1955年(nián)4月15日(rì)，一位老人因(yīn)为腹中(zhōng)的(de)剧痛被送往普(pǔ)林斯顿医院，此时(shí)他的(de)主(zhǔ)动脉已经扩张到了正(zhèng)常血管(guǎn)直(zhí)径(jìng)的150%。三(sān)天后，由此引发的脑溢血(xuè)夺走(zǒu)了(le)当时(shí)人类最(zuì)伟大的科学(xué)家的生命，阿尔伯特爱因斯(sī)坦，享年(nián)76岁。当(dāng)时负责尸(shī)检的病理学(xué)家托马斯(sī)哈维其实并(bìng)不关心爱因(yīn)斯坦的(de)真(zhēn)正死因，而是十(shí)分好(hǎo)奇他为什么会这(zhè)样聪明。面(miàn)对着当时世(shì)界上最聪明的(de)尸(shī)体，哈(hā)维开始纠(jiū)结起来，他当时想(xiǎng)，如(rú)果按照爱(ài)因斯坦的遗嘱查出病因之后就会(huì)被火化。而(ér)此时摆在他面(miàn)前的双修是指什么意思，双修是怎么进行的是一个千载(zài)难逢的机(jī)会(huì)，他可以(yǐ)零(líng)距(jù)离的研(yán)究世界上最聪明的大佬，如果能够取得成果(guǒ)，不但(dàn)名(míng)利双(shuāng)收，还会(huì)颠覆(fù)整个医(yī)学界。烧掉它，实(shí)在是太可惜了。巨大的好(hǎo)奇和探究(jiū)欲最终战胜了哈(hā)维的(de)理(lǐ)智，在(zài)距离爱因斯坦医学死亡的八小(xiǎo)时之(zhī)后(hòu)，哈(hā)维悄(qiāo)悄地锯(jù)开(kāi)了(le)他的颅骨，完(wán)整地取出了爱(ài)因斯坦的大脑并藏了起(qǐ)来。然而哈(hā)维只(zhǐ)是一个病理学家(jiā)，对(duì)大脑和神(shén)经系统的研究一窍(qiào)不通(tōng)，所以哈维(wéi)在(zài)面对爱(ài)因斯坦的(de)大脑时，除了(le)称重和拍(pāi)照什么也做不了(le)。

现(xiàn)在人类成年男性的(de)大(dà)脑平均质量是1350克，而哈维测(cè)量(liàng)的结果显(xiǎn)示(shì)，爱因斯坦的大脑(nǎo)质量是1230克，比(bǐ)正常(cháng)人(rén)还少了足足(zú)二(èr)两半。如此(cǐ)看来，人类的聪(cōng)明程度与大脑(nǎo)的绝对质量关系并不大(dà)。后来这颗可怜的大脑被切(qiè)成(chéng)了(le)240块。在半个多(duō)世纪以来，人们一直在不断的探索其中(zhōng)的奥(ào)秘(mì)，在1980年代的(de)研究发现，爱(ài)因斯坦大脑(nǎo)中的神经角质细胞，比普通(tōng)人多(duō)出73%，在2012年的研究(jiū)又发现，爱因斯坦的(de)大脑顶叶比常人大了15%，后来人们把焦点又放在了偏执体上(shàng)等等。可是(shì)大脑这些部(bù)分所控制的(de)区域都不是爱因斯(sī)坦的强项所在(zài)，因此这些理(lǐ)论都没法让大双修是指什么意思，双修是怎么进行的多数(shù)的(de)人所信服。而(ér)渐渐(jiàn)的，世界上大部分的人(rén)都开始相(xiāng)信这样一种说法(fǎ)，人类(lèi)的(de)大(dà)脑只开发了不到10%，大多数的人只能(néng)使用大脑(nǎo)的(de)5%甚至3%，如(rú)果能够使(shǐ)用大脑超过7%，就(jiù)已经(jīng)是天才般的存在了，而爱因斯坦的(de)大脑利用率已(yǐ)经达到了13%。