全因素速写(xiě)是什么意思，全因素速(sù)写图片是全因素速写的(de)。

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全(quán)因素速写是什(shén)么意思(sī)，全因素速写图片

　　全(quán)因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理解成写实的意思(sī)，但是速写本(běn)身(shēn)讲究快(kuài)速记录，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的(de)意思应该是(shì)那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然(rán)也有可能是(shì)我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素素(sù)描(miáo)

　　全因素素(sù)描是相对结构(gòu)素描来讲的，一般嘉祥县属于哪个市 济宁嘉祥是不是很穷(bān)结构素描是不考虑光影的，所以不算全部(bù)因(yīn)素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一般从(cóng)结构(gòu)入手，比如文艺(yì)复兴的达芬奇(qí)，虽然(rán)画面上有黑白(bái)调(diào)子，却是从结构(gòu)入手来表现(xiàn)的，更突出的还有丢(diū)勒等(děng)人，而之后(hòu)东欧的俄罗斯的(de)列宾美院强调全因素也(yě)就是(shì)相对强调光与影。

　　现在一般我们(men)如果强调全(quán)因素素(sù)描就是强调(diào)画的时(shí)候带上背景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的关系(xì)一起(qǐ)表现出(chū)来(lái)。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不少(shǎo)初学者和考(kǎo)生共同的(de)毛病，由于他们缺乏长(zhǎng)期(qī)性的作(zuò)业训练，在(zài)考试中(zhōng)不能在(zài)整体观念(niàn)的指导(dǎo)下(xià)全面推进，往往是(shì)急于求成，在缺(quē)乏(fá)对整体效(xiào)果的把握下一味死抠局部，造成局部相互(hù)之间关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现(xiàn)出(chū)来，局(jú)部的构(gòu)造已(yǐ)经很突出了，而其他地(dì)方(fāng)做的不足(zú)，这样(yàng)的一幅画，怎么能(néng)得(dé)到(dào)好评呢(ne)？

　　一(yī)幅画的整体(tǐ)是由若干伏兄(xiōng)亏个(gè)局(jú)部组成的，没有局部的一幅画是(shì)不真(zhēn)实的(de)；然而，一幅画(huà)只有局部，没有(yǒu)整(zhěng)体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练(liàn)就一手“好活”，而更重要的是培养(yǎng)一种(zhǒng)艺术思维的“意境(jìng)”和如(rú)何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两(liǎng)点(diǎn)，素描(miáo)练(liàn)习也就(jiù)失去(qù)了它的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅(fú)素描画(huà)的成败，那(nà)么局部与局部、局部与整(zhěng)体(tǐ)的关系就显得十(shí)分重要。

　　如何解(jiě)决这种关系(xì)，就要靠比(bǐ)较的方法，比较色(sè)调(diào)的深浅，比例(lì)的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视(shì)关(guān)系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画(huà)出来的作品，才是(shì)客观(guān)对象真(zhēn)实存在(zài)的(de)一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐感加(jiā)强

　　世上所有(yǒu)的人，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺(quē)神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人(rén)不易察觉的(de)差异。

　　素描训练(liàn)的根本任务是，捕捉(zhuō)对象的特征和(hé)独具个性的差异，但是(shì)在素描写生的过(guò)程中，常常看(kàn)到有的学生不管画(huà)谁，不管对象(xiàng)的(de)长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他(tā)们胡(hú)编乱造的参(cān)照物。

　　这里有初学(xué)时期(qī)老(lǎo)师指导上的失误，还(hái)有考生自己认识上(shàng)的误区。

　　有(yǒu)的(de)考(kǎo)生错误地(dì)认为：模特儿像不(bù)像没有关(guān)系，只要(yào)画(huà)面效果好(hǎo)就行，反正评分的老师也(yě)不知模特儿(ér)什么样。

