三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式rong>家贫无从(cóng)致书以观出自哪里，家贫无从致书以(yǐ)观每假(jiǎ)借于藏书之(zhī)家翻(fān)译是出自《送东阳马(mǎ)生序》的(de)。

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家贫(pín)无从致书(shū)以观(guān)出(chū)自哪里，家贫(pín)无从致书(shū)以观每假借于藏书之家翻译(yì)

　　家贫(pín)，无从致书以观，每(měi)假(jiǎ)借(jiè)于藏书之家，手自笔(bǐ)录(lù)，计日以还。

　　翻译：（由于(yú)）家(jiā)庭贫寒(hán)，没有什么办法(fǎ)买(mǎi)到书籍学习，（就）常常向有藏书的(de)人家借(jiè)书，亲(qīn)手抄录，计算好（归还的(de)）日(rì)期（按(àn)时(shí)）送还。

　　原文(wén)

　　余幼(yòu)时(shí)即嗜学。

　　家贫(pín)，无从致书以观，每假借于藏三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式书(shū)之家，手自笔录，计日(rì)以(yǐ)还。

　　天大寒，砚(yàn)冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

　　录毕，走送之，不敢稍逾约。

　　以是人多以书(shū)假余，余因得(dé)遍观群书(shū)。

　　既加冠，益(yì)慕圣贤之道，又(yòu)患无(wú)硕师名人与游，尝(cháng)趋百里外，从乡(xiāng)之(zhī)先达执经叩问。

　　先(xiān)达德隆望尊，门人弟子填(tián)其室(shì)，未尝稍降辞色。

　　余立侍左右(yòu)，援疑质理，俯身(shēn)倾耳以请(qǐng)；

　　或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；

　　俟其欣悦，则又请焉。

　　故余虽(suī)愚，卒获(huò)有所闻(wén)。

　　翻译

　　我年幼(yòu)时就(jiù)非常(cháng)爱好读书。

　　家里贫穷(qióng)，无法得到书来看(kàn)，常常向藏书(shū)的(de)人家求借，亲手抄(chāo)录，计算(suàn)着日期(qī)按时送还(hái)。

　　冬天非常寒冷(lěng)，砚台里(lǐ)的墨汁都结了(le)冰(bīng)，手指冻得(dé)不能弯曲和伸(shēn)直，也(yě)不放松(sōng)读书(shū)。

　　抄(chāo)写完毕后，便马(mǎ)上跑(pǎo)去还书(shū)，不敢(gǎn)超过约定(dìng)的期限。

　　因此有很(hěn)多(duō)人都愿意把书借给(gěi)我，于是我能够遍观群书。

　　成(chéng)年以后，我更加仰慕古代圣贤(xián)的学说，又苦于(yú)不能与学(xué)识(shí)渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有(yǒu)道德(dé)学问的前(qián)辈请教。

　　前辈德高(gāo)望(wàng)重，门人弟子(zi)挤满了他的屋子，他的(de)言辞和态度从未稍有委婉。

　　我站着陪侍在(zài)他(tā)左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳(ěr)朵恭敬地请(qǐng)教；

　　有时遇(yù)到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢(gǎn)说一个字反驳；

　　等到他高兴了，则又去请教。

　　所以我虽(suī)然愚笨，但最终获得不少教益(yì)。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号潜溪，别(bié)号玄(xuán)真子、玄真道士、玄真遁叟(sǒu)。

　　汉族，浦江(jiāng)（今浙江浦江县）人，元末明初文学家，曾被明太祖朱(zhū)元璋誉为“开国文臣之首”，学者称太(tài)史公。

　　宋濂(lián)与高启、刘基并称为“明初诗文三(sān)大(dà)家”。

　　他因长孙宋(sòng)慎牵连胡惟庸党案而被流放茂州，途中病死于夔州(zhōu)。

　　他的代表作品有《送东阳马生序》、《朱(zhū)元璋奉天讨(tǎo)元(yuán)北伐檄(xí)文》等。

家贫无从致书以观每假借于(yú)藏(cáng)书之(zhī)家手自(zì)笔(bǐ)录计日以还是什(shén)么(me)意思(sī)

　　年幼时团缓就爱学习。

　　因为家中贫穷，无法得到书(shū)来(lái)看，常(cháng)向藏(cáng)书的人(rén)家(jiā)求借，亲手抄录，约定日期送还。

　　出自明代(dài)文学家宋濂(lián)创(chuàng)作的一篇赠序：《送东阳马(mǎ)生序》。

　　全(quán)文塌掘模结(jié)构(gòu)严(yán)谨，详略有(yǒu)致，用对比(bǐ)说理，在叙事中穿插细节(jié)描绘，读来生(shēng)散吵动感人。

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