着至关重要的正面(miàn)引导作用;反之,缺(quē)乏爱和温(wēn)暖的(de)原生家(jiā)庭,对(duì)孩子(zi)的心理,则会(huì)带来严重(zhòng)的伤害(hài)。

  奥地利著名心(xīn)理(lǐ)学家阿德勒曾说过这样(yàng)的一句名言:幸福(fú)的人,一生都被童年治愈(yù);不幸的人,一生都在(zài)治愈自己的童年。

  他这句(jù)话,将原(yuán)生(shēng)家庭对孩子心理抚慰的影响力,深刻地揭露了(le)出来。

  一个原(yuán)生(shēng)家庭中,父母的(de)漠视,会对孩子(zi)的身心成(chéng)长,造成深(shēn)深的伤害。

  孩子在这样的(de)一个(gè)家庭(tíng)中长大成(chéng)人,自我的人(rén)生观(guān)、价值观以及(jí)世界观,都会受到负(fù)面的影响。

  最典型(xíng)的一个表(biǎo)现,就是会(huì)使(shǐ)得(dé)孩子的性格变得更孤僻(pì)自闭,不愿敞开心扉和他(tā)人坦诚交流,疏远了身边(biān)人(rén),也(yě)就会让孩子疏远(yuǎn)了(le)这(zhè)个世界(jiè),也将会极(jí)大地缺(quē)乏阳光、积极、乐观的心态。

  尤其是这种只注重偏爱(ài)一个孩子,而(ér)忽略另一个孩子心(xīn)理感(gǎn)受的亲子关系。

原生家(jiā)庭问题都有(yǒu)哪些问题

  孩子在混乱和充满冲突的家(jiā)庭(tíng)环(huán)境中长大,或有一个经常暴(bào)怒的父母,这样的(de)孩子往往(wǎng)会认(rèn)为,大声争吵(chǎo)和辱(rǔ)骂是正常的沟通方式。

  因此,在他们成年后,往往也会用这种沟通方式去和(hé)他人相处,这很(hěn)容易伤害(hài)亲(qīn)密(mì)关系。

  另外,在一个(gè)父母双(shuāng)方都经常情(qíng)绪低落(luò)、互相争吵的环(huán)境中长大(dà),会大大提(tí)高(gāo)孩子(zi)的(de)焦(jiāo)虑水平(píng)。

  他们(men)可能会产生(shēng)信任问题,认(rèn)为家庭生(shēng)活是(shì)不稳固(gù)的(de),所有的关(guān)系都是脆弱和(hé)不可(kě)靠的(de)。

  1、孩子经常遭到(dào)父母(mǔ)的拒绝和(hé)忽视

  孩子需要父母看到并接受他们真实的样子。

  如果父母不能看到孩子真(zhēn)实的性格,而(ér)一(yī)味用自己理想中的样子去要求(qiú)孩子,孩子就会很容易情绪低落、缺乏自信、没有主见――经常需要别人对(duì)自己的评价,让别人告诉自己应(yīng)该怎么(me)做。

  就(jiù)比如说,一个生性羞涩的(de)孩子,但父母却总让(ràng)他(tā)应对各种(zhǒng)社交场合,孩子并(bìng)不会真的如父母(mǔ)期望的那样发(fā)生改变,反而(ér)他们会(huì)因(yīn)此不能了解自己的优势和弱点。

  他们可能会发展出冲突的自我认知,经常会这样想(xiǎng):我(wǒ)现在(zài)是这样,但我(wǒ)本应是另外的样(yàng)子。

  父母忽视孩子真实的样子,拒绝(jué)接受孩子(zi)的本性(xìng),一方面(miàn)会(huì)导致孩子一直到(dào)成年(nián)都总觉得(dé)自己不够好,另一方(fāng)面,他们中的很多人也变成了吹毛求疵的人(rén),经常用不合理(lǐ)的标准来(lái)要求他(tā)人。

