大(dà)学的(de)学分是啥意思(sī)，大学学分的(de)规范(fàn)是什么是(shì)学分制，教育(yù)形式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学(xué)生学习质和量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则的。

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大(dà)学的学(xué)分是啥意(yì)思，大学学分的(de)规范是什么

　　学分制，教(jiào)育形式的一种，以选课(kè)为中(zhōng)心，教师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生

　　学(xué)习质(zhì)和量的归纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在(zài)国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大(dà)学(xué)开端试行学分制，现在学分制变革已在国内高校全面推开。

大学学分(fēn)是(shì)什么意思

　　学分，是(shì)用于核算学生(shēng)学习(xí)量(liàng)的一种 计量(liàng)单(dān)位 ，按(àn)学期核算，每(měi)门课程(chéng)及实(shí)践环节(jié)的详细学分(fēn)数(shù)以专业 教育方(fāng)案 的(de)规(guī)则(zé)为准。

　　部分(fēn)校园(yuán)也有按学(xué)分(fēn)收费的准则。

　　经(jīng)过学分(fēn)能够评(píng)判(pàn)学(xué)生在大学期间(jiān)的学习(xí)常识的广度，学生获得的学分越多，阐明学生学(xué)到(dào)的东西(xī)也(yě)就越(yuè)多。

　　在(zài)某些(xiē)大学中，学分也变成(chéng)了点评学生优异程(chéng)度(dù)的一个(gè)重要规范(fàn)。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学(xué)分制(zhì)概述

　　　　学分中国飞机事故率是多少制，是指(zhǐ)以(yǐ)选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分(fēn)衡量学生学习(xí)质量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于(yú)美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二(èr)、学分(fēn)制(zhì)的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特征，又(yòu)有(yǒu)彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它既保(bǎo)留了学年(nián)制(zhì)方案性(xìng)强、专(zhuān)业分类(lèi)紧密完(wán)好的(de)特(tè)性，又具有学分制的某些长早樱(yīng)处(chù)，比(bǐ)方，在对课程的(de)选修方面(miàn)，给予学生在必定范(fàn)围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制(zhì)是一种把有必要获得的结(jié)业总学分(fēn)作为结业规范的一种教育(yù)管理准则(zé)，它要求依(yī)照培养目标和教育方案中各门课程(chéng)及(jí)教育环节的(de)学时量，确认每门课程的学(xué)分，设置必修课和选修课(kè)，规则各类课程(chéng)的份额，以(yǐ)及(jí)准予学生结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是(shì)在学分制基(jī)础(chǔ)上发生的一(yī)种能用(yòng)以显现学生每门(mén)课程的学习(xí)成果的质(zhì)量，以(yǐ)及学年和(hé)结业总成果(guǒ)质量的教育(yù)管理准则,，其核(hé)算公(gōng)式为:学(xué)分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分(fēn)制也是在学分制的基础上(shàng)发生(shēng)的一(yī)种能用以显(xiǎn)现(xiàn)学生对某些要点课程的学习质量，以(yǐ)区(qū)别(bié)学生专业(yè)水平(píng)凹凸(tū)的(de)教育(yù)管理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的(de)学(xué)分，依据课程类别(bié)，求(qiú)学成果差异等别离(lí)确认不同的权重系数(shù)，方案学分(fēn)乘(chéng)以权重系数，得出加权学分，以区别(bié)学生学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学(xué)分制

　　　　附加(jiā)学分(fēn)制是在要求(qiú)学生修满教(jiào)育方案(àn)规则的最(zuì)低(dī)学格外，还应修(xiū)满(mǎn)课外附加学分才干结业的一种教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外附(fù中国飞机事故率是多少)加学分可依据学(xué)生参与学科比赛与(yǔ)学(xué)术活动、思(sī)想品(pǐn)德与社(shè)会工(gōng)作、文体活(huó)动与(yǔ)公益活动的状况来鉴定(dìng)。

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