小说中反(fǎn)复的作用和表达效果(guǒ)，反复的作用(yòng)和表达效果答题格式是反复(fù)的作用(yòng)和(hé)表(biǎo)达(dá)效果分别是：一(yī)、作用(yòng)：强(qiáng)调，增强语气或(huò)语势的(de)。

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小说中反复(fù)的作用和表达效(xiào)果，反(fǎn)复的(de)作用和表达效果答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增(zēng)强语气或语(yǔ)势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表(biǎo)达(dá)作(zuò)者强烈情感的(de)作用(yòng)。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐有序，而又回环起伏(fú)，充满语言美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物(wù)的特征，使(shǐ)人如(rú)见其形(xíng)，突出形象性。

　　反(fǎn)复的(de)概念：

　　反复就是根据表达需要，有(yǒu)意让句子或词语重复出(chū)现的(de)修辞(cí)方法，反复就(jiù)是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复(fù)使用某些词(cí)语、句子或清纯的女生干起来舒服吗，清纯的女生是不是很招男生喜欢者段落(luò)等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为(wèi)凸显(xiǎn)某种感情(qíng)或某种(zhǒng)行为，连续两次以上(shàng)使用同一词语(yǔ)，达(dá)到强调的(de)目的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默呵！不(bù)在沉默中爆发，就(jiù)在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在这里多次(cì)使用(yòng)“沉默”一词，表达自(zì)己对政府的愤怒(nù)和对民众(zhòng)觉醒的(de)期盼之情。

　　2、词(cí)组或(huò)句子反复：

　　有时为了(le)表达内容或结(jié)构安排的需要(yào)，要(yào)连续两次以(yǐ)上(shàng)使用同一个词(cí)组或句(jù)子。

　　例句：大山原来是这样的！月(yuè)亮原(yuán)来(lái)是这样的！核桃树原来是这样(yàng)的！香雪(xuě)走着，就像第(dì)一次认(rèn)出养育(yù)她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这(zhè)里连(lián)续(xù)三次(cì)反复(fù)使用“原来是这样的”，表明(míng)了香雪(xuě)此时的快乐(lè)心(xīn)情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说中最(zuì)为常见。

　　例(lì)句：鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中，不惜(xī)笔墨，连(lián)续两次重(zhòng)复以(yǐ)“我真傻(shǎ)，真(zhēn)的”开头的一大段。

　　简(jiǎn)析：通过反复(fù)的强调，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫(fū)失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人(rén)们对她的(de)冷漠，有力地(dì)批判(pàn)了(le)摧残中(zhōng)国劳动妇(fù)女的(de)封建礼教。

反复的作用答题(tí)格式

　　反复:突出思想,强调情(qíng)感;承上(shàng)启下，层次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以简代繁，以实(shí)代虚，以(yǐ)奇代凡(fán)。

　　答题格(gé)式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　其他(tā)修辞手法及答题(tí)格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显，化(huà)抽象为(wèi)具体。

　　答题格式(shì):生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现出(chū)了……，表达(dá)了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为人，拉(lā)近(jìn)距(jù)离(lí),亲切自然:便于(yú)对话,交流情感。

　　答(dá)题格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比(bǐ):内容集敏升中，增强气(qì)势;叙(xù)事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现了(le).……，抒发了(le)……，增强(qiáng)了语势，加强了(le)感情清纯的女生干起来舒服吗，清纯的女生是不是很招男生喜欢。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增强感染力(lì)，增强联想;创造气氛(fēn)，揭示本质，给人以(yǐ)启示(shì)。

　　反(fǎn)问(wèn):加强语气(qì)，增(zēng)强语(yǔ)势，表(biǎo)达了(的情(qíng)感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设(shè)问:自问自答(dá)，引起读者颤(chàn)拿颂茄郑的(de)注意(yì)和思考，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　对比:使所表(biǎo)现的事物特征(zhēng)或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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