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arctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的(de)作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一般(bān)是什么是在现代文阅arctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问(wèn)题(tí)，以下(xià)就是(shì)小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题(tí)要(yào)点结构上(shàng)：总结上文(wén)，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明(míng)中心(xīn).2在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要(yào)点结(jié)构上(shàng)：总结上(shàng)文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或性格的(de)。

　　关(guān)于文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的(de)作用一(yī)般是什么(me)以及文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章结尾(wěi)的作用有哪些，文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)一般是什么，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾有(yǒu)什么作用？，文章结尾有啥作用等(děng)问(wèn)题(tí)，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识(shí)：

文章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)都有(yǒu)什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上或在内(nèi)容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的(de)答题要(yào)点结构上：1、总结上文(wén)，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总(zǒng)结的答题(tí)要点

　　结(jié)构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收(shōu)束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒发(fā)作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感3、写出(chū)了(le)人物怎样的(de)品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空(kōng)间(jiān)，增强感(gǎn)染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使用诗句(jù)来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来(lái)优(yōu)美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本书要表(biǎo)达的(de)感情相(xiāng)渗透，易(yì)于表(biǎo)达

　　注意：一定要(yào)结合具体文章和人物进行分析

文(wén)章(zhāng)结尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头(tóu)、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心(xīn)

　　 2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下想象的(de)空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二(èr)、议(yì)论文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头(tóu)的作用

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头通(tōng)过引(yǐn)用名言,提出中心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提(tí)出中心(xīn)论点或引(yǐn)出中(zhōng)心(xīn)论题。

　　也起到吸引读(dú)者往下读的(de)作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头(tóu)或题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论(lùn)点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映(yìng)客观事物的,客观事物(wù)是千变万化的,反映千变万(wàn)化的(de)客观事(shì)物的文章形式也(yě)是多种多样的。

　　以小学(xué)生(shēng)作文为例,有记(jì)叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文(wén)等文(wén)体(tǐ)类(lèi)型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以大致(zhì)地分成记(jì)人(rén)的、叙事的(de)、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于(yú)应该采用什(shén)么方式,我们认为(wèi),要顺(shùn)应文章内容(róng)散激的发展,不能为结尾(wěi)而(ér)结尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学在阅读别人文章时,觉得(dé)有(yǒu)些(xiē)文章的(de)结(jié)尾很有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学(xué),这种愿望很好,但(dàn)是还要注意,你写一(yī)篇文章(zhāng)用哪种方式(shì)结尾,要根据文章(zhāng)内容的(de)发展来确定(dìng)。

　　在我们学(xué)习过的文(wén)章中(zhōng),结尾的方法是(shì)多种多样的,有的(de)是事情写(xiě)完(wán)了,文章也就自然结(jié)尾(wěi)了,不(bù)需要(yào)再去说(shuō)什么多余的话;有的是文(wén)章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有必要对全文进行一下总结,写上几(jǐ)句概括性(xìng)的话来收束(shù)全篇(piān);有的人在(zài)文章结尾时恰(qià)到好处(chù)地通过某种途径把文章(zhāng)的(de)中心(xīn)点明;也有的(de)人爱在文章(zhāng)的结尾处说几(jǐ)句耐人(rén)寻味的话,既能做到水到渠(qú)成(chéng),又给(gěi)我们留下想像的余地;有的(de)人写文(wén)章时充分表达了(le)自(zì)己的感情,同时自己在写作过程中被自己表达的感情所(suǒ)感染,情(qíng)不自禁地在文章结(jié)尾时抒起情来;也有的人写(xiě)到文章结尾处,回应(yīng)前文,和(hé)文(wén)章的(de)标题(tí)或者(zhě)文章的(de)开头(tóu)联系起来考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结(jié)尾以小见大,初(chū)看不(bù)起眼(yǎn),细想却很深刻;有(yǒu)的结尾(wěi)话虽说完意(yì)却未完,使你还得好好去(qù)想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文章(zhāng)内容的发展,不能抛开前面的内容为(wèi)结(jié)尾而标新立异(yì)。

　　要知道(dào),马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股上甩起(qǐ)来才(cái)显(xiǎn)得精(jīng)神,如果在老母(mǔ)鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难(nán)看(kàn)的。

