说明(míng)方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用是(shì)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用：举例(lì)子：举出实际(jì)事例来(lái)说明事物(wù)，使所要说明的(de)事(shì)物(wù)具体(tǐ)化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例子(zi)的。

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说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式(shì)，三(sān)年级说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用

　　1、举例子(zi)：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明(míng)方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意(yì)例子的(de)代表性，二要注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更明确，读(dú)者(zhě)更能(néng)理解(jiě)，具体(tǐ)地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气(qì)》（根据大的范(fàn)围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真(zhēn)实具体有力地说明了(le)……，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容(róng)更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说服力，可(kě)以引用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗身份证号码倒数第二位是奇数是男性还是女性，身份证号码倒数第二位是奇数的是男性还是女性(sú)语、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很广，可(kě)以是(shì)经典著(zhù)作，名家(jiā)名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞(zhēn)说它(tā)“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章(zhāng)的说(shuō)服力(lì)）

　　用作引用的(de)说明方法能够简洁(jié)，有力地说明事物的……特(tè)征，既增强了说服力(lì)，又增强(qiáng)了趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同的(de)事(shì)物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比较陌生的(de)事物，可以(yǐ)用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过(guò)比较(jiào)得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是(shì)异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来(lái)势很(hěn)猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥(qiáo)却从(cóng)没出(chū)过(guò)事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被(bèi)说(shuō)明对(duì)象的(de)特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了(le)使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是(shì)，引用(yòng)较多的(de)数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字(zì)的方(fāng)法进行说明(míng)，既能准确(què)客(kè)观地反(fǎn)映(yìng)事实情况，又有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文(wén)的准确性，准确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米，两(liǎng)端(duān)宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说(shuō)明事(shì)物的(de)特征，往往从(cóng)单(dān)方(fāng)面不易(yì)说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等(děng)属性的异(yì)同(tóng)，把事(shì)物(wù)分成若干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次(cì)清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使文(wén)章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽(lì)程度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木(mù)屏(píng)、竹屏(píng)等(děng)，因(yīn)而在(zài)艺(yì)术上有雅俗之别，同时也显露了使(shǐ)用(yòng)人(rén)不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的(de)种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突出事物的形状特点(diǎn)，增(zēng)强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和(hé)借(jiè)喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的(de)特点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以使要说明(míng)的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌(mào)摹写(xiě)。

　　作(zuò)用(yòng)：描(miáo)摹了……的(de)……特点，生动形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说明对(duì)象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的(de)母子(zi)相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的(de)像(xiàng)注视行人，千态万状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征(zhēng)作规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽象的(de)字(zì)词(cí)能(néng)够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭(jiē)示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面(miàn)，在事物的某一个特点做些一般性(xìng)的解释(shì)。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时(shí)对抽(chōu)象(xiàng)的字词能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的(de)设计(jì)，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且(qiě)在河水暴(bào)涨的时候，还可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物(wù)说(shuō)清楚(chǔ)，就可(kě)以采用图(tú)表法(fǎ)，来弥补单(dān)用文字(zì身份证号码倒数第二位是奇数是男性还是女性，身份证号码倒数第二位是奇数的是男性还是女性)表达(dá)的缺欠，对某些事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接(jiē)地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的(de)特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用(yòng)假设的(de)想法表示出将(jiāng)来会出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设将来可能要(yào)出现的(de)状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只(zhǐ)有一个地球(qiú)，如果它被破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答(dá)题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说(shuō)明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　对事(shì)物的(de)特征（或(huò)事理）分(fēn)门别类(lèi)加以说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象(xiàng)地说明该事物的××特点(diǎn),增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出强(qiáng)调了被说明对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说(shuō)明事物(wù)的特(tè)征,增(zēng)强说服力(lì),如引用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头(tóu),还起到(dào)引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或事理(lǐ)）加以形象化(huà)的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）加以具体的(de)解(jiě)释说明(míng),使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事(shì)例(lì)；（作用同举(jǔ)例子） B、引(yǐn)用具(jù)体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明(míng)更有(yǒu)说(shuō)服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用）。

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