在这个理(lǐ)论(lùn)的基(jī)础上(shàng)，一些研究远(yuǎn)古(gǔ)地外文明的人认为，人类的(de)大脑之(zhī)所以没有被全(quán)部的开发利用，是因为基因(yīn)中(zhōng)的某些部分已经被远古时期造访地球的高智(zhì)能生命锁(suǒ)死，目的是(shì)为了(le)防止(zhǐ)人(rén)类的(de)科技发展过快。这个理论(lùn)也为各种(zhǒng)科幻电(diàn)影(yǐng)提供了基(jī)础素材。经过了《超体》、《永无止境》这样的科幻(huàn)电(diàn)影渲(xuàn)染之(zhī)后，甚至让很多人(rén)都(dōu)相信，如果大脑潜能开发超过50%，就(jiù)可以唤醒人类的超能(néng)力(lì)，如果达(dá)到100%，就等同于(yú)神一般的存在。对于这样(yàng)的说法，你(nǐ)觉得可信吗？这个(gè)科学界最大的都市传说(shuō)源自(zì)一位智商比(bǐ)爱因斯坦还要高出一个(gè)层次的(de)天才。事情要从120年前(qián)说起(qǐ)。1898年(nián)4月1日愚人节(jié)这一天，世(shì)界上智商最高的(de)人出生(shēng)在一个(gè)犹太家庭(tíng)当中，这个人叫做威廉詹姆(mǔ)斯希(xī)德斯，他(tā)6个月开始说话，18个(gè)月就可以阅读纽(niǔ)约时(shí)报，6岁的时(shí)候自学成了解剖学(xué)和(hé)逻辑学(xué)，还可以通过自(zì)创的(de)对数算出历史上任(rèn)意一天是星期几。8岁学会了(le)包括拉(lā)丁语、希伯来语、俄语(yǔ)等(děng)的8门(mén)外语，而且还自(zì)创了一门语言。11岁时被哈佛大学破格录取(qǔ)，成了当时哈佛有史以来最年轻的新生。在进入(rù)哈(hā)佛不到一年，希德斯(sī)就在高等数学领域有(yǒu)了很高(gāo)的造(zào)诣，并在(zài)100多位(wèi)哈(hā)佛教授和学(xué)生的(de)面前(qián)进(jìn)行了关于思维体的讲座(zuò)。那场(chǎng)讲座上的(de)教(jiào)授坚信(xìn)希(xī)德(dé)斯将会成为世界上最伟大的数学家之一(yī)。在希德斯的天赋面前(qián)，IQ测试的(de)数(shù)值已经爆表，人(rén)们推测他的智商至(zhì)少在260到300之间，相当(dāng)于1.875个爱(ài)因斯坦。而这(zhè)个天才(cái)少年(nián)的养成和他(tā)的父母是(shì)分不开的，尤其是他(tā)的父亲鲍里斯西德斯。鲍里(lǐ)斯希德斯是一位来自乌克兰的犹(yóu)太移民，同样是一(yī)个智商极(jí)高的天才，曾经在(zài)七(qī)年之内获得(dé)了(le)哈佛大学四个学位(wèi)，其中最让他(tā)引以为傲(ào)的是成为(wèi)了美国心理学之父威廉詹姆斯(sī)的(de)关门弟子(zi)。

也正是(shì)因为对(duì)导师的(de)崇拜，不仅让(ràng)威廉詹姆斯成了(le)自己(jǐ)儿子的教父(fù)，还(hái)直接将孩子(zi)的名字命名为导师的(de)名字。威(wēi)廉詹姆(mǔ)斯希德斯鲍里斯席德斯在孩子出(chū)生之(zhī)前就(jiù)已(yǐ)经(jīng)下定决心(xīn)要释放他儿(ér)子(zi)隐藏的潜力，因(yīn)为他认为年幼的儿子代表了一个机会，这(zhè)个机会就是在现实的世界当中检验他的导师曾经提出的一(yī)项理论。美国心理学之(zhī)父威廉詹姆斯始终认为人类(lèi)只使(shǐ)用(yòng)了一(yī)小部分的身心资(zī)源，并发表在了1907年的科学杂志上的(de)一篇文(wén)章(zhāng)当中。