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说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来(lái)说(shuō)明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用举事例(lì)的(de)说明方法(fǎ)说(shuō)明事物(wù)或事理，一要注(zhù)意例子(zi)的代(dài)表(biǎo)性，二要(yào)注意(yì)例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能(néng)理解(jiě)，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云(yún)就(jiù)代表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体(tǐ)有力地说明了……，使文章更(gèng)具(jù)有(yǒu)说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使说明(míng)的(de)内容更充实具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是(shì)经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更(gèng)具(jù)说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更具(jù)诗情(qíng)画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的(de)张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不知其(qí)所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的(de)说(shuō)服力）

　　用作引(yǐn)用的(de)说(shuō)明方法能够简洁(jié)，有力地(dì)说明事物的……特(tè)征(zhēng)，既增强了(le)说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不(bù)同的事物(wù)、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来(lái)说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或者是人们(men)比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或(huò)者(zhě)大家已经(jīng)熟悉(xī)的事物(wù)和它(tā)比较，使读者通过比(bǐ)较得到具(jù)体而鲜(xiān)明的(de)印(yìn)象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对(duì)事物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突(tū)出强调了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势(shì)很(hěn)猛，以(yǐ)前(qián)两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这(zhè)座桥却(què)从没出过事，足见它(tā)的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突出(chū)被(bèi)说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化(huà)，还可以采用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意的(de)是(shì)，引用较多的数字，一定要(yào)准确(què)无误(wù)，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使是估(gū)计的数(shù)字也要有可(kě)靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说(shuō)明，既能准确客观地反映事实情(qíng)况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干(gàn)类，然(rán)后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一(yī)目(mù)了(le)然(rán)。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了(le)说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程(chéng)度，分为金屏(píng)、银(yín)屏、锦屏(píng)、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗(sú)之(zhī)别，同时也显露了使用人(rén)不同的经(jīng)济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物(wù)的形状特(tè)点，增强说(shuō)明的(de)形象性(xìng)和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞(cí)格上(shàng)的(de)比喻还有(yǒu)联(lián)想是一致的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点，使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了(le)使(shǐ)被说明对象更形(xm6螺丝标准尺寸是多少，m6螺丝规格尺寸íng)象、具体，可(kě)以进行状貌(mào)摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的(de)……特点，生(shēng)动形象(xiàng)详细具体地说(shuō)明了……，使被说明(míng)对象更准确更详尽(jǐn)更(gèng)生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子(zi)相(xiāng)抱(bào)，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说明更(gèng)具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的(de)术(shù)语对某一概(gài)念的本质特征(zhēng)作规定性的(de)说(shuō)明(míng)叫下定(dìng)义(yì)。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本质(zhì)。

　　作用：使人们(men)在阅读(dú)时对抽象的(de)字词能够更加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹方(fāng)法，是(shì)一(yī)种安(ān)排工作(zuò)进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的(de)本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某一个特点做些一(yī)般性的解(jiě)释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读(dú)时对抽象的(de)字词能够更(gèng)加(jiā)明(míng)白(bái)，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱的两肩(jiān)上(shàng)，各有(yǒu)两个小拱。

　　这(zhè)个创造(zàm6螺丝标准尺寸是多少，m6螺丝规格尺寸o)性的设计，不但节约了石(shí)料(liào)，减(jiǎn)轻(qīng)了(le)桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨的时候，还可(kě)以增加桥洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的(de)冲(chōng)击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥(qiáo)身也(yě)更美观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（使读者(zhě)明白这个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂(zá)的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对(duì)某些事(shì)物解(jiě)说(shuō)更(gèng)直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会(huì)出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环(huán)境来预(yù)设将来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们(men)别无(wú)去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答题格(gé)式

　　说明方法及其作用答(dá)题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具(jù)体(tǐ)真(zhēn)切地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分(fēn)门(mén)别类加以说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生(shēng)动形象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该事物的××特点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明(míng)的(de)对象（或科学事理）加以(yǐ)揭(jiē)示(shì),从(cóng)而更科学、早(zǎo)陵做更本质(zhì)、更概(gài)括地揭(jiē)示事物的(de)特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事(shì)物的(de)特征,增强说服力(lì),如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明(míng)在文(wén)章开头(tóu),还(hái)起到引(yǐn)出说明(míng)对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹(móm6螺丝标准尺寸是多少，m6螺丝规格尺寸),使说明更具(jù)体(tǐ)生(shēng)动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事(shì)理）加(jiā)以(yǐ)具体的解释说明(míng),使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明(míng)有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用(yòng)具(jù)体的事(shì)例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列数(shù)字）C、引用(yòng)名言(yán)、格言(yán)、谚语；作(zuò)用是使说(shuō)明更有说服力.D、引用神话(huà)传(chuán)说、新闻(wén)报道、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣闻等(děng).作用是增强说明的(de)趣味性.（引用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还(hái)起到(dào)引出说(shuō)明对象(xiàng)的作用）。

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