原(yuán)生家庭(tíng)是指离异(yì)吗，为(wèi)什么说原生家庭可怕原生家庭不是(shì)指离异的。

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原生家庭是指(zhǐ)离异(yì)吗，为(wèi)什(shén)么说原生(shēng)家庭可怕

　　原(yuán)生家庭是一个社(shè)会学概念。

　　是指儿女还(hái)未(wèi)成婚(hūn)，仍与父母生活(huó)在一(yī)起的家(jiā)庭。

　　新生家(jiā)庭(tíng)就是夫妻(qī)双方组成的家庭，这样的(de)家庭不包括夫妻双方(fāng)的父母。

　　我(wǒ)们应(yīng)该正确衡量原(yuán)生家庭和新生家(jiā)庭的关系。

　　当(dāng)我们的家庭还是原(yuán)生家庭时，子女应当孝敬父母，父母应当关(guān)心子(zi)女的生(shēng)活。

　　当我们有了(le)新生家庭后，在这个新生(shēng)家庭中妻(qī)子与(yǔ)丈夫(fū)二人要结合为一体，应该尽量在精神和物质上从对原生家庭的依(yī)赖或影响中走出(chū)来(lái)，注重新(xīn)生家庭中夫妻(qī)二人的合一，更多地尊重(zhòng)新(xīn)生家庭中的丈(zhàng)夫(fū)或者妻子(zi)的意(yì)见。

　　人要认识自己(jǐ)原(yuán)生家庭的影响，才(cái)不致将原生家庭一些负面的元素带到新家庭去。

　　原生家庭和(hé)离异家庭对孩子(zi)影响的不同

　　原生家庭的(de)孩子和离异家庭的孩子(zi)，他们的成长过程(chéng)就是不一样，缺少了一份父母的爱，在十几(jǐ)年的成长(zhǎng)中，对(duì)于性(xìng)格(gé)、学习、做事(shì)都(dōu)有一定影响。

　　原生(shēng)家庭的孩子，有一股发自内心的自信，亲生父母打骂是怎么也(yě)进(jìn)不了(le)孩子心的。

　　但离异家庭的孩子，就(jiù)不一样了，不是亲生的父(fù)母打不敢打，骂也不(bù)敢骂(mà)，生怕(pà)两者(zhě)之(zhī)间的(de)生(shēng)气(qì)越来越生。<爬山是什么性暗示，男女常用的7句性暗示语/p>

　　那(nà)些已经离(lí)异过(guò)的父(fù)母或者孩(hái)子(zi)，既然已经(jīng)选择，前路漫漫，往事清零(líng)，让新的一(yī)年里有(yǒu)个(gè)好运气，过好自(zì)己的每一天。

　　从小(xiǎo)缺失的(de)爱，它不(bù)是你犯错的理由(yóu)，因为没了(le)这些爱，你才要更强大和更努力，让自(zì)己的以后过得更好。

原生家庭问(wèn)题(tí)是指什么

　　在(zài)社会(huì)学的定(dìng)义(yì)上，原生(shēng)家庭指的是(shì)儿女还未(wèi)成婚，仍(réng)和父(fù)母在一(yī)起生活(huó)的家庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀的原(yuán)生家庭，对子(zi)女的性(xìng)格塑造有着至关重要的正(zhèng)面引导作用(yòng);反之，缺乏爱(ài)和温暖的(de)原(yuán)生家庭，对孩(hái)子的(de)心理，则会带(dài)来(lái)严重(zhòng)的伤害。

　　奥地利著名心(xīn)理(lǐ)学(xué)家阿德勒曾说过这样(yàng)的一(yī)句(jù)名言(yán)：幸福的人，一(yī)生都(dōu)被童(tóng)年(nián)治愈;不(bù)幸(xìng)的人，一(yī)生都在治愈自己的童年。

　　他这句(jù)话，将原生家(jiā)庭对孩子心理(lǐ)抚慰的影响(xiǎng)力，深刻(kè)地揭露了出来(lái)。

　　一个原生家庭(tíng)中，父母的漠视，会对(duì)孩子的身心成长，造(zào)成(chéng)深(shēn)深的伤害。

　　孩子在这(zhè)样(yàng)的一个家庭(tíng)中长(zhǎng)大成(chéng)人，自我的人生观(guān)、价值观以(yǐ)及世界观，都会受(shòu)到负面的影响(xiǎng)。

　　最典型的一个表现，就是会使(shǐ)得孩子的(de)性格变得更孤(gū)僻自闭(bì)，不愿(yuàn)敞(chǎng)开心(xīn)扉和他人坦诚交流，疏远(yuǎn)了身边人，也就(jiù)会让孩子疏远了(le)这(zhè)个世(shì)界，也将会(huì)极大地缺乏阳(yáng)光、积极、乐观(guān)的心态。

