小学(xué)六种说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)，六(liù)种说明方法及(jí)作用(简短)是(shì)六种常用(yòng)说(shuō)明方法分别是(shì)举例子、引资料、作比较、列数(shù)字(zì)、分类别、打比方的(de)。

　　关于小学(xué)六种说明方(fāng)法及作用(yòng)，六种说明(míng)方法及作(zuò)用(简短(duǎn))以及(jí)小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作(zuò)用，六种说明(míng)方法及作用 举(jǔ)例子(zi)，六种说明方法及作用(简短)，十种说明方法及其作(zuò)用，小学常(cháng)用(yòng)的6种说(shuō)明方法等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整(zhěng)理(lǐ)以下(xià)知识：

小学(xué)六种说明方法及作用(yòng)，六种说明方法及(jí)作用(简短(duǎn))

　　举例子(zi)的(de)作(zuò)用是使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具(jù)体地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出(chū)实际事例(lì)来说明事(shì)物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明方法说明事物(wù)或(huò)事(shì)理(lǐ)，一(yī)要注意例子的代表性(xìng)，二(èr)要(yào)注(zhù)意例子的适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明(míng)了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服(fú)力(lì)，可以引用一些文献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料的范(fàn)围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名言，公(gōng)式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更具诗(shī)情画意。

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说(shuō)明事物特(tè)征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或(huò)者是人(rén)们比较陌生的(de)事物，可以用具(jù)体的或(huò)者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读(dú)者通(tōng)过比较得到具(jù)体而鲜(xiān)明的(de)印(yìn)象。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往在比较(jiào)中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异(yì)类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出(chū)强调(diào)了说明对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数(shù)字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用(yòng)较(jiào)多(duō)的(de)数(shù)字，一定(dìng)要准确(què)无(wú)误，不准确的数(shù)字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计的数(shù)字(zì)也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近(jìn)似。<1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语/p>

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明(míng)，既能准确(què)客观地反映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确(què)性，准(zhǔn)确地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的特(tè)征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事(shì)物(wù)分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层(céng)次(cì)清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文(wén)章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种不同(tóng)事物之(zhī)间的相(xiāng)似(shì)之处(chù)作比较，以突出事物的形状特(tè)点，增(zēng)强(qiáng)说明(míng)的形象(xiàng)性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的(de)比喻(yù)还有联(lián)想是一致的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作(zuò)……，生(shēng)动形象地说明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易(yì)懂(dǒng)。

小(xiǎo)学(xué)六(liù)种说明方(fāng)法及作用

　　小学的(de)六种(zhǒng)说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是(shì)通(tōng)过(guò)列举有(yǒu)代表性(xìng)的(de)、恰当的事(shì)例来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，使说(shuō)明(míng)的对象更生动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹(jì)十(shí)分多.诸如泰山,黄(huáng)河(hé),故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明事物(wù)特征或事理(lǐ)的(de)方法。

　　需(xū)要注(zhù)意的(de)是，引(yǐn)用的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)，也要(yào)有(yǒu)可靠的(de)根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明(míng)对象的特点(diǎn)更加(jiā)精(jīng)确(què)、科学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在近(jìn)2000年(nián)间(jiān)竟决口(kǒu)1500多(duō)次，改道(dào)26次，给(gěi)两岸人民带来(lái)了深重的(de)苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大(dà)的大(dà)河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇(zhèn)将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象等加(jiā)以比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突(tū)出强调(diào)事物(wù)的某(mǒu)种特征。

　　例(lì)句：黄河(hé)是世界(jiè)上含沙(shā)量最(zuì)大的大(dà)河，其含沙量相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手法来说(shuō)明(míng)事(s1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语hì)物特征的(de)一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽(chōu)象的(de)事物变得具体、生(shēng)动(dòng)、形象。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中华民族的(de)摇篮。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类(lèi)别逐(zhú)一加以说明，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的(de)特征(zhēng)条理(lǐ)清晰，一(yī)目了然。

　　例句(jù)：鲸的种(zhǒng)类(lèi)很多，总的(de)来说可(kě)以分为两大类：一类是(shì)须鲸，没有牙(yá)齿(chǐ)；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义(yì)。

　　用简明(míng)的(de)语言(yán)对事物(wù)的本(běn)质特征作概括的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释空粗说明对象的(de)内涵,使说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平行的四(sì)边形叫平行四边(biān)形。

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