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相对(duì)评价和绝对(duì)评价区别(bié)举例，相对评价和绝对评价区别举(jǔ)例现代(dài)教育技术

　　相(xiāng)对(duì)评价和绝对评价区(qū)别：1、相(xiāng)对评价是在被评价对象的(de)群体中建立基准，然后把该(gāi)群体中(zhōng)的各(gè)个(gè)对(duì)象逐一与基准进行比较，以判断该群体(tǐ)中每一成员的相对优势。

　　2、绝对(duì)评(píng)价是在评(píng)价对象的(de)集合之外确(què)定一个标准，评价时把评价对象与客观标准(zhǔn)进行比较，确定评价对象达(dá)到目(mù)标基准绝对位置的评(píng)价方法(fǎ)。

　　3、相(xiāng)对评价：利用相(xiāng)对评价可以了解学生之间的差异，便于(yú)比较(jiào)个(gè)体学习成绩的(de)优劣。

　　4、绝对评价：其标准比(bǐ)较客(kè)观，如果评价是准确的，那么评(píng)价之后，每个被评(píng)价者都可(kě)以明(míng)确自(zì)己与客观标准的差距，有利(lì)于发扬优点，克(kè)服缺点。

　　同时，运用绝(jué)对评价(jià)法，可直接鉴别各(gè)教育目标完成情(qíng)况，明确(què)今后工作的(de)重点。

相(xiāng)对(duì)性评价和绝(jué)对性评价(jià)的区别

　　相对性评价和绝对性评(píng铜祖在古代是干什么的，铜祖是什么用处)价的区别：定亩(mǔ)带义不同，评价依据(jù)不同，性质不(bù)同。

　　1、定(dìng)义(yì)不同：绝对性评价又(yòu)称(chēng)目标参照性评价，是(shì)用目标参照(zhào)性测验对学生成绩(jì)进行评定(dìng)。

　　相对性(xìng)评价也称常(cháng)模参照性(xìng)评价，是用常模参照性(xìng)测验(yàn)对(duì)学生(shēng)成绩(jì)进行的(de)评定(dìng)。

　　2、评(píng)价依据不同：绝(jué)对性(xìng)评价依据教学目标(biāo)和教材编制试(shì)题(tí)来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教(jiào)学目标的(de)要求(qiú)。

　　而(ér)相(xiāng)对性评价依据学生(shēng)个人的成绩在该班学(xué)生成绩序列中或常模中所处(chù)做唯的位置(zhì)来评价和决定成绩优(yōu)劣。

　　3、性质(zhì)不同(tóng)：绝对性评价是一(yī)种(zhǒng)外部评价，注重的是目标达(dá)成与(yǔ)否，不考虑个体(tǐ)的相对位置。

　　例迅胡(hú)芦(lú)如(rú)，大学考试、驾照考试等(děng)。

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