后来随着(zhe)天(tiān)才少年(nián)被媒体的大肆报道(dào)，父亲(qīn)鲍里斯坚信他的儿子被(bèi)培养成了(le)不世(shì)出(chū)的天才(cái)少年，印证了他(tā)最崇(chóng)拜的(de)导师的理论。可是人们没(méi)有(yǒu)注意到的是詹姆斯所说的(de)，其实是身心资(zī)源，而并非大(dà)脑，也没有提及任何的百(bǎi)分比(bǐ)。但是为什么后来(lái)却出(chū)现了所谓的10%利(lì)用(yòng)率(lǜ)，同时又(yòu)和大脑联想在(zài)一起呢？1920年美国生理(lǐ)学(xué)家卡尔拉什利训练小老鼠走迷宫，然后去寻找(zhǎo)食物(wù)。小老(lǎo)鼠学会以后，卡(kǎ)尔就(jiù)会切掉他们(men)的一部分脑皮(pí)层，然后再与之(zhī)前进行对比(bǐ)。卡尔发现开(kāi)始(shǐ)切除的时候，老鼠并没有受到什(shén)么影响(xiǎng)，依然可以按照训练找到食物。于是他就一(yī)直切一直切，切到一半以后，老(lǎo)鼠(shǔ)似乎依然没(méi)有(yǒu)受到(dào)任何影(yǐng)响。直到卡尔切到了(le)一个脑区时，发现这个区域对小(xiǎo)老鼠钻(zuān)迷宫的影响非常的(de)大，卡(kǎ)尔把这个区域归结为“活性(xìng)区域”，而其(qí)他(tā)对小老鼠钻迷宫影响不(bù)大的(de)脑区(qū)则归结为“非活(huó)性的(de)区域(yù)”。而且卡尔发现，他对(duì)活(huó)性脑区(qū)切除的(de)越多，小老鼠就会变得越(yuè)傻，找不到食物。因(yīn)此很(hěn)多人认为这就(jiù)是因为(wèi)老鼠(shǔ)大部(bù)分的大脑是没有(yǒu)被开发利用的，所以即(jí)便是被切除掉(diào)，也对老鼠没有(yǒu)什么(me)影响。1923年(nián)，奥地(dì)利的医生(shēng)弗洛伊德提出了冰(bīng双修是指什么意思，双修是怎么进行的)山理论，说人的意识就像冰山一(yī)样，只有露出表面的(de)部分才能被别人和自己看见，可还有隐(yǐn)藏在(zài)水(shuǐ)下(xià)的很(hěn)大一部分(fēn)是人们不能轻易看到(dào)的，也就是“潜意识(shí)”。但是结(jié)合老鼠大脑切除的实验，人们(men)就将冰(bīng)山理论曲解为人脑潜(qián)能的(de)开(kāi)发程度，把表(biǎo)面的小部分理解(jiě)为已经开发的脑潜能，而(ér)另外的绝(jué)大(dà)部分则被认为没有开发(fā)出来。

后来在1936年(nián)，卡耐基出版了著名的《人性的弱点》，在罗尔(ěr)托马斯为这本书写的序言当中(zhōng)有这样一句话(huà)，哈佛大学(xué)的威廉詹姆斯(sī)教授过去常说，一般人只使用了他(tā)潜在心(xīn)智(zhì)能力(lì)的10%，这句话随着人性的弱点在全球热销(xiāo)传遍了全世界。10%这(zhè)个数字(zì)也印在了(le)大多数人的(de)脑(nǎo)海当中，再配上那场著名的(de)小白鼠切脑实验，人类大(dà)脑(nǎo)最多只能开发使用10%的都市传(chuán)说就这样席卷了全世(shì)界。根据调查(chá)，世界(jiè)上相(xiāng)信这个(gè)理(lǐ)论的人(rén)类超过了65%，相比之下，直到2016年(nián)，相(xiāng)信进化论的(de)人(rén)才只(zhǐ)有54%。