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小说中反复的作用和表达效果,反复的作(zuò)用和表达效果答题格式

  反复的(de)作用(yòng)和表(biǎo)达(dá)效果(guǒ)分别是:

  一、作用:

  1、强调,增强语气(qì)或(huò)语(yǔ)势。

  2、起到(dào)反复咏叹,表达作者(zhě)强烈(liè)情感预期收益率计算公式 预期收益率是什么的作用。

  3、使(shǐ)诗文的格式整齐有序(xù),而又回环起伏,充满语言(yán)美。

  二(èr)、表达效果:

  1、渲(xuàn)染气氛,创设意境。

  2、能(néng)突出景物的特征(zhēng),使(shǐ)人如(rú)见(jiàn)其形,突出(chū)形象性(xìng)。

  反复的概念:

  反复就是(shì)根据表达(dá)需要(yào),有意让句子或词语重(zhòng)复出现(xiàn)的修(xiū)辞方法,反复(fù)就(jiù)是为了强调(diào)某(mǒu)种意思,突(tū)出某种情感,特意重复使用某些词语、句子或者(zhě)段落等。

  反复的类(lèi)型:

  1、词语(yǔ)反(fǎn)复(fù):

  为凸(tū)显某种(zhǒng)感(gǎn)情或某种(zhǒng)行(xíng)为,连续两次以上使用同一词语,达到强调的目的。

  例(lì)句:沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默(mò)中灭(miè)亡。

  ——鲁迅《记(jì)念刘和(hé)珍君(jūn)》

  简析(xī):鲁迅先(xiān)生在这(zhè)里多(duō)次使用“沉默”一词,表达自己对政府的愤(fèn)怒和对民(mín)众觉醒的期盼之情。

  2、词(cí)组或句子反复:

  有(yǒu)时为了表达内容或结构安排的(de)需要(yào),要连续两次以上使(shǐ)用同一(yī)个词组(zǔ)或句(jù)子(zi)。

  例句:大(dà)山原来是(shì)这样的!月亮(liàng)原来是这样的!核桃(táo)树(shù)原来是这样的!香(xiāng)雪走着(zhe),就(jiù)像(xiàng)第一次认出养育(yù)她成人的(de)山谷(gǔ)。

  ——铁凝(níng)《哦(ó),香雪》

  简析:这里(lǐ)连(lián)续三次反(fǎn)复使用(yòng)“原来是(shì)这(zhè)样的”,表明了香雪此(cǐ)时的快乐心(xīn)情。

  3、语(yǔ)段反复:

  此类型在诗(shī)歌和(hé)小说中最(zuì)为常见。

  例句:鲁迅在小说《祝(zhù)福》中,不惜笔墨,连(lián)续两次(cì)重复以(yǐ)“我真傻,真的”开头的一大段。

  简(jiǎn)析(xī):通过(guò)反(fǎn)复的强调,一方面表达(dá)祥林嫂丧夫失子后的痛(tòng)苦心情,同时也反映鲁镇(zhèn)上的(de)人们(men)对她(tā)的冷漠(mò),有(yǒu)力地批判了(le)摧残中国劳动妇女的封建(jiàn)礼教。

反(fǎn)复的作用答(dá)题(tí)格式

  反(fǎn)复:突出思想,强调情感(gǎn);承上启下,层次清晰;多次强(qiáng)调,增强(qiáng)感染力(lì)。

  加(jiā)强语气。

  借代:以(yǐ)简代繁,以实代(dài)虚,以奇代凡。

  答题格(gé)式:强调(diào),加强语气等;

  其他(tā)修辞手法及(jí)答(dá)题格式:

  比喻:化平(píng)淡为生动,化深奥为浅(qiǎn)显,化抽象为具体。

  答(dá)题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

  生动形象地表(biǎo)现(xiàn)出了……,表达了……情(qíng)感。

  拟人:化物为人(rén),拉近距离,亲切自(zì)然:便于对(duì)话(huà),交(jiāo)流情感。

  答题(tí)格(gé)式(shì):生动形象(xiàng)地写(xiě)出了(le)+对象+特性。

  生(shēng)动(dòng)形象地表现(xiàn)出了.……,表达了……情感。

  排(pái)比:内容集(jí)敏升中,增强气势;叙事透辟,条分缕析(xī);语气强劲,抒(shū)情强烈。

  答题(tí)格式:强调(diào)了+对象+特(tè)性

  表现了.……,抒发了……,增强了(le)语(yǔ)势(shì),加(jiā)强了感(gǎn)情。

  夸张:烘(hōng)托气氛,增强(qiáng)感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给(gěi)人以启示(shì)。

  反(fǎn)问:加强语气,增强语势,表达了(的(de)情(qíng)感),使文(wén)章有起伏。

  答(dá)题格(gé)式:强调,加强语气(qì)等;

  设问:自(zì)问(wèn)自答,引(yǐn)起读者颤拿(ná)颂茄郑的注意和思考(kǎo),使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

  答(dá)题格式:强(qiáng)调(diào),加强语气等;

  对比:使所(suǒ)表现的事物特(tè)征或(huò)所阐述的道理(lǐ)观点更鲜(xiān)明、更突出。

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