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全因素速写是(shì)什么意思(sī)，全因素(sù)速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过(guò)，因为(wèi)全因素也可以(yǐ)理解成写实的意思，但是速(sù)写(xiě)本身讲究快速记录，怎么会写(xiě)实(shí)呢。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜题主(zhǔ)你(nǐ)的意思应该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全(quán)因素(sù)素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般结构素描是不(bù)考虑光影的，所(suǒ)以不算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结构(gòu)入手，比如文艺(yì)复(fù)兴的(de)达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白(bái)调子，却(què)是从结构入手来表(biǎo)现的，更突出(chū)的还有丢(diū)勒(lēi)等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美(měi)院(yuàn)强调全因(yīn)素(sù)也(yě)就(jiù)是(shì)相对强(qiáng)调(diào)光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在一(yī)般(bān)我(wǒ)们(men)如果强(qiáng)调全因素素描就是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把对(duì)象连同(tóng)周围环(huán)境的关(guān)系一(yī)起表现出(chū)来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少初学者和考生共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考试(shì)中不能(néng)在整体观念(niàn)的指导下全面推进，往往是急于求成，在(zài)缺乏对整体效果的把(bǎ)握(wò)下一味死抠局部(bù)，造成(chéng)局(jú)部相互之间关系无法很好(hǎo)地(dì)衔接。

　　让整体的美感不能更好的(de)体现出来，局部的构造(zào)已经很(hěn)突出了(le)，而其(qí)他地方做的不(bù)足，这样的(de)一幅画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是(shì)由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅(fú)画是(shì)不(bù)真实的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再(zài)深入也(yě)是(shì)毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一(yī)手“好活”，而(ér)更重要(yào)的(de)是培养一种艺术思维的(de)“意境”和(hé)如何观察(chá)事物的(de)“想法”。

　　离开了这(zhè)两(liǎng)点(diǎn)，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体是(shì)关系到一幅素描(miáo)画(huà)的成败，那么(me)局部与(yǔ)局部、局部与(yǔ)整体(tǐ)的关系就显得十分重要。

　　如何解决(jué)这种(zhǒng)关系，就要靠比较的(de)方(fāng)法，比较色调的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大(dà)小(xiǎo)，比透视关系的(de)远(yuǎn)与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的作品，才是(shì)客(kè)观对象真(zhēn)实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐(ruì)感(gǎn)加强

　　世(shì)上所有的人，没有(yǒu)绝对相(xiāng)同(tóng)的面孔，即(jí)缺神(shén)使是双胞胎(tāi)也不例外，他(tā)（她）们也都有别人不易察(chá)觉的差异。

　　素描(miáo)训(xùn)练的(de)根(gēn)本任务是，捕捉(zhuō)对(duì)象(xiàng)的特征(zhēng)和独(dú)具个性的差(chà)异(yì)，但是在(zài)素描写(xiě)生(shēng)的过程中，常(cháng)常看到有的学(xué)生不管画谁，不管对(duì)象的(de)长相如(rú)何，气质怎(zěn)样，都(dōu)画(huà)得像一(yī)个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他(tā)们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里(lǐ)有初(chū)学时(shí)期老师指(zhǐ)导(dǎo)上的失误，还有考生自(zì)己认(rèn)识上的误区(qū)。

　　有(yǒu)的(de)考生错误地认为：模特儿(ér)像不(bù)像没有关系，只要(yào)画面效果好就行，反正(zhèng)评分(fēn)的老师也不知模特儿什么样。

　　像不(bù)像(xiàng)确实不是衡(héng)量一张素(sù)描作品优劣的标准之一，但它却(què)能检验一(yī)个学生对事物所具(jù)备的敏感性和表现能力。

　　如(rú)果一个学生长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画(huà)面效果和废(fèi)弃对客观对象感知能力的训练(liàn)，那么(me)他就有可(kě)能造成感知能力的退(tuì)化，失去一个艺(yì)术家所应有(yǒu)的敏(mǐn)感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到素描写生中的表(biǎo)现就是(shì)千人一(yī)面(miàn)。

　　这是因为(wèi)作(zuò)为(wèi)一个(gè)画家重(zhòng)要条件的(de)眼(yǎn)睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这些(xiē)毛(máo)病一旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所以学生们要(yào)特(tè)别(bié)注(zhù)意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握(wò)不好

　　在(zài)最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁(suǒ)碎的问题(tí)。

　　为什么会出现这些(xiē)问题呢(ne)？这是(shì)因为画(huà)面的(de)黑、白、灰层次缺乏(fá)完(wán)整统一的对比和变化规律,画面(miàn)的(de)层次就不(bù)清(qīng)晰，画面(miàn)的效尘(chén)含果(guǒ)就(jiù)不响亮，至(zhì)于哪(n顺丰首重是多少公斤多少钱，顺丰首重是多少公斤续重多少钱ǎ)一种成分(fēn)多(duō)点，哪一种成分(fēn)少点，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自(zì)身(shēn)的关(guān)系(xì)是非(fēi)常重(zhòng)大的(de)，但不管怎(zěn)样的比例关(guān)系(xì)，三(sān)大基(jī)本色调都不应(yīng)缺少其中的(de)一个(gè)。

　　造成(chéng)画(huà)面灰的原(yuán)因很多。

　　比如模(mó)特(tè)儿的面部大(dà)部分都处(chù)在亮部里，于是，画面上基本都是亮(liàng)和灰的色调；如果处(chù)理不当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保持画面的层(céng)次感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿(ér)的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调(diào)占其面部的大(dà)部分(fēn)面积，而浅灰和亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容(róng)易造成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的(de)深度，提(tí)高画面(miàn)（脸(liǎn)部）的(de)亮度，保持画面的层(cén顺丰首重是多少公斤多少钱，顺丰首重是多少公斤续重多少钱g)次感(gǎn)。

　　写生的过(guò)程当中，在整体尊重客观对(duì)象的前提下，允许对局部(bù)的色调(diào)进行(xíng)调整、或减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着(zhe)它的(de)规律(lǜ)和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱了这种客(kè)观秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因(yīn)而(ér)影响画(huà)面的整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况，每(měi)个局部都(dōu)画得(dé)很好很完整，但局部和局部之间没有联(lián)系，互不统属，互不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体(tǐ)在一个固定(dìng)光源的(de)照射下，必然会出现(xiàn)强弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关(guān)系———秩(zhì)序(xù)感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作品也不能说是一(yī)幅好(hǎo)的(de)作品的！

　　4、在素描的(de)练习(xí)过(guò)程中(zhōng)，素描必须着(zhe)重光(guāng)线(xiàn)、物体的关系，笔(bǐ)触的(de)描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所(suǒ)观察到的形体，具(jù)体而(ér)微的(de)呈现(xiàn)出来。

　　所以，素(sù)描需培养自己的(de)观察力(lì)。

　　另外(wài)，素(sù)描也可以解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦即(jí)所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上(shàng)的(de)静物，除了(le)可以发现静物(wù)上不同的色彩(cǎi)外(wài)，亦可发现放(fàng)在桌上(shàng)的(de)安全(quán)感，和背景间的协调性，这些(xiē)存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等(děng)等复(fù)杂的(de)因素，互相(xiāng)交织，构成一个(gè)美(měi)的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩(zhì)序(xù)，导换成美的、入画的秩序，这也是(shì)素描(miáo)的意义和目的。

　　素(sù)描(miáo)是绘画的(de)基础(chǔ),是最能体(tǐ)现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度(dù)百科-素描

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