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　　一(yī)年级语文一类字是课本中写在田字格里的，要(yào)求(qiú)会写、会读(dú)、会注音、会(huì)组词、会(huì)写(xiě)笔顺；

　　二类(lèi)字是在一类字上面，标了(le)拼音的。

　　这(zhè)些字要求会读，会注音(yīn)。

　　语文是基础(chǔ)教育课程体系中的一门重点教学科(kē)目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也(yě)是语言文(wén)化。

　　语文能力(lì)是(shì)学习(xí)其(qí)他学(xué)科和科学的基础，也是(shì)一门重(zhòng)要的(de)人文社会科学，是(shì)人们相互交流思想等的工具。

一类字和二类字(zì)是什么意思？

　　一类字和二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会(huì)注音、会书写(xiě)、会展笔(bǐ)顺、会组词、会(huì)造(zào)句(jù)、会应用于口语和书(shū)面用语(yǔ)中等等。

　　在(zài)简(jiǎn)瞎课本中的编排是(shì)：课文后边(biān)的虚宫(gōng)格中的字,统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注(zhù)音，再现(xiàn)时会读，其(qí)他知识(shí)不(bù)要求全体(tǐ)学生掌(zhǎng)握，但可作为(wèi)分层教学(xué)时A层(céng)学(xué)生(shēng)的(de)学习内容。

　　在课本(běn)中的(de)编排(pái)是：课文(wén)后边横线间隔中有拼音的字,统(tǒng)计在语(yǔ)文书后的《认字(zì)表》。

　　一类字和二(èr)类字的学(xué)习方法：

　　一(yī)、一类字(zì)的(de)学习和(hé)巩固

　　学生除了知道(dào)这个字的(de)结构(gòu)，正确的笔顺，一共有多少笔画，还(hái)能写出注(zhù)音……其实就(jiù)是学(xué)习这(zhè)些生(shēng)字的字音、字(zì)形和字义。

　　老师和家长可以在孩子们掌握之后，进行听(tīng)写(xiě)或(huò)看拼音(yīn)写词语等考查，以便掌握孩子的生字学习情况(kuàng)。

　　对于写错的字，学生要认真的分(fēn)析(xī)字形，书写正确(què)。

　　二、二类字(zì)的学习和(hé)巩固

　　在学习课文时，读课(kè)文、读句子的(de)过拦氏空(kōng)程中认识这些生字(zì)，那就了解了这些生字在怎(zěn)样的语境中(zhōng)使用，而不是单独的拿出一个字让孩子去(qù)记，这样效果是(shì)非(fēi)常(cháng)低下的，而核(hé)游且还是容(róng)易错，就是很多学生会写(xiě)这个字之后，在(zài)考试中又不会了的主(zhǔ)要(yào)的原因。

　　建(jiàn)议把二类(lèi)字(zì)拿出(chū)来写(xiě)在纸上，这个(gè)字上面的(de)注音，则需(xū)要孩子们独立完成。

　　如果这些生字的注(zhù)音全部正(zhèng)确，孩子对这些字应该是(shì)认识，这只是(shì)初步的学习(xí)，在认(rèn)识的基础(chǔ)上要(yào)理解(jiě)这些字(zì)也需要练习。

　　除此之外，还(hái)要关注会(huì)认字中(zhōng)带颜(yán)色的会认字，带颜色的会(huì)认字是多音字(zì)，我们不仅掌握(wò)这个生字在本课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在(zài)语文(wén)书书后面有认字表，还有写字(zì)表，除了认字表、写字表之外，还有词语表，我们(men)可以好(hǎo)好(hǎo)利用起来。

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