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皇族是什么意思饭圈,韩国皇族是什么意思 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小(xiǎo)说中反复的作(zuò)用和表达效果(guǒ),反复的(de)作(zuò)用和表达效果(guǒ)答题格(gé)式

  反复的作用和表达效果分别(bié)是:

  一(yī)、作用(yòng):

  1、强调,增(zēng)强语气(qì)或(huò)语(yǔ)势。

  2、起到反复咏叹(tàn),表达作者强烈情(qíng)感的作用(yòng)。

  3、使诗文的格式整齐有序,而又回环(huán)起伏,充(chōng)满语言美。

  二、表达(dá)效果:

  1、渲染气氛,创设意(yì)境(jìng)。

  2、能(néng)突出景物的特(tè)征,使人如见其形,突出形象性。

  反复的概念:

  反复就是根据表达需要,有意(yì)让句子或(huò)词语重(zhòng)复出现的修(xiū)辞方法,反复就是(shì)为了强调某种意(yì)思,突出某种情感,特意重复(fù)使用某(mǒu)些词语、句子或者段落(luò)等。

  反复的类型:

  1、词语反复:

  为(wèi)凸(tū)显某种感情或某(mǒu)种(zhǒng)行为,连续两次以上使用同(tóng)一词语,达到强(qiáng)调的目(mù)的。

  例句(jù):沉默呵,沉默呵(hē)!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁(lǔ)迅《记念刘(liú)和珍君》

  简(jiǎn)析:鲁迅(xùn)先生在这里多(duō)次使用“沉默(mò)”一词,表达自己对政(zhèng)府的愤怒和对民众觉醒的期盼(pàn)之情。

  2、词组或句子反复:

  有时为了(le)表达内容或结构安(ān)排的需要,要连(lián)续(xù)两次(cì)以上(shàng)使用同一个词组或句子皇族是什么意思饭圈,韩国皇族是什么意思

  例(lì)句:大山(shān)原(yuán)来(lái)是这样的!月(yuè)亮原来是这样(yàng)的!核桃树原来(lái)是这样的!香雪走着(zhe),就像第(dì)一(yī)次认出养育她成人的(de)山谷。

  ——铁凝《哦,香(xiāng)雪》

  简析:这里连续三(sān)次反复使用“原来是这样的”,表明(míng)了香雪此时的快乐心情。

  3、语段反复:

  此类(lèi)型在(zài)诗歌和(hé)小说中最(zuì)为常(cháng)见。

  例句:鲁(lǔ)迅在小说《祝(zhù)福》中,不(bù)惜笔墨,连续两次重复以(yǐ)“我真傻,真(zhēn)的”开头(tóu)的(de)一大段(duàn)。

  简析:通(tōng)过反复的强调,一(yī)方面表(biǎo)达祥林(lín)嫂丧夫失(shī)子后的痛苦(kǔ)心(xīn)情,同时也反映(yìng)鲁镇上的人们对她的冷漠,有力地(dì)批判了摧残(cán)中(zhōng)国劳动(dòng)妇女的封建礼教。

反复的(de)作用答题格(gé)式

  反复(fù):突出思(sī)想,强调情感;承(chéng)上(shàng)启下(xià),层次(cì)清晰;多次强(qiáng)调,增强感(gǎn)染力。

  加强语气。

  借代:以简代(dài)繁,以实代虚(xū),以奇代(dài)凡(fán)。

  答(dá)题格式:强调,加强语气等;

  其(qí)他修辞手法(fǎ)及(jí)答题格式:

  比(bǐ)喻:化平淡为(wèi)生动,化深(shēn)奥(ào)为浅显,化(huà)抽(chōu)象为(wèi)具(jù)体。

  答(dá)题格(gé)式:生动形象(xiàng)地写出(chū)了+对(duì)象+特性(xìng)。

  生动形(xíng)象地表现出了……,表达了……情感(gǎn)。

  拟人:化物为人,拉近距离,亲切自然:便于对(duì)话,交(jiāo)流情(qíng)感。

  答题格式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性。

  生动(dòng)形象(xià皇族是什么意思饭圈,韩国皇族是什么意思ng)地表现出了.……,表达(dá)了……情感。

  排比(bǐ):内容集敏升中,增强(qiáng)气势(shì);叙事透辟,条分缕析(xī);语(yǔ)气强劲(jìn),抒情强烈。

  答题格(gé)式(shì):强调了+对象+特性

  表(biǎo)现了.……,抒发(fā)了……,增强了语(yǔ)势(shì),加强了(le)感情。

  夸张:烘托气氛(fēn),增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本(běn)质,给人以启(qǐ)示(shì)。

  反问:加强语(yǔ)气,增强语势,表达了(的(de)情感(gǎn)),使文章有起伏。

  答(dá)题(tí)格式:强调,加强语气(qì)等;

  设(shè)问:自(zì)问自答,引起读者颤拿(ná)颂茄郑(zhèng)的注意和思考(kǎo),使文章有(yǒu)起伏。

  答题格式:强调(diào),加强语气等(děng);

  对比:使所表现(xiàn)的事(shì)物特征或所阐述的(de)道理观点更鲜明、更突出。

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