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手机话费交了能退吗

手机话费交了能退吗 大学的学分是啥意思,大学学分的标准是什么

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大学(xué)的学分是(shì)啥(shá)意思(sī),大学学分的规范(fàn)是什么(me)

  学分制,教育形(xíng)式的(de)一种(zhǒng),以选(xuǎn)课(kè)为中心,教师辅导为辅佐,经过绩点(diǎn)和学分(fēn),衡量学生

  学习质和(hé)量的归(guī)纳教育管理准则。

  与(yǔ)班(bān)建制、导师(shī)制合称三大教育形(xíng)式。

  19世纪末学(xué)分制

  创(chuàng)始于(yú)美国(guó)哈佛大(dà)学。

  1918年北京大学在国内首先实施”选(xuǎn)课制”,1978年国内一些有条件

  的大(dà)学开端试行学(xué)分(fēn)制,现在学(xué)分制变革已在国内(nèi)高校全面推开。

大学学分是(shì)什么意思

  学分(fēn),是用于核(hé)算(suàn)学(xué)生学习量的一种(zhǒng) 计量(liàng)单位 ,按(àn)学期核算,每门课程及实践环节(jié)的详细学分数以专(zhuān)业 教育方(fāng)案 的规则为准。

  部分校园(yuán)也有(yǒu)按学分收费的准(zhǔn)则。

  经过学(xué)分能(néng)够评判(pàn)学生在大学期间的学习常识的(de)广度(dù),学(xué)生获得的学(xué)分越多,阐(chǎn)明学生学到的东西也就越多(duō)。

  在某些大学(xué)中,学分也变成了点评(píng)学生优异程(chéng)度(dù)的一个重(zhòng)要规范。

   大学学分制

  一(yī)、学分制概述

    学分制,是指(zhǐ)以选课为中心,以位置(zhì)为辅佐(zuǒ),经(jīng)过绩(jì)点和学分衡量学生(shēng)学习质量的归纳教育管理准则。

  敬缓(huǎn)学分制创(chuàng)始于美国哈佛(fú)大学,与班建制、导(dǎo)师制合称三大(dà)教(jiào)育形式。

  二、学分制的分(fēn)类

    1、学年(nián)学分亮睁模制

    既有学年(nián)约束的(de)特征(zhēng),又(yòu)有彻底(dǐ)学分制的(de)特征(zhēng)。

  它既保留了(le)学年(nián)制(zhì)方(fāng)案(àn)性强、专业分类紧(jǐn)密完好(hǎo)的特性,又具(jù)有学分(fēn)制的某(mǒu)些长(zhǎng)早(zǎo)樱处,比方,在(zài)对课程的选修方面(miàn),给(gěi)予学(xué)生在(zài)必(bì)定范围(wéi)内的(de)自由度(dù)等。

    2、彻底(dǐ)学分制

    彻底学分制是一种把有必要获得的结业总学分(fēn)作为结业规范的(de)一种(zhǒng)教育(yù)管理(lǐ)准则,它(tā)要求依照培养目标和教育方案中各门课(kè)程及教育环节的(de)学时量,确(què)认(rèn)每(měi)门课程的学(xué)分,设(shè)置必修课和选修课,规(guī)则各类课(kè)程的份(fèn)额,以及准(zhǔn)予(yǔ)学生结业的(de)最低总(zǒng)学分。

    3、绩点(diǎn)学分制

    绩点学(xué)分制(zhì)是在学分制(zhì)基础上发生的一(yī)种(zhǒng)能用以(yǐ)显现学(xué)生每门课(kè)程的学习成果的质(zhì)量,以及学年和结业总成果质量的教育管(guǎn)理准则(zé),,其核算公(gōng)式为:学(xué)分绩点=学分×绩点(diǎn)。

    4、加权学分制

    加权学(xué)分制(zhì)也是在(zài)学分制的基础上发生的(de)一种(zhǒng)能(néng)用以显现学生对(duì)某(mǒu)些要点课程(chéng)的学习(xí)质量,以区别学生专业水平(píng)凹凸(tū)的教育(yù)管(guǎn)理准则。

  实施(shī)加权学(xué)分,将教育方(fāng)案中(zhōng)的学分,依据(jù)课程类别,求学成果差异等别离确认不同(tóng)的权重系数,方(fāng)案学分乘(chéng)以(yǐ)权(quán)重系数,得出加(jiā)权学分,以区(qū)别学生(shēng)学习(xí)成果好坏,并做(zuò)为选拔尖子(zi)生(shēng)、评优、评奖的重要依据。

    5、附加学分制(zhì)

    附加学分制是在(zài)要求学生修满(mǎn)教(jiào)育方案规(guī)则的最低学格外,还应修满(mǎn)课外(wài)附(fù)加学分才干结业(yè)的一种教育管理准则。

  一般说来,课外附加学分(fēn)可依据学生参与学科比赛与学术活动(dòng)、思(sī)想(xiǎng)品德与社会工(gōng)作(zuò)、文体(tǐ)活(huó)动与公(gōng)益活动(dòng)的(de)状(zhuàng)况来鉴定。

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