重修的是不是更好过？是重(zhòng)修(xiū)于好，于在这(zhè)里作介词的。关于(yú)重修的是不是更好(hǎo)过以及重修的是不是更好过，重修什么之(zhī)好，重修和洽什(shén)么意思，重修(xiū)是怎么(me)样(yàng)，重修好过么等(děng)问题，农商网(wǎng)将为你收拾以下的日(rì)子常(cháng)识：

重修(xiū)是(shì)和重生(shēng)一(yī)同上课吗

　　是(shì)的，重修是和重生一(yī)同上(shàng)课的(de)。

　　大(dà)学(xué)重修是和重生一同上(shàng)课，期(qī)末需求跟重(zhòng)生一同考试。大学考试(shì)某一门课未经过(一般(bān)是必修)，

　　下一个(gè)学年从(cóng)头(tóu)上这(zhè)门课，并从头考试称为重修(xiū)。大多数高校都采纳这样的战(zhàn)略：当(dāng)一位同学在期末考试中有多科不及(jí)格，

　　鄙(bǐ)人一(yī)学期开学第一周给予补考(kǎo)机遇(yù);若该同(tóng)学在补考期(qī)间把不及(jí)格的(de)科目补考及格则(zé)不需求重修。

重修的是(shì)不是更好(hǎo)过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重修于(yú)好也可称为重(zhòng)修旧好、重(zhòng)归(guī)于好。

　　重修旧好是一个汉语成(chéng)语，指(zhǐ)康复旧情，重归于好，康复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克(kè)芹《许茂和(hé)他的女儿们》第五章：秀云不(bù)肯改嫁(jià)到耳鼓山去，这(zhè)便是一个最好的重修旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉语(yǔ)一(yī)级(jí)通用标准汉(hàn)字，此(cǐ)字始见于商代(dài)甲骨文，字(zì)形、字(zì)义(yì)联系不明。

　　于作(zuò)介词，古代通於。

　　现(xiàn)代的(de)于(yú)多用(yòng)来介绍动作的时刻、地(dì)址、人物等，表明在、从、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用在被迫句(jù)中，引出自动(dòng)者，用在(zài)形容词(cí)后，引出比较的目标。

大学生挂科(kē)重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚(chǔ)，大学(xué)挂科了(le)，需求(qiú)补考，补考没过就需求重修。

　　在(zà2197的立方根是多少，216的立方根是多少i)结(jié)业前的(de)最终一学期(qī)有5门重修课，最终成功准时(shí)结业。

　　能(néng)够给你(nǐ)一些经历：1.提早(zǎo)和教师(shī)交流承(chéng)认：必(bì)定要让教师知道有你这(zhè)号人在他那里重修，如果有重修群，必定要加进(jìn)去，然后和教师阐明(míng)自己(jǐ)为什么(me)会重修，而(ér2197的立方根是多少，216的立方根是多少)且表明(míng)自己必定要(yào)经过重修的决计(jì)。

　　2.提早和教师(shī)问(wèn)候重修的成果构成：有的课程是没有(yǒu)平常成果的，我(wǒ)们平常都很忙，平常成(chéng)果不给的话(huà)就(jiù)不去上课了吧，多花(huā)时(shí)刻在图书馆自(zì)己揣(chuāi)摩(mó)，一般搞到(dào)重修的课(kè)程，自学(xué)反而更简单经过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看(kàn)我国大学(xué)生慕课，会对你的课(kè)程(chéng)有(yǒu)很大协助的。

　　4.回绝(jué)和不重修的人步调一致：他人没有重修课，到了大四根本就只有结业设计和(hé)选(xuǎn)修课了，你注定是要比他人多(duō)尽力一(yī)些的，这(zhè)个(gè)时分应该对(duì)自(zì)己(jǐ)担任(rèn)了(le)。

　　5.放下(xià)心理压(yā)力：不要(yào)觉得(dé)重修(xiū)就(jiù)低人(rén)一等(děng)，到(dào)了结业的时分，只需(xū)拿到(dào)结业证的都是好孩(hái)子(zi)！

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