小(xiǎo)说中反复的作用和表达效果，反复的作(zuò)用和表达效果答(dá)题(tí)格式是反复的作用和(hé)表达效果分(fēn)别是(shì)：一(yī)、作用：强调(diào)，增强语气或语势的。

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小说中(zhōng)反复的作用(yòng)和表达(dá)效(xiào)果，反复的如来佛祖最怕的一个人，如来佛祖的克星是谁作用和表达效果答题格式

　　一、作(zuò)用(yòng)：

　　1、强调(diào)，增强语气或(huò)语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达(dá)作者强烈(liè)情感的作用。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐(qí)有序，而又回环起伏(fú)，充满语言美。

　　二(èr)、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突(tū)出景(jǐng)物的特(tè)征，使人如见(jiàn)其(qí)形，突出形象性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复就是(shì)根据(jù)表达需要(yào)，有(yǒu)意让句子或词(cí)语重复(fù)出(chū)现的(de)修辞方法，反(fǎn)复(fù)就是(shì)为了(le)强调某种意思，突出(chū)某种情感(gǎn)，特(tè)意重(zhòng)复(fù)使用某些词语、句(jù)子或者(zhě)段落等。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某种(zhǒng)感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不(bù)在沉默中爆发，就在沉(chén)默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉(chén)默”一词，表(biǎo)达自己(jǐ)对政府的愤怒和对民(mín)众觉醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词组或句(jù)子反复：

　　有时为了表达内容或结构安(ān)排的需要，要(yào)连(lián)续两次以上使用同一个词组(zǔ)或句(jù)子。

　　例句：大山(shān)原来是这样(yàng)的！月亮原来是(shì)这样(yàng)的！核(hé)桃树原(yuán)来是(s如来佛祖最怕的一个人，如来佛祖的克星是谁hì)这样的！香雪走着(zhe)，就像第(dì)一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这(zhè)里连续三次反复使(shǐ)用“原来是这样的”，表明了香雪此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语(yǔ)段反(fǎn)复：

　　此类型在诗歌和(hé)小说(shuō)中(zhōng)最为常(cháng)见。

　　例(lì)句：鲁迅在(zài)小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨，连续(xù)两次重复以“我真傻，真的”开(kāi)头的一大段。

　　简析：通过反复的强调，一(yī)方面表达祥林(lín)嫂(sǎo)丧夫失子后的(de)痛苦(kǔ)心(xīn)情，同时也反映鲁镇上的人们对她的(de)冷漠(mò)，有力地批判(pàn)了摧残中国(guó)劳动妇女的封建礼教。

反复的(de)作用(yòng)答题(tí)格式

　　反复:突出思想(xiǎng),强调(diào)情感;承(chéng)上启下，层次清晰;多次强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强语气(qì)。

　　借代(dài):以简代繁(fán)，以实代虚，以奇代(dài)凡(fán)。

　　答题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气等;

　　其他(tā)修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化深(shēn)奥为浅显，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题格式(shì):生(shēng)动(dòng)形象地写出了(le)+对象(xiàng)+特性。

　　生动(dòng)形象地表(biǎo)现出(chū)了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人(rén):化物为人，拉(lā)近距离(lí),亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答题(tí)格(gé)式:生动(dòng)形象地写出(chū)了+对象+特(tè)性。

　　生(shēng)动形象地表现出了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排(pái)比(bǐ):内(nèi)容集敏升中(zhōng)，增(zēng)强(qiáng)气势;叙(xù)事(shì)透辟，条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调(diào)了(le)+对象+特(tè)性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强感染力，增(zēng)强联想(xiǎng);创造气氛，揭示本质，给人以启示(shì)。

　　反问(wèn):加强语(yǔ)气，增强(qiáng)语势，表达了(le)(的情(qíng)感)，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等(děng);

　　设问(wèn):自问自(zì)答，引(yǐn)起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的注意和(hé)思(sī)考，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语(yǔ)气(qì)等;

　　对比:使所表(biǎo)现的事物特征或所阐(chǎn)述的道理观(guān)点更鲜明、更突出(chū)。

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