全因素速写是什么意思(sī)，全因素(sù)速写图(tú)片是全因(yīn)素速写的。

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全因素速写是什么意思，全因素速(sù)写图片

　　全(quán)因素速(sù)写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为全因素也可以理解成写实的意(yì)思，但是速(sù)写本身讲究快速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该(gāi)是那(nà)种明暗速(sù)写吧。

　　当然也(yě)有可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全因(yīn)素素(sù)描(miáo)

　　全因素素描是相对结构素(sù)描来讲的，一般结构素描(miáo)是不考(kǎo)虑(lǜ)光影(yǐng)的，所以不算(suàn)全(quán)部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般从结构入(rù)手(shǒu)，比如(rú)文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然(rán)画面上有黑白(bái)调子，却(què)是(shì)从结构(gòu)入手(shǒu)来表现的，更突出的还有(yǒu)丢勒等人(rén)，而(ér)之(zhī)后东欧的俄(é)罗斯的列宾(bīn)美院(yuàn)强调全因(yīn)素也就是(shì)相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们如果(guǒ)强调全(quán)因素素描就是强调(diào)画的时(sh康师傅是哪国的牌子？í)候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关(guān)系一起表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感(gǎn)

　　这是(shì)不(bù)少初(chū)学(xué)者和考生共同的毛(máo)病，由(yóu)于(yú)他们缺乏长期性的作业训练，在考试中不能在(zài)整(zhěng)体(tǐ)观念的指导下全面推进，往往是(shì)急于(yú)求成，在缺乏对整体效果的(de)把握下一(yī)味(wèi)死抠局部，造成局部相(xiāng)互之(zhī)间关(guān)系无(wú)法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来(lái)，局部的构造(zào)已经很突出(chū)了(le)，而其他地方做的不足，这样的(de)一(yī)幅画(huà)，怎(zěn)么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体是(shì)由若(ruò)干(gàn)伏(fú)兄亏(kuī)个局部组成的，没有局部的(de)一幅(fú)画(huà)是不真实的；然而，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体，就算(suàn)再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素(sù)描的目的，不光(guāng)是练就一手“好活”，而更重要的是培养一种艺(yì)术(shù)思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了(le)这(zhè)两点，素描练习也就失去了它的本质(zhì)意(yì)义。

　　既然(rán)整体(tǐ)是关(guān)康师傅是哪国的牌子？系到一幅素(sù)描画的成(chéng)败，那(nà)么局部与局(jú)部、局(jú)部(bù)与整体的关系就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决(jué)这种(zhǒng)关系，就要靠比较的方法，比较色调的(de)深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大(dà)小，比(bǐ)透(tòu)视(shì)关系(xì)的(de)远与近、虚(xū)与实。

　　根据这(zhè)种比(bǐ)较(jiào)，画出来的作品(pǐn)，才是客观对象(xiàng)真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的(de)人，没有绝对相同的(de)面孔，即缺神使是双胞胎(tāi)也不(bù)例外，他（她）们也(yě)都(dōu)有别人(rén)不(bù)易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特征和独(dú)具个(gè)性的差(chà)异，但(dàn)是在素描写生(shēng)的过程中，常常看(kàn)到有的学(xué)生不管画谁，不管对象的长相如何(hé)，气(qì)质怎样，都画得(dé)像(xiàng)一个人，模特(tè)儿似乎成了摆设，成了他(tā)们胡编乱造(zào)的参照物。

　　这(zhè)里有初(chū)学时(shí)期老师指导上的(de)失误，还有(yǒu)考生自(zì)己认识(shí)上的(de)误区。

　　有(yǒu)的考生错误地认(rèn)为(wèi)：模特(tè)儿像不(bù)像没有关系(xì)，只要(yào)画面效(xiào)果好就行，反正评分(fēn)的老(lǎo)师(shī)也不知模特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡(héng)量(liàng)一张(zhāng)素描(miáo)作(zuò)品优劣的标准(zhǔn)之一(yī)，但它却能(néng)检(jiǎn)验一个学生(shēng)对事物所具(jù)备的敏感性和表现能(néng)力。