　　尤其是这种只注重偏爱一个孩子，而忽略另一个孩(hái)子(zi)心(xīn)理感受的亲子关系(xì)。

原生(shēng)家庭问题都有哪些问题

　　孩子在(zài)混乱(luàn)和充满冲突的(de)家庭环境中长大，或有一个经常暴怒(nù)的父母，这样的孩子往往会(huì)认为，大声(shēng)争吵和辱(rǔ)骂是正常的(de)沟通方(fāng)式(shì)。

　　因此，在他们成年后，往往(wǎng)也会用这种沟通方式去和他人相处，这很容易伤害亲密关系。

　　另外，在一(yī)个(gè)父(fù)母(mǔ)双方都(dōu)经常(cháng)情(qíng)绪低落、互相争(zhēng)吵的环境中长大，会大大提高孩子的焦虑水平。

　　他们可(kě)能会产(chǎn)生信任(rèn)问题，认为家庭生活(huó)是不(bù)稳固的，所有的(de)关系都(dōu)是脆弱和不(bù)可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的拒绝和忽视

　　孩子需要(yào)父母(mǔ)看(kàn)到并接受(shòu)他们真实(shí)的样(yàng)子。

　　如果(guǒ)父母不(bù)能(néng)看到孩子真实(shí)的性(xìng)格，而一味用自己理想中的样(yàng)子去(qù)要求(qiú)孩(hái)子，孩子就会(huì)很容(róng)易情绪低落、缺乏自信、没有主见――经常(cháng)需(xū)要别人对自己的评价，让别人告诉自己应(yīng)该怎么做。

　　就比如说，一个(gè)生性(xìng)羞涩的孩子，但父(fù)母却总让他应(yīng)对各(gè)种社交场合，孩子并(bìng)不会真的(de)如父母期望的那样发生(shēng)改(gǎi)变，反(fǎn)而他(tā)们会因此不能了解自己的优势和弱(ruò)点。

　　他们(men)可能会发展出冲突的自我认知，经常(cháng)会这样想：我现在是这(zhè)样，但我本应是另外的样(yàng)子。

　　父母忽视孩子(zi)真实的样子，拒绝接受孩子的本(běn)性，一方面会导致孩子一直到(dào)成年都总觉得(dé)自己不够好，另一方面，他们中的(de)很(hěn)多(duō)人(rén)也(yě)变成了吹(chuī)毛求疵的人，经常用不合理(lǐ)的标准来要求他人。

　　2、是受过情感(gǎn)/身体/性(xìng)虐待(dài)等创伤经历的幸(xìng)存者

　　虐(nüè)待(dài)是一个非常复(fù)杂的问题，它对孩子造成(chéng)的影响(xiǎng)用好几篇(piān)论(lùn)文也说(shuō)不(bù)完。

　　一般来说，受到虐待(dài)往往会(huì)造成这些后果：低(dī)自(zì)尊、焦虑(lǜ)、抑郁、信任问题(tí)、自我评价(jià)过(guò)低、好斗、亲密关系和两(liǎng)性关系上(shàng)的问题等等。

　　3、父母中的(de)一方(fāng)角色缺失或在情(qíng)感上遭到父母中某一方(fāng)的抛弃

　　很(hěn)多孩子是缺(quē)爱(ài)的，他们并(bìng)不缺(quē)衣少(shǎo)食，却从来都感(gǎn)受(shòu)不到父母的爱，和父母(mǔ)之间有(yǒu)强烈(liè)的距离感。

　　事实上(shàng)，往往(wǎng)这(zhè)些(xiē)父母自身存在很严重(zhòng)的问题(他们也是原(yuán)生家庭的受害者!)，使他们无法对孩子表达出温暖和(hé)爱。

　　孩子往往(wǎng)会觉得(dé)，他们之(zhī)所(suǒ)以(yǐ)感受不(bù)到父母(mǔ)的爱，是因为不够好或完美。

　　他们可能会变成(chéng)完美主(zhǔ)义者，以离谱的(de)高标准(zhǔn)来要(yào)求自己(jǐ)以及自己(jǐ)身边的人。

　　而因为他们(men)觉(jué)得自己不(bù)够好(hǎo)，也就会(huì)很(hěn)难对(duì)自己的(de)伴侣敞开心扉，分享(xiǎng)自己的感觉和想法。

　　因为他们总是担心，一旦对方知道(dào)了(le)自己真实的样子(zi)，就会(huì)失去对(duì)方的(de)尊重和爱(ài)。

　　另一(yī)个(gè)极(jí)端的(de)可能(néng)是，他们也(yě)有可能(néng)会极(jí)端依赖自己的伴侣，希望伴(bàn)侣(lǚ)能够(gòu)给他们(men)那些(xiē)没有从父(fù)母身上获取的、无穷无尽的爱。

