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幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣(qù)的趣事为主的话(huà)题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经(jīng)验(yàn)和被(bèi)他们关注的内容都(dōu)有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本(běn)班幼儿的特点，因(yīn)人、因(yīn)时、因事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和(hé)近日生活的(de)共同(tóng)点(diǎn)出(chū)发，切入点要小而有趣，这样(yàng)才能引起幼儿(ér)的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些(xiē)话题都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基(jī)础(chǔ)，才使(shǐ)幼儿交(jiāo)谈(tán)起来(lái)有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题又是中班(bān)幼(yòu)儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行(xíng)为习惯为目的的话题(tí)：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习(xí)惯方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解(jiě)不乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成饭前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现小班孩子们(men)的进餐习惯退步了，大(dà)部分的孩(hái)子进食量小，而(ér)且自己不(bù)主动(dòng)独立进餐，萍乡市是哪个省，萍乡市是哪个省的城市总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们自己独立(lì)进餐(cān)，不要(yào)大(dà)人(rén)喂，吃完自(zì)己的(de)饭菜。

　　很(hěn)快(kuài)经过两周的时间孩(hái)子们早(zǎo)上回园的情绪稳定(dìng)多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓(tuò)幼儿视(shì)野(yě)为(wèi)主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏(xì)是(shì)孩子(zi)的最爱(ài)。

　　所以为了(le)培养幼儿想说(shuō)、敢(gǎn)说、会(huì)说的习(xí)惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接(jiē)词、成(chéng)语(yǔ)小秘密等语言(yán)游戏，还(hái)经常出(chū)些脑筋急转(zhuǎn)弯(wān)，谜语，知识问答类(lèi)的题目，启发开动(dòng)幼(yòu)儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通(tōng)过提问引出(chū)谈话话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个(gè)动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图(tú)片(piàn)，引导幼儿就这些动(dòng)画片人物(wù)和他们所在的动画片进行(xíng)交谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们看(kàn)这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成(chéng)小组(zǔ)，前(qián)尘和(hé)旁(páng)边的小朋友说说自己最喜(xǐ)欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开(kāi)始谈话前(qián)提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要(yào)抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时要安静(jìng)地(dì)倾听。萍乡市是哪个省，萍乡市是哪个省的城市

　　（3）教师(shī)到小组内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留(liú)意讲得(dé)好的、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿(yuàn)或(huò)不敢交谈等谈话有障碍(ài)的小朋友(yǒu)进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大(dà)家讨论(lùn)得差不多的时候，请讲得好的小朋友(yǒu)上(shàng)前(qián)分享(xiǎng)他喜(xǐ)爱(ài)的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢的(de)动画片(piàn)人物有哪(nǎ)些，为什么(me)？

　　（2）他身上(shàng)有没有值(zhí)得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都说了(le)自己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片，下面，老师也和小朋友们分(fēn)享一下老师最喜欢(huān)的动画(huà)片，老师(shī)最喜欢的(de)动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记(jì)》里的动画(huà)人物很(hěn)多，他们都各(gè)有特色，其(qí)中老师最喜欢的(de)是孙悟空(kōng)，因为他正(zhèng)义、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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