　　如果一个学生长时(shí)间脱离对象去(qù)感受(shòu)，去编造所谓的画面效(xiào)果(guǒ)和废弃对(duì)客观(guān)对(duì)象感知能力的训练，那么他就有可(kě)能造成感(gǎn)知能力的退化，失去(qù)一个艺术家(jiā)所(suǒ)应有的(de)敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表现就是千(qiān)人一面。

　　这是因(yīn)为(wèi)作为一个画家(jiā)重(zhòng)要条件(jiàn)的眼睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样(yàng)的试卷是(shì)无法得到高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注(zhù)意老师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画面(miàn)调整(zhěng)时(shí)，最容易出现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出现(xiàn)这些(xiē)问题呢？这是因为画面的(de)黑、白、灰层次缺(quē)乏完整(zhěng)统一的对比和变化(huà)规律(lǜ),画面的层次就(jiù)不清晰，画(huà)面的效尘含(hán)果就不响亮，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪一(yī)种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关(guān)系(xì)是非常重大(dà)的，但不管怎样的(de)比(bǐ)例关系，三大基(jī)本色调都不应缺(quē)少其中的一(yī)个。

　　造成画(huà)面灰(huī)的原因(yīn)很多。

　　比如模特(tè)儿的面部大部分都处在亮部(bù)里，于是，画面上基本都是亮和灰(huī)的(de)色调；如果处理(lǐ)不当，很容易(yì)造(zào)成画面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰(huī)的作用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的距离，使之保持(chí)画面的层次(cì)感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰(huī)和亮面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易(yì)造成画(huà)面灰暗、沉(chén)闷，影响作业成(chéng)绩(jì)。

　　对(duì)此，考生应主动(dòng)减少中(zhōng)间(jiān)色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的(de)过程当中(zhōng)，在整体尊重客(kè)观对象的前提下，允许对局部(bù)的色调进(jìn)行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着(zhe)它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了这(zhè)种客观(guān)秩序，就会(huì)出现(xiàn)零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的(de)整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还(hái)有一(yī)种情(qíng)况，每(měi)个局部都(dōu)画得很(hěn)好很完整，但局部和局部(bù)之间没有联系(xì)，互不统(tǒng)属，互不(bù)相(xiāng)让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射(shè)下(xià)，必然(rán)会(huì)出现(xiàn)强弱、远(yuǎn)近和虚(xū)实的(de)物象(xiàng)。

　　因而就(jiù)产生了(le)物象主(zhǔ)次(cì)关系———秩序(xù)感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的(de)作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)必须着重光(guāng)线、物体的关系，笔触的(de)描(miáo)绘手法，将(jiāng)自己眼(yǎn)睛所观察到的形(xíng)体(tǐ)，具体(tǐ)而微的呈现(xiàn)出来(lái)。

　　所(suǒ)以，素描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可(kě)以(yǐ)解释为“存在(zài)”与“绘画”之(zhī)间(jiān)一切的努力，亦即(jí)所谓“绘画之描(miáo)写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的(de)静物，除了可(kě)以发现静物上不同(tóng)的色(sè)彩外，亦可发现放(fàng)在桌上的安全感，和背景间(jiān)的协调性(xìng)，这(zhè)些(xiē)存在的形、色(sè)、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的(de)因素，互(hù)相交织，构成一(yī)个美的秩序(xù)。

　　绘画就是(shì)要将那些(xiē)自然的(de)秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是绘画(huà)的(de)基(jī)础,是最能体现人的(de)绘画水平(píng)的(de)画种(zhǒng)。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考(kǎo)资料来(lái)源(yuán)：百度(dù)百科-素描(miáo)

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