　　像不像确(què)实不是(shì)衡量(liàng)一张素描作品(pǐn)优劣的标准之一，但它却能(néng)检验一(yī)个(gè)学生对(duì)事(shì)物所具(jù)备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间(jiān)脱离对象(xiàng)去感受，去编造所谓的画(huà)面效果(guǒ)和废弃对客观对象感知能力的训练(liàn)，那么他就有可能(néng)造(zào)成感知能力(lì)的退化，失去(qù)一个(gè)艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表(biǎo)现就是(shì)千人一(yī)面。

　　这(zhè)是因(yīn)为作(zuò)为一(yī)个画家重(zhòng)要条件的眼(yǎn)睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样的试嘉祥县属于哪个市 济宁嘉祥是不是很穷卷(juǎn)是无法得(dé)到高(gāo)分(fēn)的。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就(jiù)很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注意(yì)老师讲到的(de)每一个(gè)细(xì)节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后(hòu)画面调(diào)整时(shí)，最容易(yì)出(chū)现画面灰、效果对(duì)比不(bù)强(qiáng)烈和(hé)画面锁碎的(de)问题。

　　为什么会出现这(zhè)些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层次(cì)缺乏完整统一的对比和(hé)变(biàn)化规(guī)律,画面(miàn)的层(céng)次就(jiù)不清晰，画面(miàn)的效尘含果就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一(yī)种(zhǒng)成分少点，都要给你的感受而(ér)定(dìng)。

　　自身的关系是(shì)非常重(zhòng)大的，但不管怎样的比例(lì)关(guān)系(xì)，三大(dà)基本色调都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造(zào)成画面灰(huī)的原因很多。

　　比如模(mó)特儿(ér)的面部大部分(fēn)都处(chù)在亮(liàng)部里，于是，画(huà)面上基本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量(liàng)拉(lā)开深(shēn)灰和(hé)浅灰的(de)距离，使(shǐ)之保持画面的层(céng)次感。

　　还有一(yī)种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色(sè)调(diào)占(zhàn)其面(miàn)部的(de)大部分面积，而(ér)浅(qiǎn)灰(huī)和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过(guò)程(chéng)当中，在整体尊重客(kè)观对象(xiàng)的前提下，允许对局部(bù)的色调进(jìn)行调(diào)整、或减弱、或加强的艺术(shù)处(chù)理。

　　素(sù)描写生的对象，或明或暗，或(huò)强或弱(ruò)，或(huò)虚或(huò)实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了这(zhè)种客观秩(zhì)序，就会出现零(líng)乱(luàn)琐碎(suì)，因而影响(xiǎng)画面的整体(tǐ)感。

　　还有一(yī)种情况，每个局部(bù)都画得很(hěn)好很完(wán)整，但局部和局部之间没有联系，互(hù)不统属，互不(bù)相让，像一(yī)盘(pán)散(sàn)沙。

　　一(yī)个(gè)物(wù)体在(zài)一个固定光源(yuán)的照(zhào)射下，必然会出现强弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因而就产(chǎn)生了(le)物象(xiàng)主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一(yī)幅作品也不能说是一(yī)幅好的作品的(de)！

　　4、在(zài)素(sù)描(miáo)的练习过程中，素描(miáo)必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法(fǎ)，将(jiāng)自己眼睛所(suǒ)观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己(jǐ)的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为“存在”与“绘(huì)画(huà)”之间一切的努(nǔ)力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现(xiàn)静物上(shàng)不同的(de)色彩外，亦(yì)可发(fā)现放在桌上的安全感，和背景间的(de)协调(diào)性，这些存在(zài)的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存(cún)在(zài)感(gǎn)、空间、动态……等等复杂(zá)的因素(sù)，互(hù)相交(jiāo)织(zhī)，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些(xiē)自(zì)然的秩序，导换成美的、入(rù)画的秩序，这(zhè)也是素描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的(de)基础,是(shì)最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在(zài)学习中要踏(tà)踏(tà)实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来(lái)源：百度百科(kē)-素描

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