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说明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)答题(tí)格式(shì)，三年级(jí)说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例(lì)来(lái)说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思(sī)更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某(mǒu)地区(qū)，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识(shí)天气》（根据大(dà)的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具(jù)体有力地说(shuō)明了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的(de)内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一(yī)些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名(mín一本书多重，一本书多重有一斤吗g)言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用(yòng)故(gù)事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝(cháo)的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知其所(suǒ)以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的……特(tè)征，既增强了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类别相同或不同(tóng)的(de)事物(wù)、现象加(jiā)以比较来说(shuō)明事(shì)物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或者是人们(men)比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟(shú)悉的(de)事物和它比较，使读者(zhě)通(tōng)过比较得到具(jù)体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出强调了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句(jù)：永定(dìng)河发水时(shí)，来势很(hěn)猛，以前两(liǎng)岸河(hé)堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但是这(zhè)座桥(qiáo)却从(cóng)没出过(guò)事，足(zú)见(jiàn)它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明的事物(wù)具(jù)体化，还可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的(de)数字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能(néng)用，即使是估(gū)计的数字也要(yào)有(yǒu)可(kě)靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字(zì)的方法进行说(shuō)明，既能准确客观地反映事实(shí)情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确(què)性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建造材料(liào)极(jí)其装饰(shì)的(de)华丽程度，分为金(jīn)屏(píng)、银(yín)屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而(ér)在艺(yì)术上有(yǒu)雅俗之别，同时(shí)也显露了使用(yòng)人不同(tóng)的(de)经济与文(wén)化水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不(bù)同事物之间的(de)相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以(yǐ)突出(chū)事物的形状特点，增(zēng)强说明的形(xíng)象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的(de)说(shuō)明方法，同修(xiū)辞格上的(de)比(bǐ)喻还有联想是(shì)一致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以使要(yào)说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明(míng)对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说(shuō)明对象更(gèng)准确(què)更详(xiáng)尽更生动。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻(kè)石狮子，有的(de)母子相抱，有(yǒu)的交头接(jiē)耳，有的像倾听(tīng)水声(shēng)，有的像(xiàng)注视行人(rén)，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被(bèi)说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用(yòng)简明(míng)的语言、科学的术(shù)语对(duì)某一(yī)概念的(de)本质特征作规定性的说明(míng)叫(jiào)下定义。

　　下定(dìng)义能准确(què)揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字词(cí)能够更加(jiā)明(míng)白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某一(yī)个特点做(zuò)些一(yī)般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大(dà)拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不(bù)但(dàn)节约了石料(liào)，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的(de)过(guò)水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水(shuǐ一本书多重，一本书多重有一斤吗)对(duì)桥身(shēn)的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)读者明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂(zá)的(de)事物(wù)说(shuō)清楚(chǔ)，就可以采用图(tú)表法(fǎ)，来弥补单(dān)用(yòng)文字表达的(de)缺欠，对某些事(shì)物解说更直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看了(le)一(yī)目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法(fǎ)表示出将来(lái)会(huì)出(chū)现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的(de)环境来预(yù)设将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如果它(tā)被破(pò)坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用(yòng)答(dá)题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）分门别(bié)类(lèi)加(jiā)以说(shuō)明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动(dòng)形象地说明该(gāi)事物(wù)的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准(zhǔn)确(què)地说明(míng)该事物的××特点(diǎn).使(shǐ)说明(míng)更有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被(bèi)说明对(duì)象(xiàng)的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明(míng)科学(xué)的语(yǔ)言对(duì)说明的(de)对象（或科(kē)学事理(lǐ)）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事(shì)物(wù)的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表：直观(guān)形象地说(shuō)明了事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用(yòng)引(yǐn)用的(de)方法(fǎ)说明事物的(de)特征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗(shī)文、谚语、俗(sú)话.引用说明在(zài)文章开头(tóu),还(hái)起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物(wù)的(de)特(tè)征（或事(shì)理）加以形(xíng)象化(huà)的(de)描摹,使说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加以具体(tǐ)的解释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用(yòng)说明有以下几(jǐ)种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事(shì)例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列(liè)数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更(gèng)有说服力.D、引(yǐn)用神话(huà)传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣闻等(děng).作用是增强(qiáng)说明(míng)的趣味性(xìng).（引用说(shuō)明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对(duì)象的(de)作用(yòng)）。

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