重修的是不是更好过？是重修于(yú)好(hǎo)，于(yú)在(zài)这里作介词的。关(guān)于重修的是不是更好过(guò)以及重修的是不是更(gèng)好(hǎo)过，重修(xiū)什么之好，重修和洽什么意思，重修是怎么样，重(zhòng)修好过(guò)么等问题，农商网将为你收拾以下的日子常识：

重修是和重(zhòng)生一同上课吗

　　是的，重修是和(hé)重生一同(tóng)上课的(de)。

　　大学重修是(shì)和(hé)重生一同上课，期末需求跟重生一同考试。大学考试某一门课未(wèi)经过(一般是必(bì)修)，

　　下一个(gè)学年(nián)从头上(shàng)这(zhè)门课，并从(cóng)头考(kǎo)试(shì)称为重修。大(dà)多数高校都采纳这样(yàng)的战略：当(dāng)一位同学在期末(mò)考(kǎo)试中(zhōng)有多科不及格(gé)，

　　鄙人一学期开学第一周给予补考机(jī)遇;若该同学在补考期间把不及(jí)格的科目补(bǔ)考(kǎo)及格则不需求重修(xiū)。

重修的是不(bù)是(shì)更(gèng)好过

　　是(shì)重修(xiū)于(yú)好，于(yú)在(zài)这里作介(jiè)词。

　　重修于(yú)好(hǎo)也可称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是(shì)一个汉语成语，指康(kāng)复旧情，重归(guī)于好，康复以(yǐ)往的友谊，在(zài)句(jù)中作谓语。

　　出自周克(kè)芹《许(xǔ)茂和他的女儿们(men)》第五章：秀云不肯(kěn)改嫁(jià)到(dào)耳鼓山(shān)去，这便是一个最好(hǎo)的(de)重修旧好(hǎo)的机遇。

　　于，汉(hàn)语一级(jí)通用标准(zhǔn)汉(hàn)字，此字(zì)始见于商(shāng)代甲骨文(wén)，字形、字义(yì)联(lián)系不明。

　　于作介(jiè)词，古代通(tōng)於(yú)。

　　现代的于多(duō)用(yòng)来(lái)介绍动作(zuò)的时刻(kè)、地(dì)址、人物(wù)等，表(biǎo)明在、从(cóng)、到、对、给、向等义。

　　于用在(zài)被迫句中75寸电视长宽是多少，引出(chū)自(zì)动者，用在形容词后，引出比较的目(mù)标。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚(chǔ)，大学挂科(kē)了，需求补考(kǎo)，补考没过就需求(qiú)重(zhòng)修。

　　在结业前(qián)的最终(zhōng)一(yī)学期有5门(mén)重修课，最终成功准(zhǔn)时结业(yè)。

　　能够给(gěi)你(nǐ)一些(xiē)经历：1.提早和教(jiào)师(shī)交流承认(rèn)：必定(dìng75寸电视长宽是多少)要让(ràng)教师知道有你这号人在他那里重(zhòng)修，如(rú)果有重修群，必定要加进去，然后和教师阐(chǎn)明(míng)自己为什么会重修，而(ér)且表明自己(jǐ)必定(dìng)要经过重修的决计。

　　2.提早和(hé)教师(shī)问(wèn)候重修(xiū)的成果(guǒ)构(gòu)成：有(yǒu)的课程(chéng)是没(méi)有(yǒu)平常成(chéng)果(guǒ)的(de)，我们平常都(dōu)很忙(máng)，平(píng)常成果不给的话就不(bù)去上(shàng)课了吧，多花时刻在图书(shū)馆自己揣摩，一般搞(gǎo)到重修的课(kè)程，自学反而更简单经过（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国大学生(shēng)慕课，会对(duì)你的(de)课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一致：他人没(méi)有(yǒu)重(zhòng)修课，到了(le)大四(sì)根本(běn)就只(zhǐ)有结业设计和选修课了，你注定是要比(bǐ)他人多尽力一些的，这个时分应该对自己(jǐ)担任(rèn)了(le)。

　　5.放下心理压(yā)力：不要觉得重修就低人一(yī)等(děng)，到了(le)结业的时分，只需拿到结业(yè)证的都(dōu)是好(hǎo)孩子！

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