  2、是受过情感/身体/性(xìng)虐待等创伤经历的幸存者

  虐待是一个非常复(fù)杂的问(wèn)题(tí),它(tā)对孩子造(zào)成的影(yǐng)响用好几篇论文(wén)也说不完(wán)。

  一般来(lái)说,受到虐待(dài)往往会造成这些(xiē)后果:低自尊、焦虑、抑郁、信(xìn)任问题、自(zì)我评价过低、好(hǎo)斗、亲密关系和两性关系上的问题等(děng)等。

  3、父(fù)母(mǔ)中的一方角(jiǎo)色缺(quē)失或在情(qíng)感上遭到父母中某一方的抛(pāo)弃

  很多孩子(zi)是(shì)缺(quē)爱的,他们并(bìng)不缺衣少食,却从来都感受不到父母的爱(ài),和父母之间有强烈的(de)距离感。

  事实(shí)上,往(wǎng)往这些父母自身(shēn)存在很严重的问题(他们也(yě)是(shì)原生家庭的(de)受害者!),使他们无法对孩子表达出温暖和爱。

  孩子(zi)往(wǎng)往会(huì)觉得(dé),他们之所(suǒ)以感受(shòu)不到(dào)父母的爱(ài),是(shì)因为(wèi)不够好或(huò)完美(měi)。

  他们可能会变成完美(měi)主义者,以离(lí)谱的高(gāo)标(biāo)准来要(yào)求自(zì)己以及自(zì)己身边的人(rén)。

  而因为他(tā)们觉得自(zì)己不够(gòu)好,也就(jiù)会很(hěn)难对自己(jǐ)的伴侣敞开心扉,分享自己的感觉和想法。

  因为他(tā)们(men)总是担心(xīn),一旦对方(fāng)知道了(le)自(zì)己(jǐ)真实的样(yàng)子(zi),就会失去对方(fāng)的尊重和爱。

  另一个极端的可能是(shì),他(tā)们也有可能会极(jí)端依(yī)赖自己的伴侣(lǚ),希(xī)望伴侣能够给他(tā)们(men)那些没有从父母身上获取的(de)、无穷(qióng)无尽的爱。

原生家庭为什么对一个人影响很(hěn)大(dà)

  早年的情(qíng)感会(huì)决定你的(de)言(yán)语,言语会决(jué)定你的(de)社会性,社(shè)会性就是社会(huì)交往的能力,而社会性,又会影响到(dào)你后边的认(rèn)知方式。

  当你尚不具备(bèi)判(pàn)断能力(lì)时,你最基本的认知来(lái)自你的(de)家(jiā)庭。

  不仅仅(jǐn)是你的世(shì)界观、人生(shēng)观、价值观受到它的(de)强(qiáng)烈影响,而且你为人处世的方式方法、你思考问(wèn)题的(de)方式都会受到家庭(tíng)、最(zuì)亲近的(de)人的影响(xiǎng)。

  良好的(de)家风、教(jiào)育和(hé)财力为个人的长(zhǎng)进提(tí)供了较好(hǎo)的基础(chǔ)和条(tiáo)件,如果你有幸生在这(zhè)样的家(jiā)庭里面(miàn),是(shì)值得(dé)庆幸的事情(qíng)。

  原生(shēng)家庭对你(nǐ)的影响程度高低来自于你个体(tǐ)独立的(de)力(lì)量和(hé)家庭(tíng)影(yǐng)响的力量对比:如(rú)果(guǒ)你个体独立的力量越(yuè)大,那(nà)他们的影响(xiǎng)越小(xiǎo);反之,如果你个体独立的力量越小(xiǎo),那家庭的(de)影响越大(dà)。

  1、缺爱

  缺爱从成因上可以(yǐ)分为情感忽视型、情感虐(nüè)待型和情感混乱型。

  情感忽视型指的是(shì)父母对孩子关爱太(tài)少,容易让孩子通过讨好来(lái)获得(dé)爱,觉(jué)得自己不配(pèi)被爱(ài),渐渐(jiàn)发展为依赖类型(xíng)中的(de)焦虑型。

  情感虐待型指的是孩子(zi)的(de)父母惯用打骂(mà)和贬(biǎn)低(dī)的方式教育孩(hái)子(zi),这容易(yì)让孩子开始自我否定,对他人抱有敌意(yì)和(hé)惧意,发展为依恋类型中的(de)隔离(lí)型。