那我们(men)就先(xiān)从“进化论”说(shuō)起，进化论本身也许不够完善，还存在着某些争议，但(dàn)无论是遗(yí)传还是基(jī)因突变，物种(zhǒng)进化(huà)的(de)本质都是自(zì)然选择的结果。在这个过程中，物(wù)种都会遵守这(zhè)样一个法则，使用或者是失去(qù)。也就是(shì)说，如果有机体停(tíng)止使用某些器官，它们就会慢慢地适(shì)应，之后退化直到消(xiāo)失。比如(rú)洞穴(xué)鱼(yú)在暗无(wú)天(tiān)日的地下世界(jiè)生活了(le)千百万(wàn)年之(zhī)后(hòu)，眼睛(jīng)已经完全消(xiāo)失了，而动物的大(dà)脑(nǎo)同(tóng)样是(shì)经(jīng)过数百万年的自然选择不断进化所形成的，虽然人类的大脑只占据(jù)着体重的2%，但是作为世界上最复杂(zá)的结(jié)构，大脑在氧(yǎng)气(qì)和营养上(shàng)的消耗是巨大的，就(jiù)算是你坐在那里(lǐ)休息(xī)，什(shén)么(me)都不想，它(tā)也(yě)依然需要(yào)整个人(rén)体20%的(de)能量来(lái)维持所有的大脑功(gōng)能正常(cháng)运(yùn)转。因(yīn)为(wèi)大脑(nǎo)皮层(céng)不但会调节躯体运动，整合各种感觉、控(kòng)制语(yǔ)言的最高级中枢，同时又具有抑(yì)制整合情绪(xù)的功能，甚(shèn)至还在(zài)时刻准备着进行应(yīng)急反射(shè)。比如(rú)一(yī)个(gè)人(rén)喊你一声的同时扔向你(nǐ)一个苹(píng)果，正常人就会下意识的接(jiē)住，而不是无动于衷，这些都是大脑时刻在运转的(de)结(jié)果(guǒ)。相比之下，许多脊椎动物物种的成年大(dà)脑只(zhǐ)消耗身体能量(liàng)的2%-8%。这意味(wèi)着，如(rú)果我们(men)真(zhēn)的只使用了我们潜在脑力进化的10%，贡献(xiàn)出这么多的能量来(lái)维持整个大(dà)脑的功能，对(duì)于进化来说(shuō)是一种(zhǒng)极(jí)大的浪费，拥有一个体积更小，效率更高的大脑，才(cái)能更加的凸显出生(shēng)存的优势。所以从进化上来说，大脑是不可能仅仅开发了10%的(de)。

可是(shì)卡尔的老鼠实(shí)验又(yòu)怎么解释呢？其实在当(dāng)时，由于相关的知识(shí)盲区，卡尔所切除的(de)部(bù)分脑区其实(shí)是属于(yú)初级的视觉皮层，当他被切掉的越多(duō)，导致的视觉受损就(jiù)越(yuè)严重，小老鼠的视野范围会变得越来越(yuè)小，慢慢(màn)的看不见，最(zuì)终导致了寻找食物变得越来越(yuè)困难(nán)。随(suí)着科学的发(fā)展，我们已经可以(yǐ)通过正电子发射、断(duàn)层(céng)扫描和功能(néng)性的磁共振成像技术(shù)来监测大脑的活(huó)动。研究发现，大脑的(de)每个部分的功能都是不(bù)可(kě)或(huò)缺的，当一个人在做特定(dìng)的任务(wù)时，大脑的不同(tóng)部分是在协(xié)同工(gōng)作的，哪怕只是活动一下(xià)手(shǒu)指，也是上亿个神经元协调工作的(de)结果。即便是(shì)在(zài)睡觉的时(shí)候，大脑也会处在一(yī)个不断活动的(de)状态(tài)。因此(cǐ)，与大脑开(kāi)发10%的都市传说(shuō)恰恰相反，目前人类还没有找到一(yī)个完全不活跃的大脑区域，这意味着人类的大(dà)脑其实已经被开(kāi)发了100%。