　　我(wǒ)们来看看小(xiǎo)学语(yǔ)文教(jiào)材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们(men)抱来,同死人呆在一(yī)起怎么行!哦(ó),我们,我(wǒ)们总能熬(arctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算áo)过去的!快(kuài)去(qù)!别(bié)等(děng)他(tā)们(men)醒来。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐着一动(dòng)不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选(xuǎn)自(zì)俄国著名作家列(liè)夫(fū)托尔斯泰(tài)的作品(pǐn),记叙的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她(tā)死(sǐ)后收养她的两个(gè)孩子的事,反映了沙俄时代渔(yú)民的生活状况,歌颂了他(tā)们美好的(de)心灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾处集中反映了渔(yú)夫的心灵和(hé)道德(dé)品质(zhì),似(shì)乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的(de)前面已经写了(le)桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着(zhe)的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的(de)心跳得(dé)厉(lì)害。

　　她自己也不知道(dào)为(wèi)什么要这(zhè)样(yàng)做(zuò),但(dàn)是(shì)她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过(guò)来(lái)啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看(kàn)出(chū),文(wén)章结尾时桑娜的心里特别宁(níng)静,作者为什么不在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要(yào);文(wén)章的中心意思已经(jīng)得到了充分(fēn)表(biǎo)现。

　　假如(rú)说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会使(shǐ)人感到多(duō)余。

　　 2、结尾(wěi)要有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文(wén)章应该是一(yī)个整(zhěng)体。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都是(shì)在这个(gè)整(zhěng)体之中的,之(zhī)所以要分开来(lái)说,是因为为了叙述(shù)的方(fāng)便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容(róng)上、结(jié)构上要收束全(quán)篇(piān),对全篇要有定局、总(zǒng)括(kuò)、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般(bān)写(xiě)人的文章,结尾要落实到人的思想品质(zhì)和性格特征上来;一般写事的(de)文章,结尾(wěi)要落实到事情的意义和作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结(jié)束看过(guò)一遍(biàn)之后,应该有一(yī)种整体感,应该使(shǐ)人感到,文章(zhāng)的结尾和文章的标题、文章的开头以及文章的(de)中间部(bù)分,是密(mì)切相(xiāng)联系的(de),都与这篇(piān)文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章(zhāng)结尾是不(bù)可(kě)缺少的。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文章的结尾(wěi)使人读过之(zhī)后感到(dào)是多(duō)余的,或者感到它(tā)与前面的部(bù)分不和(hé)谐,不统一,破(pò)坏了文章的(de)完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反(fǎn)映的是中(zhōng)国(guó)共产党(dǎng)领导的土地改革使中(zhōng)国农村发(fā)生了翻(fān)天覆(fù)地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半(bàn)亩(mǔ)园(yuán)地的田寡(guǎ)妇年(nián)年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去(qù)看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷(qióng)人(rén)分得了土地,家家种了瓜,可田(tián)寡妇还(hái)是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信(xìn),以后生病没有去看(kàn)瓜,园(yuán)中也无事(shì),三五天,上十天不去,也无事,她(tā)就打(dǎ)算不(bù)再看瓜了(le);收(shōu)获(huò)的一天见秋(qiū)生家拉了(le)一(yī)车瓜,弄清了原(yuán)委,就(jiù)“无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的(de)标题、文章的前后内(nèi)容一起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐(xié)统一的艺(yì)术(shù)整体,使作者所要arctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算表达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇(piān)内容和结构的完整都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过(guò),好(hǎo)的结尾(wěi)“就是当读者把作(zuò)品读完之后,有使他翻开(kāi)第一(yī)页来重(zhòng)新去读它的力(lì)量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要(yào)求写诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜(yí)过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们(men)先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口(kǒu)终于合(hé)龙了(le)。

　　人们都兴高采(cǎi)烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有(yǒu)24个字(zì),说了两(liǎng)层意思:一层是决口(kǒu)合(hé)龙了,另一层是人们(men)欢呼,显(xiǎn)得(dé)充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤(dī)决(jué)口,险情发生,大家(jiā)同心(xīn)协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明(míng)使决口(kǒu)合龙(lóng),兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不(bù)仅结(jié)尾自然,同时(shí)又紧扣中心。