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小说中反复的(de)作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气(qì)或语势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达作者强烈情绝世武魂女主角有几个，绝世武魂男主陈枫有几个女人-height: 24px;'>绝世武魂女主角有几个，绝世武魂男主陈枫有几个女人(qíng)感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的(de)格式整齐有序，而又(yòu)回环起伏(fú)，充满语(yǔ)言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意(yì)境(jìng)。

　　2、能突出景物(wù)的(de)特征，使人如见其(qí)形，突出形象(xiàng)性。

　　反复(fù)的概念：

　　反复就是根据表达(dá)需要，有意让句子或词语重(zhòng)复出现(xiàn)的修(xiū)辞方法，反复就是(shì)为了强调某种(zhǒng)意思，突出某种情感，特意重(zhòng)复使用某些(xiē)词语、句子或者段落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显(xiǎn)某种感情(qíng)或某(mǒu)种行为，连(lián)续两(liǎng)次以上使(shǐ)用同一词语，达到强调的(de)目的。

　　例(lì)句：沉(chén)默呵(hē)，沉(chén)默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一词(cí)，表(biǎo)达自己对政府的愤怒和对民(mín)众觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句(jù)子反复：

　　有时为(wèi)了表达内容或结(jié)构(gòu)安排(pái)的需要，要连(lián)续两次(cì)以上(shàng)使用同一个词(cí)组或句子。

　　例(lì)句：大山原来是这(zhè)样的！月亮(liàng)原(yuán)来是这样的！核桃树原来是这样(yàng)的(de)！香(xiāng)雪走着，就像第一次认(rèn)出养育她成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析：这(zhè)里连续三次反复(fù)使用“原来是这样的(de)”，表(biǎo)明了香(xiāng)雪此时(shí)的快(kuài)乐心情(qíng)。

　　3、语段(duàn)反(fǎn)复：

　　此(cǐ)类型在诗(shī)歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说《祝(zhù)福》中，不惜(xī)笔墨，连续(xù)两次重复以“我真傻，真的”开头的一大(dà)段。

　　简析(xī)：通过反复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫(fū)失子(zi)后的痛苦心(xīn)情，同(tóng)时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批判了摧(cuī)残(cán)中国(guó)劳动妇(fù)女的(de)封(fēng)建(jiàn)礼教(jiào)。

反(fǎn)复的作用答题格式

　　反复:突出思想,强调情感(gǎn);承上启下，层次(cì)清晰;多(duō)次(cì)强调，增强感染力。

　　加强(qiáng)语气(qì)。

　　借代:以简代繁(fán)，以实(shí)代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题(tí)格(gé)式:强调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　其他修辞手(shǒu)法及答(dá)题格(gé)式:

　　比喻:化平(píng)淡为生动(dòng)，化深奥为浅显，化(huà)抽(chōu)象为具体(tǐ)。

　　答题格(gé)式:生(shēng)动形象(xiàng)地写出(chū)了(le)+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表(biǎo)现出了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉近(jìn)距离,亲(qīn)切(qiè)自然:便于对话,交流情感(gǎn)。

　　答题格式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地(dì)表现出了(le).……，表达了……情(qíng)感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升中，增强气势;叙事透辟，条分(fēn)缕(lǚ)析(xī);语(yǔ)气强劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格式(shì):强调了+对象+特性

　　表现了(le).……，抒发(fā)了(le)……，增强了(le)语势，加强了(le)感情。

　　夸(kuā)张(zhāng):烘托气氛，增强(qiáng)感染力，增强(qiáng)联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反(fǎn)问:加强语(yǔ)气，增强语(yǔ)势(shì)，表达了绝世武魂女主角有几个，绝世武魂男主陈枫有几个女人(的情感(gǎn))，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自(zì)问自答，引起读者颤拿颂茄郑的注意和(hé)思考，使(shǐ)文(wén)章有起伏。

　　答(dá)题格式(shì):强调，加(jiā)强语气(qì)等(děng);

　　对比:使(shǐ)所表(biǎo)现的事物特征或所阐(chǎn)述的道理观点更鲜明(míng)、更突(tū)出。

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