  情感混(hùn)乱型(xíng)指的(de)是父母自身有严重(zhòng)的心理问题,情绪不稳定(dìng),常常给孩子(zi)造成巨大创伤,事后又极力弥补或者道歉。

  容易让孩子辨别不出好坏情绪,发展为依恋(liàn)类型(xíng)中(zhōng)的混(hùn)乱型。

  2、指责

  经(jīng)常指责别人的(de)人,往往看到的(de)是别人的错误、缺(quē)点和不足(zú),并且会把结果(guǒ)的糟糕和自己不好(hǎo)的感受,都(dōu)归(guī)结给对方。

  面对喜欢指责的(de)人,他人的感受(shòu)会非常糟(zāo)糕,就像一无是处的(de)人,不论怎么做都(dōu)无法满足这类人的要求。

  指责是一个(gè)代际传承的问题(tí),喜(xǐ)欢指责别人(rén)的人,往往有(yǒu)个(gè)喜欢(huān)指(zhǐ)责他们的父母,在他们(men)的父母看来(lái),他们(men)没有优点,不应该犯错,在都是(shì)你不好、都是你的(de)错、都是因为你的批(pī)评中长大。

  因此,他们非(fēi)但不会变得宽容(róng)理解,反(fǎn)而会内化他们的父(fù)母的形象,在(zài)内(nèi)心塑造一个无(wú)比严(yán)厉(lì)的批评者,对自己和对他人都十分(fēn)挑剔。

  被(bèi)指(zhǐ)责长大的人活成(chéng)了他们(men)父(fù)母的模样,用(yòng)指责来(lái)诱导他人,来(lái)验证早年经验的正(zhèng)确性。

  如果你(nǐ)想要改善和这类人之间的(de)关系,就不能受其潜意识诱(yòu)导,而要在他每一次指责的时候肯定他。

  3、控制(zhì)

  双方(fāng)的关系(xì)越亲密,就越容易发生情感操控的(de)情(qíng)况。

  全球反情感暴力专(zhuān)家(jiā)、美国著(zhù)名心理学(xué)博士丽莎·阿(ā)伦森·方特斯在她的(de)书《情感操纵(zòng)》中,认为亲密关系中(zhōng)的情感操纵,指的是运(yùn)用(yòng)情感成为(wèi)伤害对方的武器,支配、胁迫(pò)他人,从而使(shǐ)自己的目的得(dé)以达成。

  电视剧《小欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的关(guān)系便可以体现这一点(diǎn),宋倩对英子说的最多的(de)话就是:英(yīng)子,你可是妈的一切呀!、你(nǐ)是妈妈(mā)身上掉下来(lái)的一块肉、妈是和你最(zuì)亲的人了,还能害你呀(ya)!这样的缺乏边界的情(qíng)感关系,会让人变得窒息,英子最后得抑郁症(zhèng)也证实了这(zhè)一点(diǎn)。

原生(shēng)家庭(tíng)缺爱(ài)的(de)人如何自(zì)救

1、你身上的所有特质,一定(dìng)在某个时候(hòu)帮过(guò)你

无论是你的(de)谨慎(shèn)、焦虑、共情能力、观察能力(lì)、适应能(néng)力等等。

  缺爱的孩子,经(jīng)历的(de)童(tóng)年肯定有(yǒu)特别不容(róng)易(yì)的一面,但也有特别强大的一面(miàn)。

  如果(guǒ)你(nǐ)小时候很孤单,少(shǎo)有人(rén)陪伴和照顾。

  那你为(wèi)了活下来,往往会更加独立(lì),有超过同龄人的生(shēng)活自理能力;如果你父母(mǔ)情绪比较暴(bào)躁(zào),那你为了家庭和睦,让(ràng)父母少生气,就会不知不觉练(liàn)就(jiù)超过同龄(líng)人的情绪(xù)观察能力和共(gòng)情能力(lì),时间长(zhǎng)了就像有(yǒu)情绪读心(xīn)术一样,能准确(què)把(bǎ)握别人此时(shí)此刻的(de)情绪,更知道别(bié)人想听的话和希望你做的事;如果你的父母把你(nǐ)交给亲(qīn)戚朋友老(lǎo)师轮流带,那你就会练(liàn)就(jiù)很强的(de)适应能力(lì),甭管跟谁都能相处,不(bù)怕陌生的环(huán)境。

