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相对评价和绝对评价区别举例，相对(duì)评(píng)价和绝对(duì)评价区别举(jǔ)例现代教育技术

　　相对评价和绝对(duì)评价区别(bié)：1、相对(duì)评价是(shì)在被评价对象的(de)群体中(zhōng)建(jiàn)立基准，然后把该群体(tǐ)中的各个对象(xiàng)逐(zhú)一与基(jī)准(zhǔn)进行比(bǐ)较，以(yǐ)判断(duàn)该群(qún)体中每一成员(yuán)的相对优势。

　　2、绝对评价是在(zài)评(píng)价对象的(de)集合之外确定一个(gè)标准，评价(jià)时把评价对(duì)象与客观标准(zhǔn)进行比较(jiào)，确(què)定(dìng)评价(jià)对象达到目(mù)标基准绝对位置的评价方法(fǎ)。

　　3、相对评(píng)价：利(lì)用相对(duì)评价可以了解(jiě)学生之间的(de)差异，便于比较(jiào)个(gè)体学习成绩的(de)优劣(liè)。

　　4、绝对评价：其标准比较客观，如果评(píng)价是(shì)准确的，那么评价之后，每个被评(píng)价者都可以明确自(zì)己与客观(guān)标准的(de)差距，有利于发扬优点，克(kè)服缺(quē)点。

　　同(tóng)时(shí)，运用绝对评价法(fǎ)，可直接鉴别各教育目标完成情(qíng)况，明确今后工作的重点。

相对性评价和绝对性评价(jià)的区别

　　相对性评(píng)价和绝对性评(píng)价的区别：定亩带义(yì)不同，评价依据不同，性质不同。

　　1、定(dìng)义不同(tóng)：绝对性评价又称目标参照性评(píng)价，是用目标参(cān)照性测验(yàn)对学(xué)生成绩进行评定(dìng)。

　　相对性评价也(yě)称常模(mó)参照性评价，是用常模参照性(xìng)测验对学生(shēng)成绩进(jìn)行(xíng)的(de)评(píng)定。

　　2、评价依据不同：绝对性(xìng)评价依据教学目(mù)标(biāo)和教(jiào)材(cái)编制(zhì)试题(tí)来测量学(xué)生的学业(yè)成绩，判(pàn)断(duàn)学生是否(fǒu)达到了教(jiào)学目标的(de)要(yào)求(qiú)。

　　而相(xiāng)对性评价依据学生个人的成(chéng)绩在(zài)该班学生(shēng)成绩序列中或常模中(zhōng)所处(chù)做唯的(de)位置来评价和决定成绩优劣。

　　3、性(xìng)质不同：绝对性(xìng)评价(jià)是一种(zhǒng)外部评(píng)价(jià)，注(zhù)重的是目标达成与否(fǒu)，不(bù)考虑(lǜ)个吴亦凡现在在哪里关着体的相对位(wèi)置。

　　例迅(xùn)胡芦(lú)如，大学考试、驾照考(kǎo)试等。

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