二(èr)十(shí)几正是青春勃发的青年啊(a)。，一(yī)般12岁以下算儿(ér)童。故称弱(ruò)冠，你问的如(rú)果是指中(zhōng)国古代对于男(nán)子20岁(suì)左右的(de)称(chēng)呼的话。算是少年吗，少(shǎo)年。

　　也(yě)可以分男(nán)，相当于初中和(hé)高中教育阶段(duàn)。

　　少年的定(dìng)义是(shì)指(zhǐ)十岁左(zuǒ)右(yòu)至十五(wǔ)六岁(suì)这一时期的孩子(zi)，少年是(shì)指(zhǐ)十岁(suì)左右(yòu)至十(shí)五六岁(suì)这一时期的孩子，就是弱冠(guān)”，法律规定十八岁(suì)就算是成年人了，首次将青年界定为15至24岁之间的人但是从不(bù)同(tóng)的。

青少年是几岁到几(jǐ)岁了

　　是13-17岁的。

　　0（初生(shēng)）-6岁为婴(yīng)幼(yòu)儿。

　　7-12岁为少儿。

　　13-17岁(suì)为青少年。

　　18-45岁为青年。

　　46-69岁为(wèi)中(zhōng)年(nián)。

　　>69岁(suì)为老年。

如何与青少(shǎo)年沟通

　　1、用(yòng)朋友交淡的语气与孩(hái)子沟(gōu)通：把你的(de)意愿说(shuō)成建议，并有效(xiào)地引导孩子将(jiāng)心中(zhōng)的想(xiǎng)法说(shuō)了出(chū)来(lái)，一起讨论，父母要做到就事论(lùn)事。

　　在不伤和气和综合问(wèn)题的情况下，和孩子一起(qǐ)找出(chū)一个合理的(de)解决方案，拿(ná)出最(zuì)后的讨论结果(guǒ)。

　　这(zhè)样的话，孩子有什么事(shì)情有什么想法会更愿意(yì)找你商量，从而也可以增(zēng)进亲子之间的情感。

　　2、以(yǐ)身(shēn)作则(zé)树立(lì)榜样。

　　所谓榜样，就(jiù)是生(shēng)活(huó)中父母要注(zhù)意(yì)自己(jǐ)的言(yán)行举止(zhǐ)。

　　例如：孩(hái)子做错事(shì)情了。

　　父母在管教孩子(zi)时，容易爆发脾(pí)气，一发脾气不仅乱(luàn)说脏(zàng)话，还不断的(de)损孩子并罗列各种孩子的不是。

　　新(xīn)旧账全翻出(chū)来一起数(shù)落。

　　这(zhè)种处理方式就(jiù)是一种非常(cháng)不好的(de)肢(zhī)体语言和发泄方式。

　　这种处事(shì)结果(guǒ)并不能解(jiě)决问题的根(gēn)源。

　　只能暂时用气势打(dǎ)压(yā)孩(hái)子。

　　最后给孩子(zi)留(liú)下心里(lǐ)阴影和心(xīn)理伤痛。

　　为此(cǐ)，父母正(zhèng)确(què)的解决方式(shì)，应该是和(hé)孩子一起坐下(xià)来，把(bǎ)问题(tí)的利(lì)弊一起说出来，让孩(hái)子(zi)明白对错在哪(nǎ)，该如(rú)何避免下次(cì)再(zài)次犯错。

　　这种沟通方式才能让(ràng)孩(hái)子感受到父母深切的亲情，达到纠正(zhèng)不(bù)良行为的目的。

　　3、用举例的(de)方(fāng)式说服对方:当(dāng)一个(gè)问题发(fā)生时，亲子之间意(yì)见不一的时候(hòu)。

　　双(shuāng)方(fāng)一定要多用举例(lì)陈述自(zì)己想法(fǎ)的优(yōu)势在哪。

　　在(zài)描述过(guò)程(chéng)中(zhōng)一定要(yào)认真倾听(tīng)对方(fāng)的(de)言语(yǔ)。

　　然后找(zhǎo)出问题(tí)的症(zhèng)结，最后得出解决问题的方法。

　　总之，与(yǔ)青少年沟通一定要注意方式和方法。

　　千万不(bù)能情绪化，多(duō)换(huàn)位思(sī)考就(jiù)事(shì)论事(shì)才能增进亲子间的情感，让(ràng)孩(hái)子(zi)更健康快乐的成长(zhǎng)。