  苦涩(sè)的背后,你(nǐ)也被赋予了特殊力量。

  这些力量在你的过(guò)去(qù)帮(bāng)助过你,在未来依(yī)然会(huì)在(zài)某个角度帮(bāng)助你。

  你该做的不是嫌弃它(tā)们,而是感谢它们,拥(yōng)抱(bào)它们,善(shàn)用它们(men)。

  它们其实早就成为(wèi)了(le)你的一(yī)部分。

  经历了种(zhǒng)种苦涩后,你值得被爱,你身上附加的种种力量也值得(dé)被爱。

2、让(ràng)成年的你,重(zhòng)新抚养内心里那个(gè)孤独的内在(zài)小(xiǎo)孩长大(dà)

你(nǐ)想要自愈,意味着你(nǐ)已经意识(shí)到自己心里有需要被疗愈的地方。

  而那个地方藏着的(de),其实(shí)就是你(nǐ)内心深处那个弱小(xiǎo)的(de)孩子。

  这个孩子是你潜(qián)意识(shí)里童年的(de)缩(suō)影。

  曾(céng)经,那是(shì)个无(wú)助的孩子,但现在,这(zhè)个孩子有粤西是指什么地方了依靠(kào)。

  那个(gè)依靠(kào),就(jiù)是如今成年的你。

  你(nǐ)可以重新接纳他,给他无条件的爱,把他抚(fǔ)养(yǎng)长大。

  当你(nǐ)的内心小孩成长了(le),觉醒了,放(fàng)开了(le),不再恐(kǒng)惧了,再(zài)加上帮助过(guò)你的特质加持,你甚至(zhì)会比从小(xiǎo)一帆风顺(shùn)的(de)孩子,更(gèng)加有力(lì)量。

  尼采曾说:杀不死我的,会(huì)使我(wǒ)更强大(dà)。

  大成就者,往往都曾经历(lì)常人所不能承受之痛。

  你经历(lì)过的(de)伤痛(tòng),不只是伤(shāng)痛(tòng),更是潜在的(de)能量。

  接纳(nà)真实的自己,善用你特(tè)殊(shū)经(jīng)历赋予你的特质,发挥出(chū)更(gèng)大(dà)的潜(qián)能。

3、用该(gāi)怎么做代替为什么

艾(ài)利希·弗洛姆告诉我们:大多数人认为爱仅仅是一种心神(shén)荡漾的情感(gǎn),体验爱全靠(kào)偶然(rán)并且只有幸(xìng)运才能坠入爱的(de)情网。

  他们将爱情问(wèn)题首(shǒu)先(xiān)看做是一个被爱(ài)的(de)问题,而不是去爱和(hé)有没(méi)有能力去爱的问题。

  但是,爱其实是一门(mén)艺(yì)术,需要人(rén)们有相关的知识(shí)并付出相(xiāng)应的(de)努力。

  非安全型人格其(qí)实,是没有爱的能力的,因为(wèi)缺(quē)爱,他们在两性关系中,更(gèng)多的(de)是索取。

  依据艾(ài)利希·弗洛(luò)姆的理论(lùn),其实爱(ài)的能(néng)力,应该(gāi)是(shì)有勇气不(bù)计回(huí)报的去爱一个人,全(quán)心全(quán)意的为(wèi)对(duì)方好。

  在(zài)爱的过程中,促(cù)使(shǐ)我们成(chéng)长,让我们得到(dào)幸福。

  在(zài)我们年幼的时候,如果你感觉到被你妈妈忽略。

  长大之后,你需要有(yǒu)意(yì)识的知道,你妈妈那时候需(xū)要工(gōng)作(zuò),保证你(nǐ)的生活。

  你爱着你的母亲(qīn),其实就更不(bù)应该去记恨她(tā)那么久(jiǔ),那么多年。

  你需要(yào)与自己(jǐ)和(hé)解,你欠你母亲一句原(yuán)谅。

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