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日本还有能力侵华吗,日本敢不敢侵略中国

日本还有能力侵华吗,日本敢不敢侵略中国 转述句是什么意思举个例子说明视频,直述句改为转述句50道及答案

  转(zhuǎn)述(shù)句是什(shén)么意思举个(gè)例子(zi)说明视频,直述句改为转述句50道及(jí)答案是转(zhuǎn)述句的意(yì)思(sī)是:将直(zhí)接叙述改为(wèi)间(jiān)接叙述的表达句式,引述是直接引用别人(rén)的话,而转(zhuǎn)述则是转达别(bié)人(rén)说的(de)话(huà)的。

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转述句是(shì)什么意思举个例子说明视频,直述(shù)句改为转述句50道及答案

  转述句(jù)的意思是:将直接叙述改为间(jiān)接叙述的(de)表达句(jù)式,引述(shù)是(shì)直接引用别人的话,而转述(shù)则是转达别人说的话。

  例子:老班长说,他没有完成(chéng)任务,没把我们照顾好。

  转述的读音是zhuǎn shù,是指把别(bié)人(rén)说的话(huà)说给另(lìng)外的(de)人,出自巴金《家(jiā)》:“琴(qín)转(zhuǎn)述的(de)梅的话(huà)又涌上了(le)他的(de)心头。

  ”例句(jù):你这话诚然有理,但待我回去向他们转述,可得(dé)对牛弹琴了。

什么是(shì)转(zhuǎn)述句,举(jǔ)个例(lì)子

  转述(shù)句是改芦指将直接叙述改为间接叙述,冒号要改为(wèi)逗号(hào),双引(yǐn)号要(yào)去掉,再加上(shàng)句号历(lì)老(lǎo),并改成第(dì)三人称的说法;转述(shù)句改直述句,要(yào)加上冒号(hào)和引(yǐn)号,再加(jiā)上句号,就是从第三人(rén)称转化为(wèi)第一人称。

  1、赵(zhào)王告诉(sù)蔺相如带着宝玉到秦(qín)国(guó)。

  (赵王(wáng)告(gào)诉蔺相如(rú)说:“你要(yào)带着宝(bǎo)玉到秦国。

  ”)

  2、刘萍告诉老师,这次(cì)的中(zhōng)队会由她来(lái)主持。

  (刘萍告诉老师:“这次(cì)的中队会由我来主(zhǔ)持。

  ”)

  3、蔺相如(rú)说,秦王他(tā)都不怕,会怕廉将军吗?(蔺相如(rú)说:“秦王我都(dōu)不(bù)怕,会怕廉将军(jūn)吗?”)

  4、小红(hóng)军对陈赓(gēng)说,他还要(yào)等他的同(tóng)伴。

  (肢歼升(shēng)小红(hóng)军(jūn)对陈赓说(shuō):“我还要等我的同(tóng)伴呢。

  ”)

  扩(kuò)展资料

  将间接叙述转换为直(zhí)接(jiē)叙述:

  1、改标(biāo)点

  改逗号为冒号(hào),添(tiān)加(jiā)引(yǐn)号。

  2、改(gǎi)人称

  如果转(zhuǎn)述内容中是(shì)第三人称(chēng)“他(她)”或“他(她)们”,应(yīng)改为“我(们(men))”;如果在(zài)转(zhuǎn)换时(shí)遇到一个句(jù)子(zi)中(zhōng)有两个第一(yī)人称“我”时(shí),应改(gǎi)后(hòu)面的(de)一个(gè)“我”为第二人称“你”。

  比如:姐姐(jiě)说,她明天送给我一(yī)件生日礼物。

  这个句子如果改成(chéng)“我明天送给(gěi)我一(yī)件生日礼物”显然就不对,应改为:姐姐说:“我明(míng)天送给你一(yī)件生日礼物(wù)。

  ”

  3、检查句子(zi)表述(shù)是否合理(lǐ)

  比如(rú):父亲坚决地对母亲说,他不(bù)是常对(duì)她说吗?他(tā)是不能轻易离开北京的。

  母亲要(yào)知道那时是什(shén)么(me)时候(hòu),那里(lǐ)的工作多么重要。

  他哪能离开呢(ne)?

  改换后(hòu)的句子(zi)为:父亲(qīn)坚决地对(duì)母亲说:“我(wǒ)不(bù)是常(cháng)对(duì日本还有能力侵华吗,日本敢不敢侵略中国)你说(shuō)吗?我是不能轻易离开(kāi)北京(jīng)的。

  你要知(zhī)道现(xiàn)在是(shì)什么时(shí)候,这里的(de)工作多么重要。

  我哪能离开(kāi)呢?”

  参考资料(liào)来源:百度百科-转述句

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