小(xiǎo)说(shuō)中反复的作用和表达效果，反复的作用(yòng)和表达效果(guǒ)答题格(gé)式(shì)是反(fǎn)复的(de)作用和表(biǎo)达效(xiào)果分别是：一、作用：强调(diào)，增强语气或语(yǔ)势的。

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小说中(zhōng)反复的作用(yòng)和表达效果，反复的(de)作用和表达效果答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到(dào)反复(fù)咏(yǒng)叹，表达作者强烈(liè)情感的作用(yòng)。

　　3、使诗(shī)文的格(gé)式整(zhěng)齐有(yǒu)序，而又(yòu)回(huí)环起伏(fú)，充满语(yǔ)言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突出景物(wù)的特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复就是根据表达需要(yào)，有意让句子或词语重复出现的修(xiū)辞(cí)方(fāng)法，反复(fù)就是为了强调某种意(yì)思，突出某种(zhǒng)情感，特(tè)意重复使用某些词(cí)语、句子或者段(duàn)落等。

　　反(fǎn)复的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某种感情或(huò)某(mǒu)种行(xíng)为，连续(xù)两(liǎng)次以上(shàng)使(shǐ)用同一词语，达到强调的目的。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默(mò)呵！不在(zài)沉默(mò)中(zhōng)爆发(fā)，就在(zài)沉默中灭亡。

　　——湖南电大几本，湖南长沙电大是几本鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表达自己对政府的愤(fèn)怒和对民(mín)众觉(jué)醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为(wèi)了表达内容或结构安排的需要，要连续两次以上使用(yòng)同(tóng)一(yī)个词组或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来是这样的(de)！核桃树原来是(shì)这样的！香(xiāng)雪走着，就(jiù)像第(dì)一(yī)次认出养育她湖南电大几本，湖南长沙电大是几本成人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续(xù)三次反复使用“原来是这(zhè)样的(de)”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型在诗歌和小说中最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福(fú)》中，不惜(xī)笔墨，连续两次(cì)重复以“我真傻，真的”开(kāi)头的一大段。

　　简析(xī)：通过(guò)反(fǎn)复(fù)的强(qiáng)调，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧(sàng)夫失子(zi)后(hòu)的痛苦心情，同(tóng)时也反映鲁镇上的人们(men)对她的冷(lěng)漠(mò)，有力地批判了摧残中(zhōng)国劳动妇女的封建礼教(jiào)。

反复(fù)的作用答(dá)题格式

　　反(fǎn)复:突出思想(xiǎng),强调情(qíng)感;承上启下，层次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简代繁，以实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加强语气(qì)等(děng);

　　比喻:化平淡为生动，化深奥(ào)为(wèi)浅显，化抽象为(wèi)具(jù)体。

　　答(dá)题格式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现出了(le)……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离(lí),亲切自然(rán):便于对话,交流(liú)情感(gǎn)。

　　答题(tí)格式:生动形象地写出了+对(duì)象+特(tè)性。

　　生动(dòng)形象地表现出了(le).……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内(nèi)容集敏升中，增强气势;叙事透辟，条分缕(lǚ)析;语(yǔ)气(qì)强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强(qiáng)调了+对象+特(tè)性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增(zēng)强了语(yǔ)势，加强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强(qiáng)联想;创造气(qì)氛，揭(jiē)示本质，给(gěi)人以启示(shì)。

　　反(fǎn)问:加强(qiáng)语(yǔ)气，增(zēng)强语势，表达了(的(de)情感)，使文(wén)章(zhāng)有起伏。

　　答题(tí)格式:强调(diào)，加强语气等;

　　设问:自问(wèn)自(zì)答，引起读者颤(chàn)拿颂茄(jiā)郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题(tí)格(gé)式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等;

　　对比:使所表(biǎo)现的事物特征或(huò)所阐述(shù)的道理观点(diǎn)更鲜明、更(gèng)突出(chū)。

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