大脑(nǎo)利用率不到10%的广泛流行还有(yǒu)一个非常现实的原(yuán)因，那就(jiù)是(shì)利益。成为绝顶聪(cōng)明(míng)的天才是每个人所希望的事儿，所以小白(bái)鼠实验、超高智商的(de)天才培养、冰山理论以(yǐ)及卡内(nèi)基著作(zuò)的畅(chàng)销都(dōu)成了营销故事(shì)当中最好的素(sù)材，再加上一些相(xiāng)关科幻电(diàn)影的渲染，使得(dé)更多(duō)的人相信了这个都市(shì)传说。这也(yě)意味着更多的人期待一(yī)种尖端(duān)的技术(shù)或者神奇的(de)药(yào)物可(kě)以(yǐ)解锁它，让他们(men)在(zài)一夜之间(jiān)成为超级天才。所以(yǐ)当有人告诉你可以利(lì)用剩余的大脑潜力来提(tí)高智慧，你要(yào)做的(de)就(jiù)是紧紧的(de)捂住钱包。

其实你的(de)大脑和爱因斯坦之(zhī)间并没(méi)有(yǒu)太大的差(chà)距，人与人之(zhī)间(jiān)的大(dà)脑相(xiāng)似度高达(dá)94%，但是人与人之间(jiān)的理解能力、记忆能(néng)力以(yǐ)及(jí)创造力确实存在着巨(jù)大的(de)差异，这并不是因(yīn)为大脑(nǎo)使用率的不足(zú)，而(ér)是(shì)在于神经元(yuán)的数量以(yǐ)及单个(gè)神经元的链接数。人类(lèi)的大脑(nǎo)大(dà)概(gài)有800亿(yì)个神经元，神经元与(yǔ)神经(jīng)元之间并不会(huì)直(zhí)接相连，而是会形成一种(zhǒng)叫(jiào)做(zuò)突触的结构(gòu)，可以通(tōng)过神经递质将神经元之(zhī)间的电信号(hào)进行(xíng)传递。我(wǒ)们(men)任(rèn)何的行为、想法、念(niàn)头或者是(shì)知识点在大脑当(dāng)中都是一个信号，那么你的知(zhī)识越多，想法越多，所形成的(de)突(tū)触就会(huì)越多，而(ér)当(dāng)你的知识(shí)越牢固，想法越熟(shú)练，突出(chū)的结构就会变得越强(qiáng)大。反过来，这(zhè)个知识点或者(zhě)是想法(fǎ)的突出结构越强大，意味着知识点的记忆越深刻，想(xiǎng)法和动作(zuò)就越娴熟，每一(yī)个神经元最多可以发出(chū)8000个突出。但是，一般人(rén)实际(jì)发(fā)出(chū)的连一半都达不到。比如张三的大脑有900亿(yì)个神经元，每个(gè)神经元平(píng)均有(yǒu)5000个突(tū)触链接，那么(me)张三的(de)知识量就有(yǒu)900亿乘以五千四百五十(shí)万亿个，而(ér)李四(sì)的大脑有800亿个神经元，每个神经元平均有2000个突触(chù)链接，那么李四的知识(shí)量就(jiù)有800亿乘以两千一百六十(shí)万一个(gè)。虽然这是(shì)为了让(ràng)大家能(néng)更好地理(lǐ)解所做出的一种(zhǒng)量化比喻(yù)，但(dàn)是两(liǎng)个人的知识量差距确实是巨大的。我们在每天(tiān)的所有活动与思考时，在大脑里面实际上就只(zhǐ)发生这两(liǎng)类活动，一个(gè)就是在强化已(yǐ)经形成的(de)突出，另一个就是在(zài)形成(chéng)新的突出，也就是学习到新的知识。