原(yuán)生家(jiā)庭为什么(me)对一个人影(yǐng)响很大(dà)

　　早年的情感会决定你的言语，言语会决定你(nǐ)的社会性(xìng)，社(shè)会(huì)性就是(shì)社会交往的能力，而社会性(xìng)，又会影响到你后边的认(rèn)知方(fāng)式(shì)。

　　当(dāng)你尚不具(jù)备判(pàn)断能力(lì)时，你(nǐ)最基(jī)本的认知来自你的(de)家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生观、价(jià)值观(guān)受到(dào)它(tā)的强烈影(yǐng)响，而(ér)且你为人(rén)处世的方式方法、你思考问题的方式都会受到家庭、最亲近(jìn)的人的(de)影响。

　　良好的家(jiā)风、教育和财力为(wèi)个(gè)人的长进提供了较好的基础(chǔ)和条件，如果你有幸生在这样的家庭里面，是(shì)值得庆幸的事情。

　　原生家庭对你(nǐ)的影响程(chéng)度高低(dī)来自于你个(gè)体独立的力(lì)量和(hé)家庭(tíng)影响的力量对比：如(rú)果你个体独立的力(lì)量越大，那他们的(de)影响越(yuè)小;反之，如果你个(gè)体独立的力量越小，那(nà)家庭的影响(xiǎng)越(yuè)大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成(chéng)因上可以分(fēn)为(wèi)情(qíng)感忽(hū)视型、情感虐待型和情感混乱型(xíng)。

　　情(qíng)感忽视型指的是父母对孩子关爱(ài)太少，容易让孩子通过讨好来获(huò)得爱，觉得自己不配被爱，渐渐发(fā)展为依(yī)赖类型中的焦虑型(xíng)。

　　情感虐待型指(zhǐ)的是孩子的父母惯用打骂和贬低的方(fāng)式教育(yù)孩子，这(zhè)容易让(ràng)孩子开始自我否定，对他人抱有(yǒu)敌意和(hé)惧意，发展为(wèi)依(yī)恋类型(xíng)中的隔离型。

　　情(qíng)感混(hùn)乱(luàn)型(xíng)指的是父母(mǔ)自身有严重的心理问题，情(qíng)绪(xù)不稳(wěn)定，常常给孩子造成巨大(dà)创伤，事后又(yòu)极力(lì)弥补或者道(dào)歉(qiàn)。

　　容(róng)易让孩子(zi)辨别不出(chū)好坏情(qíng)绪，发展为依(yī)恋类型中(zhōng)的混乱(luàn)型。

　　2、指责(zé)

　　经常(cháng)指(zhǐ)责别人的人，往往看到的(de)是(shì)别人的错误、缺点(diǎn)和(hé)不足，并且会把(bǎ)结果(guǒ)的糟糕和自(zì)己不好的(de)感(gǎn)受，都归结给对方。

　　面对喜欢指责的(de)人，他(tā)人的感受会非(fēi)常糟糕，就像(xiàng)一无是处(chù)的(de)人，不论怎(zěn)么做(zuò)都(dōu)无法(fǎ)满足这类人的要(yào)求。

　　指责是(shì)一个代际传(chuán)承的问题(tí)，喜欢指责别人的(de)人，往往(wǎng)有个喜欢(huān)指责他(tā)们(men)的父母，在他们的(de)父母(mǔ)看来，他们没有优点，不(bù)应(yīng)该犯(fàn)错，在都是你(nǐ)不好、都是你的错、都(dōu)是(shì)因(yīn)为你的批评中(zhōng)长大。

　　因此，他们(men)非但不会(huì)变得(dé)宽(kuān)容理(lǐ)解，反而会内化他们的父(fù)母的(de)形(xíng)象，在内心塑造一(yī)个(gè)无(wú)比严厉的(de)批评者，对自己和(hé)对他人(rén)都十分挑(tiāo)剔(tī)。

