张雪峰是著名的考研导(dǎo)师，从网(wǎng)络走红后，他开始(shǐ)将自己的业务范围进一步扩大，进(jìn)军高考志愿(yuàn)的填(tián)报(bào)领域。

张(zhāng)雪(xuě)峰从北京迁到了(le)苏州(zhōu)，成立了专门(mén)的公(gōng)司，公(gōng)司(sī)目标是为广大考生(shēng)指明未来方(fāng)向。

在(zài)互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟(jìng)他在各大互(hù)联(lián)网(wǎng)平台(tái)风起云涌之前，已(yǐ)经在网络成名。

张雪峰借用(yòng)已经成名(míng)的优势(shì)以及出众的口才，迅速(sù)在各(gè)大平(píng)台积累了上千万(wàn)粉(fěn)丝。

他时(shí)常(cháng)在网络上评论高等院(yuàn)校(xiào)，发表大(dà)学专业的报考建议，多次引起(qǐ)争议。这次，他(tā)真的闯(chuǎng)祸了(le)，所(suǒ)说(shuō)的言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在(zài)视频当中(zhōng)直截了当的(de)称(chēng)，如果我是孩子的家长，孩子(zi)非要(yào)报考(kǎo)新(xīn)闻(wén)学(xué)，我一定(dìng)把他(tā)打晕。

张雪峰进一(yī)步(bù)表示，闭(bì)着眼睛报一个专业都比新闻好。

张(zhāng)雪峰(fēng)为何(hé)得(dé)此结论呢？他也(yě)并(bìng)非是一(yī)时兴起(qǐ)，胡言(yán)乱(luàn)语。

张雪峰称(chēng)，现在人人(rén)是自(zì)媒体(tǐ)，学新闻(wén)传播的人中，八成没有从事本专业。

张学(xué)峰此番(fān)言论(lùn)后(hòu)，引起(qǐ)传(chuán)媒大学教授的炮(pào)轰。

重庆大学的一(yī)位传(chuán)播(bō)学的教授(shòu)发文批评张(zhāng)雪峰(fēng)的言论，认(rèn)为张雪峰是在忽悠孩子报志(zhì)愿。他称张雪峰本人(rén)就(jiù)是(shì)在享(xiǎng)受着传播的红利，吃着传播的饭，砸(zá)着传播(bō)的锅。

在(zài)张雪峰(fēng)言论引发(fā)网络讨论后，权威(wēi)部门教育部重(zhòng)磅发声，教育部表(biǎo)示，严肃查处收取志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰(fēng)涉及(jí)高考志(zhì)愿填(tián)报(bào)领域(yù)。他的咨询(xún)填(tián)报费用有的上万元，有的(de)高达(dá)几万元(yuán)。教育部的发(fā)声，无疑一厢情愿是什么意思(yí)让张雪峰的业务雪上加(jiā)霜。

查(chá)询张雪峰老(lǎo)师的高考志(zhì)愿填报的专栏内(nèi)容，目(mù)前已经下架。

中国教(jiào)育报对张雪峰几乎是点名批(pī)评。中国教育报(bào)在2023年6月22日出版(bǎn)的评论文章，炮轰(hōng)张(zhāng)雪峰(fēng)的(de)网红(hóng)言论(lùn)。批评(píng)张雪峰只顾(gù)就业，而(ér)忽视了学生(shēng)的(de)个人兴趣(qù)，具有(yǒu)误导性。

各方(fāng)对张雪峰(fēng)此起(qǐ)彼伏的(de)批评(píng)后，他也害怕了。张雪峰发(fā)文(wén)表示，突然有种感觉，我离被人搞不远(yuǎn)了。

张雪峰(fēng)老师是聪明(míng)人，在风口浪尖之下，他(tā)明显收敛了个人高调的姿态。有(yǒu)些话他(tā)只有以(yǐ)“我有一个(gè)朋友(yǒu)”的口(kǒu)吻向大家传递(dì)，不(bù)再(zài)敢(gǎn)直接“口出狂言(yán)”。

社(shè)会(huì)正在(zài)教(jiào)给张雪峰(fēng)更(gèng)多的知识和内容。

未来，张(zhāng)雪峰老师会不会面临(lín)业务匮乏问(wèn)题，公司经营能不能持续(xù)，都将是未知数(shù)。

从理论(lùn)层(céng)面上(shàng)看(kàn)，张(zhāng)雪峰老师的言(yán)论确实存在(zài)一定(dìng)的偏见。从教育上(shàng)看，我(wǒ)们(men)要从学(xué)生的兴趣出发(fā)，引导学生(shēng)追求心中理想，实现个(gè)人抱负(fù)。

现实是(shì)残酷的。学(xué)生在大学学完专业(yè)知(zhī)识后，面临(lín)的(de)最主要的问题还是生存(cún)问题。张雪(xuě)峰(fēng)老师只是从(cóng)生存(cún)角度给学生更多的参考(kǎo)和意见(jiàn)，他的言(yán)论可能存在争议(yì)，但确实给更多的家(jiā)长和学生(shēng)打(dǎ)开了思路，这不就是我们所倡导的百家(jiā)争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多人站在(zài)一(yī)定高(gāo)度上(shàng)会说，要(yào)让(ràng)学生按照自我的(de)兴趣发展未来。如果一个(gè)老师(shī)仅仅以这样(yàng)一句话去告(gào)诉学生，而不(bù)结合学生的自身实际情(qíng)况出发，那这(zhè)种言论毫不负责(zé)。

作为一个学生(shēng)，他的(de)认知很大程度上停(tíng)留在书本知识(shí)，他的思想层级和社会实际情况(kuàng)存在脱节现象(xiàng)。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不(bù)一定是他真(zhēn)正的兴趣。

作(zuò)为老师(shī)，应该帮(bāng)学生发掘所追(zhuī)求的真正兴趣，或者是(shì)对他(tā)未来真正有益的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做(zuò)了(le)这件(jiàn)事，发现了(le)这(zhè)件(jiàn)事(shì)存在困难，但你内心仍然(rán)要去完成，要去做，这才是真正的兴(xīng)趣。而不是从来没(méi)有干过一件(jiàn)事，但就是喜欢，内心想做，但当(dāng)真正做这件(jiàn)事(shì)的时候发现，不适合，不(bù)想做(zuò)。

这不是(shì)兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报指(zhǐ)导(dǎo)，真正(zhèng)对(duì)学生有意义的是：让学(xué)生区分自己所喜欢的东西是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老(lǎo)师能够有一定支持度的(de)原因吧，他在帮更(gèng)多(duō)的学生区分梦境与现(xiàn)实。

梦是要(yào)做的，但(dàn)现实绝对不可忽(hū)略，否则可能连(lián)觉都睡不安(ān)稳。

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