而这(zhè)些突出的结构越(yuè)强大(dà)，大脑神经元之(zhī)间(jiān)的联系(xì)就越紧密(mì)，那(nà)么在同样的工(gōng)作(zuò)要求之下(xià)，大脑就可以(yǐ)更(gèng)快(kuài)的(de)调集更多的神经元，进(jìn)入(rù)到活跃状(zhuàng)态。大脑传递信息的(de)效率就会更(gèng)高，那么外部表现出来(lái)的(de)就是更聪明、更熟练。反之，大(dà)脑调集(jí)活(huó)跃的神经元数量过少，大脑传递的(de)信息效率(lǜ)就会低，外部的表现(xiàn)就是笨拙、反应慢。而我(wǒ)们(men)大脑中的电信号是通过(guò)信息(xī)刺激所产生的(de)，产(chǎn)生之(zhī)后又会引发连锁(suǒ)反(fǎn)应，那么这就赋(fù)予了人类大脑更强的一种联合能力。

由(yóu)一个神经元受到刺激(jī)，最多可以发(fā)出8000个知识点(diǎn)的链(liàn)接，而这8000个知识点它又激活了8000个神经元，如果每个神经元又(yòu)发(fā)出8000个知识(shí)点链接(jiē)，就意(yì)味着(zhe)最初的一个知识点(diǎn)会产生的连锁(suǒ)反应(yīng)，而激发出无数的念头(tóu)和联想，我们的创造力就这(zhè)样产生了。但是人脑的(de)神经元并不是(shì)天生就拥有8000个链接的突(tū)触，多数的人(rén)在一生当(dāng)中，平均每个(gè)神经元(yuán)所拥有的链接突触其实连8000的一(yī)半都不到(dào)。因此，想(xiǎng)让大脑变得更(gèng)聪明，本质上就是增(zēng)加神经元的数量和增(zēng)加(jiā)突出的(de)数(shù)量。研究发现，大脑的(de)海马体中每天(tiān)可以产生大约700个新(xīn)的神经元，除了自然(rán)生(shēng)长的神经元(yuán)，也可以通过学习、运动和健康(kāng)的饮食来促(cù)进(jìn)新(xīn)的神(shén)经元生成(chéng)，而压力(lì)、睡眠不(bù)足(zú)和酒(jiǔ)精则会阻(zǔ)碍新神经(jīng)元(yuán)的生成(chéng)。而增加突(tū)触的数量，就是通过(guò)主动的(de)学(xué)习或者是思考(kǎo)，不断产生新(xīn)的突触(chù)，然后再强(qiáng)化(huà)它们(men)。这(zhè)就(jiù)是为什么善于主动(dòng)学习和(hé)勤于思考的(de)人(rén)往往会变得更加聪明。所以爱(ài)因斯坦曾经这样说，并不是因为我(wǒ)多聪明(míng)，我(wǒ)只是比常人花更多的时间去思(sī)考问(wèn)题而已。另(lìng)外，突触还有这样(yàng)一个特(tè)点，它是动态形成(chéng)与动态削减的，用的(de)多的突触就(jiù)会被强(qiáng)化，用(yòng)的少的就(jiù)会被弱(ruò)化，甚至会(huì)被消除，或者是被(bèi)其他的信息占用。外部的表现就是遗忘和记忆衰退。这一点在进(jìn)化方式(shì)上和洞穴是一样的，比如不喜(xǐ)欢主动思(sī)考，懒得动脑的人，整天对着电视或者是电(diàn)子(zi)设备的时候，大脑就处在一个被动接受信息的状态，是得(dé)不到(dào)主动信息刺激的，那么这种(zhǒng)就基本(běn)不会(huì)形成有效(xiào)的新的突出，所(suǒ)以封锁人类大(dà)脑的不是外星(xīng)人，而(ér)是我们自己。

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