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幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的(de)话题(tí)：不同年龄段的(de)孩子(zi)，生(shēng)活经验和(hé)被他们关注的内容都有(yǒu)所(suǒ)不同(tóng)，所以晨谈(tán)的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因(yīn)事制宜的进行(xíng)形式多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿(ér)的(de)兴趣和近日生活(huó)的共同点出发，切入点(diǎn)要小而(ér)有趣，这(zhè)样才能引(yǐn)起幼儿的(de)关(guān)注。

　　如“我喜欢的(de)小动物(wù)”、“我喜(xǐ)爱(ài)的玩具”等(děng)这些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一(yī)定的经(jīng)验基础(chǔ)，才使幼儿交谈(tán)起来有话想(xiǎng)说(shuō)，有话要说。

　　“我的(de)好(hǎo)朋友”、“我(wǒ)的名字(zì)”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习惯为目(mù)的的话题：晨间(jiān)谈话(huà)时也可(kě)以渗透湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少(tòu)孩子生活习(xí)惯方面的教(jiào)育。

　　给湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少少孩子(zi)讲解不乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑(xiè)的好处，让孩子们(men)养成饭前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班孩子们(men)的进餐习惯退(tuì)步了，大(dà)部(bù)分的(de)孩(hái)子进食(shí)量小，而且自(zì)己不(bù)主(zhǔ)动独(dú)立(lì)进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利(lì)用晨间谈话向(xiàng)孩子(zi)们讲述“我(wǒ)是好(hǎo)宝宝”的故事(shì)，鼓励孩(hái)子们自己独立(lì)进餐，不要大人喂，吃完(wán)自己的(de)饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩子(zi)们早上回园的情绪(xù)稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿知识(shí)开拓(tuò)幼儿视野为主(zhǔ)的话(huà)题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏(xì)是孩(hái)子的(de)最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以为了培(péi)养幼儿想说、敢说、会(huì)说的(de)习惯，让幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接(jiē)词、成语小秘(mì)密等语言游戏，还(hái)经常出(chū)些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识(shí)问答类的(de)题目，启发开动幼(yòu)儿的小脑筋，训(xùn)练幼(yòu)儿的思维能(néng)力。

　　及(jí)时(shí)奖励爱(ài)动(dòng)脑(nǎo)筋的幼儿，激励默(mò)默(mò)无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么(me)喜欢看(kàn)这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引导幼儿就(jiù)这些动(dòng)画片(piàn)人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成(chéng)小组，前尘和旁边的(de)小朋(péng)友(yǒu)说说自己最喜欢的(de)动画片是什么，为(wèi)什么(me)喜欢(huān)这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼(yòu)儿(ér)要轮流讲(jiǎng)，不要抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其他小朋友(yǒu)说(shuō)话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼(yòu)儿的谈话(huà)，慧孙(sūn)禅留(liú)意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的小朋友，对(duì)不愿或(huò)不敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的(de)小朋友进行鼓励(lì)和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时(shí)候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片(piàn)人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没(méi)有值得(dé)我们学习(xí)的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供(gōng)新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自(zì)己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们(men)分享一下老师最(zuì)喜欢的动(dòng)画片，老师最喜欢的动画片是《西游记(jì)凯禅(chán)》，因为《西游记(jì)》里的动画人物(wù)很(hěn)多，他们(men)都各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的(de)是孙悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是值得我(wǒ)们学习的(de)。

　　（4）引入新(xīn)的谈话(huà)经(jīng)验后再组织幼(yòu)儿交谈。

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