小学(xué)六种说明方法及作用，六种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短)是六种(zhǒng)常用说明方法分(fēn)别(bié)是举(jǔ)例(lì)子、引资(zī)料、作比较、列数字、分类(lèi)别、打比方(fāng)的。

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小学六种说明方法及(jí)作用(yòng)，六种说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)(简短)

　　举(jǔ)例子(zi)的作用是使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确(què)，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物或事(shì)理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的(de)意思更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明的内(nèi)容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引用一些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言等。

　　引资(zī)料(liào)的范(fàn)围很广，可以是经典(diǎn)著(zhù)作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更具诗(shī)情画意。

　　引用(yòng)故事使文章具(jù)有(yǒu)趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事物，日本人知道我们恨他们吗，日本认为中国强大吗可以用具体的或者(zhě)大家已经(jīng)熟悉的(de)事物和它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出(chū)来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是(shì)异类相比(bǐ)，可以对事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可以对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调了(le)说明(míng)对(duì)象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使(shǐ)所要(yà日本人知道我们恨他们吗，日本认为中国强大吗o)说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的(de)是，引用较多(duō)的(de)数(shù)字，一(yī)定要准确无(wú)误，不准确(què)的数字绝对(duì)不(bù)能用，即使是估(gū)计的数字也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实(shí)情况(kuàng)，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了(le)说(shuō)明文(wén)的准确性，准确地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　5、分类(lèi)别(bié)

　　说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分(fēn)成若干类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类(lèi)别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　6、打(dǎ)比方(fāng)

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性和生(shēng)动(dòng)性的说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的打比方的(de)说明方法，同(tóng)修辞格上的(de)比喻还有联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和(hé)借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小(xiǎo)学六(liù)种说明(míng)方(fāng)法及(jí)作用(yòng)

　　小学的六(liù)种说明方法(fǎ)及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代表性的、恰当的事例来说(shuō)明事(shì)物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章表达(dá)的意思更明确，使说(shuō)明的对象更生动形象，便于读(dú)者理(lǐ)解。

　　例句：我国(guó)名(míng)胜(shèng)古迹十分多.诸如泰(tài)山,黄(huáng)河,故宫(gōng),孔(kǒng)府,普(pǔ)陀(tuó)山,明孝(xiào)陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上(shàng)说明事物特征(zhēng)或(huò)事理的方法。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数字，一定要准确无误(wù)，不(bù)准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明对(duì)象的(de)特点更加精(jīng)确(què)、科(kē)学令人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸人民带来(lái)了(le)深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是(shì)世界(jiè)上含(hán)沙量(liàng)最(zuì)大的大河，其含(hán)沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中(zhōng)斗老镇将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事物、现(xiàn)象等加以比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突出(chū)强调事(shì)物(wù)的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是(shì)世界上含(hán)沙量最(zuì)大的大河，其(qí)含沙量(liàng)相(xiāng)当(dāng)于长江的68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法(fǎ)来(lái)说明事物特征的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的事物变得(dé)具(jù)体、生动、形象(xiàng)。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是中华(huá)民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明(míng)事(shì)物的(de)特征(zhēng)，往往从单(dān)方(fāng)面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性(xìng)的(de)异同(tóng)，把事物分成若干类，然(rán)后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明，这种说明(míng)方法叫(jiào)分(fēn)类别(bié)。

　　作(zuò)用：使说明事物的特征(zhēng)条(tiáo)理清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　例(lì)句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来(lái)说可以分为两大(dà)类：一类是须鲸，没有牙(yá)齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对事物的本质特征作概括(kuò)的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确地解释空(kōng)粗说(shuō)明对象(xiàng)的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平行的四边形叫(jiào)平行四边形。

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