说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式，三年(nián)级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)是说明方(fāng)法及作用：举例(lì)子：举出实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所要(yào)说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫举(jǔ)例子的。

　　关于说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题(tí)格式，三(sān)年(nián)级(jí)说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用(yòng)以及说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，小(xiǎo)学说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用，三年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用(yòng)，语文说明(míng)方(fāng)法有哪些及作(zuò)用，所有说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用等问(wèn)题，小编(biān)将(jiāng)为你整理以下(xià)知识：

说明方法有哪些(xiē)及作八哥鸟寿命是多少年用答(dá)题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来(lái)说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方(fāng)法说明事物或事(shì)理，一要注意(yì)例子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注(zhù)意(yì)例子的(de)适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的(de)意(yì)思更明确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云(yún)就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的(de)范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实(shí)具(jù)体有力地(dì)说明了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一(yī)些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言(yán)等(děng)。

　　引(yǐn)用的范围很广，可(kě)以是经(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明(míng)文(wén)语言的(de)准确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗(shī)情(qíng)画意；

　　引用故事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说(shuō)它“制(zhì)造奇特，人不知其(qí)所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加(jiā)文章的(de)说(shuō)服(fú)力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的说明方法能够简洁，有力地说明事(shì)物的……特征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了(le)趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或(huò)不同的事物、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或(huò)者是人(rén)们比较(jiào)陌生(shēng)的事物，可(kě)以(yǐ)用具(jù)体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通(tōng)过比(bǐ)较(jiào)得到具(jù)体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事(shì)物(wù)的(de)特征也往往在(zài)比较(jiào)中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异(yì)类相比，可以对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较，突出(chū)强调了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸河(hé)堤(dī)常(cháng)被(bèi)冲毁，但(dàn)是这座(zuò)桥却(què)从(cóng)没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出(chū)被说明(míng)对(duì)象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化(huà)，还可以采用(yòng)列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一定要准确(què)无(wú)误，不准确的数字(zì)绝(jué)对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方法进(jìn)行说明，既能(néng)准确客观地反映事(shì)实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确(què)地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略八哥鸟寿命是多少年窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物(wù)的(de)特(tè)征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而(ér)在(zài)艺术上有雅(yǎ)俗之(zhī)别，同(tóng)时也显(xiǎn)露了使用人不同(tóng)的经济与文(wén)化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之(zhī)间的相似之处(chù)作比较，以突(tū)出事(shì)物的形状特(tè)点(diǎn)，增强(qiáng)说明(míng)的形(xíng)象(xiàng)性(xìng)和(hé)生动(dòng)性(xìng)的(de)说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的(de)比喻还有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻(yù)修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明(míng)了(le)说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石(shí)拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象更形象、具(jù)体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的(de)……特点，生(shēng)动形象详细具体地(dì)说明(míng)了……，使(shǐ)被说(shuō)明对(duì)象(xiàng)更(gèng)准确更(gèng)详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石(shí)狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言、科学的术语对某一概念(niàn)的本质特(tè)征(zhēng)作(zuò)规定性(xìng)的说明(míng)叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的本(běn)质。

　　作用(yòng)：使人们(men)在阅读时对抽象的字(zì)词(cí)能够更(gèng)加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统筹方(fāng)法，是一种(zhǒng)安排工作进(jìn)程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面(miàn)，在事物(wù)的某(mǒu)一(yī)个特点做(zuò)些(xiē)一(yī)般(bān)性的解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的(de)字词能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造(zào)性的设计，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的(de)时候，还(hái)可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说清楚，就(jiù)可以采(cǎi)用图表法，来弥补(bǔ)单用(yòng)文字(zì)表达的(de)缺(quē)欠，对(duì)某些事(shì)物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目(mù)了(le)然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象的(de)特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是(shì)用假设的想法表示出将来(lái)会出(chū)现(xiàn)的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设将(jiāng)来可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有一(yī)个(gè)地(dì)球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法有哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方法及(jí)其作用(yòng)答题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清(qīng)楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分(fēn)门别类加以说明,使说(shuō)八哥鸟寿命是多少年明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生(shēng)动(dòng)形象地说明该事物的(de)××特点,增强(qiáng)了文章(zhāng)的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具体而(ér)准确地说明(míng)该事物(wù)的××特点.使(shǐ)说明更(gèng)有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调(diào)了被说明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用(yòng)简(jiǎn)明科学(xué)的语言对(duì)说明的对象（或科学事理）加(jiā)以(yǐ)揭示,从而更科(kē)学(xué)、早(zǎo)陵做更本质、更(gèng)概括地揭(jiē)示事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法(fǎ)：用引用的方(fāng)法说明事物的特征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开(kāi)头(tóu),还起到引出说明(míng)对(duì)象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事(shì)物的特征（或(huò)事理）加(jiā)以形象化的描摹(mó),使说明更具体生(shēng)动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物的特征（或事(shì)理）加以具体(tǐ)的(de)解(jiě)释说明,使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以(yǐ)下几种(zhǒng)形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同举例(lì)子(zi)） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是(shì)使(shǐ)说明更(gèng)有说服(fú)力.D、引用(yòng)神话(huà)传说、新闻报(bào)道、谜语、轶(yì)事(shì)趣闻(wén)等.作用是增强说明的趣(qù)味性.（引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对(duì)象(xiàng)的作(zuò)用(yòng)）。

未经允许不得转载：昆明苹果手机维修|苹果电脑维修|iPhone维修|iPad维修|iPod维修|MacBook维修|iMac维修|三星手机维修|HTC手机维修|昆明安瓦手机电脑云南维修中心 八哥鸟寿命是多少年