张雪峰是著名的考研导师，从网(wǎng)络走(zǒu)红后，他开始(shǐ)将自己的业务范围进一步扩大，进军高考志愿的填报领域(yù)。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了苏州，成立(lì)了专门的(de)公(gōng)司，公司目标(biāo)是为广大考生指明(míng)未来方向。

在互联(lián)网的(de)浪潮下，张雪(xuě)峰有(yǒu)先发(fā)优(yōu)势，毕竟(jìng)他在各(gè)大互联网平台(tái)风起云涌之前，已(yǐ)经在网络成(chéng)名。

张雪峰借用(yòng)已经成名的优势以及出众的口才，迅速在各(gè)大平台积累了上(shàng)千万(wàn)粉丝(sī)。

他时常在网(wǎng)络上评论高等院(yuàn)校，发表大学专业(yè)的报(bào)考建议，多次引起争议(yì)。这(zhè)次，他真的闯祸了，所说的(de)言论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中直截了当的称，如果我是孩子的家长(zhǎng)，孩(hái)子非要报考新闻学，我(wǒ)一定(dìng)把他打晕(yūn)。

张雪峰进一步表示，闭着(zhe)眼(yǎn)睛(jīng)报一(yī)个(gè)专业都比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也(yě)并非(fēi)是一时兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪峰称，现在(zài)人人是自媒体(tǐ)，学新闻传播的人(rén)中，八(bā)成没有从事本专(zhuān)业(yè)。

张(zhāng)学(xué)峰此番言(yán)论(lùn)后，引起传媒大学教(jiào)授的炮(pào)轰。

重(zhòng)庆大学(xué)的一位传播(bō)学(xué)的教授发文批评张雪峰的(de)言论，认为张雪(xuě)峰是在忽悠孩子报志愿。他称(chēng)张雪(xuě)峰本人就是在享(xiǎng)受着传播的红利，吃(chī)着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨(tǎo)论后，权威部(bù)门(mén)教育部重磅(bàng)发声，教育部表示，严肃(sù)查处收取(qǔ)志(zhì)愿填报高价咨询费问(wèn)题。

张雪峰涉及(jí)高考(kǎo)志愿(yuàn)填报领域。他的咨(zī)询(xún)填报费用有的上万元(yuán)，有的(de)高(gāo)达几万元。教育部的(de)发声，无疑(yí)让张雪峰(fēng)的业务雪上(shàng)加霜(shuāng)。

查询张雪峰老师的高考(kǎo)志愿填报的专栏(lán)内容，目前已(yǐ)经下架。

中国教育报对(duì)张雪峰几乎是(shì)点名批评。中国教育报在2023年6月22日出(chū)版的评论文(wén)章，炮轰张雪峰(fēng)的网红(hóng)言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾就业，而忽视(shì)了学生的个(gè)人兴趣，具有误(wù)导性。

各方对(duì)张雪峰此(cǐ)起彼伏的批评(píng)后，他也(yě)害怕了。张(zhāng)雪(xuě)峰发文表示，突然有种感觉，我离被人搞不(bù)远了。

张(zhāng)雪峰老师是(shì)聪明人，在风口浪尖之(zhī)下，他明显收敛了个人高调的姿态。有些话他(tā)只有以“我有一个(gè)朋(péng)友(yǒu)”的口吻向(xiàng)大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更(gèng)多的(de)知(zhī)识和内容。

未来(lái)，张雪(xuě)峰老师会不会面临业务匮乏问题，公司经(jīng)营能(néng)不能持续，都将是未知数。

从理论层面(miàn)上看，张雪峰老师的言论确实存(cún)在(zài)一定的偏见(jiàn)。从(cóng)教育(yù)上看，我们要从学生的兴趣出发，引(yǐn)导学生追求心中(zhōng)理(lǐ)想，实现个(gè)人抱负。

现实(shí)是残酷(kù)的(de)。学生在(zài)大学学完(wán)专业知识后，面(miàn)临(lín)的最主(zhǔ)要的问题还是生存问(wèn)题。张雪峰老师(shī)只(zhǐ)是从生存角度给学(xué)生(shēng)更多的参考和意见，他(tā)的言论可能存在争议，但(dàn)确实(shí)给(gěi)更(gèng)多的(de)家长(zhǎng)和学生打开(kāi)了思路，这不就是我们所(suǒ)倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人站在(zài)一(yī)定高度上会(huì)说，要让(ràng)学生按(àn)照自我的兴趣发展未来。如果一个老师仅(jǐn)仅(jǐn)以这样一句话去告诉学(xué)生，而不结合学(xué)生的自(zì)身实际(jì)情(qíng)况出发，那这种言论毫不(bù)负责(zé)。

作为一(yī)个(gè)学生(shēng)，他的(de)认知(zhī)很大程度上停留在书本(běn)知识，他(tā)的思想层(céng)级和社会实际(jì)情况存在(zài)脱(tuō)节现象(xiàng)。

学生所认为(wèi)的兴趣，并不一(yī)定是(shì)他(tā)真正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮学生发掘所追求的(de)真正兴趣(qù)，或者是对他(tā)未(wèi)来(lái)真正有益的事情，以防他后悔。

什么(me)叫兴(xīng)趣？真正的兴(xīng)趣是你做了这(zhè)件事，发现了这件事存在(zài)困(kùn)难，但你内(nèi)心(xīn)仍然要去(qù)完成，要去做，这才是真正的兴趣。而不是从(cóng)来没有干过(guò)一(yī)件事，但就是喜欢(huān)，内心想做(zuò)，但当真(zhēn)正做这(zhè)件事的时候发现，不适合，不想做。

这(zhè)不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报指导，真正(zhèng)对(duì)学生(shēng)有(yǒu)意义(yì)的是：让学(xué)生区分(fēn)自(zì)己所喜欢(huān)的东西是来源于臆想，还是真实的兴趣(qù)。

我想(xiǎng)，这(zhè)也是张雪峰老师能新郎自己睡过的床能当婚床吗，结婚前老公自己睡的床要换吗够有一定支持度的原因吧，他(tā)在帮更多(duō)的(de)学生(shēng)区分梦境与现实(shí)。

梦是要做的，但现实绝对不可忽略，否则(zé)可能连觉都睡(shuì)不安稳。

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