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　　颜元的教育思(sī)想：1、培养(yǎng)目标：“实德(dé)实(shí)才之士”：颜(yán)元认为(wèi)人才是治国安民(mín)的(de)根本，而(ér)人(rén)才(cái)主(zhǔ)要(yào)依靠学校教育来培(péi)养。

　　学校教育的培养目标是“实德(dé)实才之士”，即(jí)品(pǐn)德高(gāo)尚、有真才实(shí)学(xué)的(de)经(jīng)世致用人(rén)才(cái)。

　　“实德实才之士”有两种，一种是“上下粗(cū)精皆(jiē)尽(jǐn)力(lì)求全”的(de)通才，另一种(zhǒng)是(shì)“终身止精一艺”的专门人才(cái)。

　　2、教(jiào)育内容(róng)：“实学(xué)”：把以“六艺”为中心的“三(sān)事”、“六府”、“三物”作为教育内容，这就(jiù)是颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元(yuán)基于他“富国强兵”的政(zhèng)治理想(xiǎng)，还提出教育要“兵农合(hé)一(yī)”“文武兼(jiān)备(bèi)”。

　5公里是多少米 5公里是多少步　3、教(jiào)学方法(fǎ)：“习行”：“习性(xìng)”，即学习与实践相(xiāng)结合。

　　第一，教(jiào)学要联系实(shí)际(jì)，观(guān)察、练习(xí)，“躬行(xíng)而实践之”。

　　第二，反对(duì)静坐读(dú)书、闭门(mén)读书和空谈理义(yì)，因为其脱离实(shí)际，不(5公里是多少米 5公里是多少步bù)能解决实际(jì)问题(tí)还(hái)影响健(jiàn)康。

　　第三，并非排斥通过读讲来学习知识，而是主张(zhāng)读书、讲(jiǎng)学、习(xí)行相结合。

　　第四(sì)，人(rén)获得(dé)知识的目的在于(yú)“实(shí)行”和“实用(yòng)”。

　　4、“六斋(zhāi)”教(jiào)学：颜(yán)元在自己规(guī)划的(de)漳南书院(yuàn)中，陈设六斋，并规定了(le)各斋(zhāi)具(jù)体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书(shū)院(yuàn)的六斋分别为文事斋、武(wǔ)备斋(zhāi)、经史(shǐ)斋、艺(yì)能斋、理(lǐ)学斋和帖括斋。

　　之所以暂设(shè)“理(lǐ)学斋”和“帖括斋”，是(shì)为了适应当时的实际(jì)，等时机到了则(zé)关(guān)闭这两斋。

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