补充

　　积(jī)极倾听(tīng)。

　　听力也意(yì)味着积极(jí)倾听。

　　积极(jí)倾听会向发言(yán)人表明您在场，并听取他(tā)们的意见(jiàn)。

　　你可(kě)以(yǐ)做(zuò)些(xiē)积极倾听的事情包括： 消除(chú)分心。

　　面对(duì)你(nǐ)的青少年，并直接目(mù)光接触。

　　点头并做(zuò)出中立的(de)陈述，例如是，我看到(dào)和继续。

　　判断你的青少年他或(huò)她说的话(huà)可(kě)能导致他们关闭并决定(dìng)将来不向(xiàng)你敞开心扉。

　　因(yīn)此，最(zuì)好不要对自己的(de)青少年(nián)与你分享的内容作出(chū)任(rèn)何判断。

　　接(jiē)受一些(xiē)沉默。

　　有时你的青少年(nián)不会立刻想(xiǎng)和你说话，或(huò)者根本不会。

　　青(qīng)少(shǎo)年经常需要(yào)尝试自己解决(jué)问题或(huò)在他们分享正在发生的事(shì)情之前保持(chí)冷静。

　　这(zhè)对你来说可能是(shì)令人沮(jǔ)丧(sàng)的(de)，但过于(yú)努力让你(nǐ)的孩子说话会让事(shì)情变得更(gèng)糟。

　　如果你太过(guò)努(nǔ)力，那么你(nǐ)的孩子可能(néng)会觉(jué)得(dé)你正在(zài)侵犯她(tā)的隐私(sī)，并决(jué)定不去说话。

　　为了减少获得沉(chén)默治疗的机会，如果您的孩子(zi)没有立即回应，您可能需要学习如何(hé)少(shǎo)说并耐心等(děng)待。

　　保持评论简短。

　　长时(shí)间聊天对你的孩(hái)子来(lái)说似乎是(shì)一个讲(jiǎng)座(zuò)，所以(yǐ)尽量不要对你(nǐ)的孩子做出冗长的评论或提供(gōng)广(guǎng)泛的建议。

　　相反，请尽量保持您的评论简短而重要。

　　找到帮助青少年将自己视(shì)为团队一员(yuán)的方法也可能有助(zhù)于改善(shàn)沟(gōu)通。

　　您(nín)可以通过(guò)讲述家(jiā)庭中(zhōng)某人(rén)克(kè)服的不公正或主(zhǔ)要障碍的故事来创建团(tuán)队(duì)叙(xù)事(shì)，例如从失业或站(zhàn)立到某人(rén)身边(biān)回来(lái)。

　　您还(hái)可以使用项目(mù)让(ràng)您的孩子与(yǔ)家人(rén)互(hù)动。

　　利用技术(shù)吸引青少年。

　　虽然跟踪青(qīng)少年(nián)在(zài)社(shè)交媒体上的一举(jǔ)一动并不是一个好(hǎo)主意，但您可以使用社交媒体偶(ǒu)尔与(yǔ)青少年联系。

　　尊重(zhòng)您青少年的(de)隐私。

　　青少年从童年到成年都处于转型阶段(duàn)，他们需要比以(yǐ)往更多的隐私。

　　当你和你的孩子谈话(huà)时，避(bì)免窥探你孩子的个人生活，特(tè)别是如果你的孩子似乎不愿(yuàn)分享某些东西(xī)。

青少年指的是从几(jǐ)岁(suì)到(dào)几岁

　　青少年一般是指(zhǐ)13~18岁左右的(de)年龄阶段。

　　在(zài)人的一生当中，不(bù)同的(de)年龄属(shǔ)于(yú)不同的阶段，一般情(qíng)况下(xià)青少年是指从进入青(qīng)春期开始到成年(nián)时期的一个年龄阶段，通常就是指13~18岁(suì)左右。

　　不同(tóng)的孩(hái)子进入青春期的时间会有所不同，所以青少年(nián)时期年龄段(duàn)也是会有一(yī)定的波动的。

　　青少(shǎo)年时期是孩子的(de)身体与心智发育特别(bié)快(kuài)速的一个阶段(duàn)，是体格生长发育的(de)第二个高(gāo)峰期(qī)，但是(shì)也(yě)有可能会出(chū)现(xiàn)各种(zhǒng)各(gè)样(yàng)的(de)问(wèn)题，需要(yào)引起家长和(hé)老师足够的重视(shì)，关注孩子的身心(xīn)健康(kāng)发展(zhǎn)。

　　简介：

　　在中国按照年龄划分可分为(wèi)四随遇而安下一句是什么意思，顺其自然随遇而安下一句是什么个年龄组(zǔ)，即青(qīng)年组为29岁以下(xià)，中青年组30到39岁，中年组是在40到49岁(suì)，中(zhōng)老年组50岁以上(shàng)。

　　青(qīng)年组内分泌机(jī)制完善的时期，以及生(shēng)理(lǐ)机(jī)能逐步增(zēng)强的时期(qī)。

　　中(zhōng)年知识(shí)在积累增长(zhǎng),经验日益(yì)丰富，然(rán)而人(rén)体生理(lǐ)功能却在不知不觉中下降(jiàng)，心理能力的继(jì)续增长和体力的逐渐衰(shuāi)减，是中年人(rén)的(de)身心特(tè)点。

　　一般来讲，进入老(lǎo)年的人，生理上会表现出(chū)新(xīn)陈代谢放缓和抵抗力下降，以(yǐ)及(jí)生理机能下(xià)降(jiàng)等特征。

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