　　被指责长大的人(rén)活成(chéng)了他们父(fù)母的模样，用指责来诱(yòu)导他人，来验证(zhèng)早年经验的正确性。

　　如果你(nǐ)想要改善和这类(lèi)人(rén)之间的关系，就不能受其潜意识诱导，而要在他(tā)每(měi)一次指责的时(shí)候肯定(dìng)他。

　　3、控制

　　双方的(de)关系(xì)越亲密，就越容易(yì)发生情感操控的情况。

　　全球反情感暴(bào)力专家、美国(guó)著名(míng)心(xīn)理学博士丽(lì)莎·阿伦森·方特斯在她的书《情感(gǎn)操纵》中，认(rèn)为亲密关(guān)系中的情感操纵，指(zhǐ)的(de)是运(yùn)用情感成为伤害(hài)对方的武器，支(zhī)配、胁迫他人，从而使自己的目的得以(yǐ)达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和(hé)妈妈(mā)宋(sòng)倩的关系(xì)便可以体现这一点，宋(sòng)倩对英(yīng)子说的(de)最多的话就是(shì)：英(yīng)子(zi)，你(nǐ)可是妈的一切(qiè)呀(ya)!、你是妈妈身(shēn)上掉(diào)下来的一(yī)块(kuài)肉、妈是和你最亲的人(rén)了，还(hái)能害(hài)你呀!这样的缺乏(fá)边界的(de)情感关系，会让人(rén)变得窒息，英子最后得抑郁症也证实(shí)了这一(yī)点。

原生家庭缺(quē)爱的(de)人如何自救(jiù)

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定有特别不容(róng)易的一面(miàn)，但也有特别强大的(de)一面。

　　如(rú)果你小时候很孤(gū)单，少有人陪伴和照(zhào)顾。

　　那你为了活下来(lái)，往往会更(gèng)加独(dú)立，有(yǒu)超过(guò)同龄人(rén)爬山是什么性暗示，男女常用的7句性暗示语的生活自理能力;如果你父母情绪比较暴躁，那(nà)你为了家庭和睦，让父母(mǔ)少生气，就(jiù)会不知不觉练就超过同龄人(rén)的情绪观察能(néng)力和共情能力，时间长了就像有情绪(xù)读心术一样，能准确把握别人(rén)此时此刻的情(qíng)绪(xù)，更知道别人想听的话(huà)和希望你做(zuò)的事;如果你的(de)父母把你(nǐ)交给亲戚(qī)朋友老师轮流带，那你就会练就(jiù)很(hěn)强的(de)适应能力(lì)，甭(béng)管跟谁都能相处，不怕陌生的环境(jìng)。

　　苦涩的背(bèi)后，你也被赋予了特(tè)殊力量。

　　这些力(lì)量(liàng)在(zài)你的过(guò)去帮助过你，在(zài)未来依然会(huì)在(zài)某个角度(dù)帮助你(nǐ)。

　　你该做的不(bù)是嫌(xián)弃它们(men)，而是感谢它们(men)，拥抱(bào)它们，善用它(tā)们。

　　它(tā)们其实(shí)早就(jiù)成为了你(nǐ)的一部分。

　　经(jīng)历了种种苦涩(sè)后，你值(zhí)得被爱，你身上(shàng)附加(jiā)的种(zhǒng)种力量也值得被爱。

　　而(ér)那(nà)个地方(fāng)藏着的，其(qí)实就是你(nǐ)内心深(shēn)处那个(gè)弱(ruò)小的(de)孩子。

　　这(zhè)个孩子是你潜意识里(lǐ)童年的缩影。

　　曾(céng)经，那是(shì)个无助的(de)孩(hái)子，但现在(zài)，这个(gè)孩子(zi)有了依靠。

　　那个依靠，就是如今成年的你。

　　你可(kě)以重新接纳他，给(gěi爬山是什么性暗示，男女常用的7句性暗示语)他无(wú)条件的爱(ài)，把他抚(fǔ)养长大(dà)。

　　当你(nǐ)的内(nèi)心小孩(hái)成(chéng)长了，觉醒(xǐng)了(le)，放开(kāi)了，不(bù)再恐惧了(le)，再(zài)加上帮助过你的特质加(jiā)持，你甚至会(huì)比从小一(yī)帆风顺的孩子，更加有(yǒu)力量。

　　尼采曾(céng)说：杀不死我(wǒ)的，会使我更(gèng)强大。

　　大成就者，往往都曾(céng)经历常人(rén)所不能承受(shòu)之痛。

　　你经历过的(de)伤痛，不只是(shì)伤痛(tòng)，更是潜在的能量。

　　接纳真(zhēn)实的自己，善用你特殊经历赋(fù)予你的特质，发挥出更大的潜能。

　　他们将爱情问题(tí)首先看做(zuò)是一个被爱的(de)问题，而(ér)不(bù)是(shì)去(qù)爱和有没有能力去爱的问题。

　　但是，爱其实(shí)是(shì)一门艺术，需要人们有(yǒu)相关(guān)的(de)知识(shí)并(bìng)付(fù)出相应的(de)努力。

　　非安全型人(rén)格其实(shí)，是(shì)没有爱的能(néng)力(lì)的(de)，因为缺爱，他们在两性(xìng)关系中，更多(duō)的是索取。

　　依据(jù)艾利希·弗洛姆的(de)理论，其(qí)实爱的能(néng)力，应该是有勇气(qì)不计回报的去爱一个(gè)人，全心全(quán)意的为(wèi)对方好。

　　在爱的(de)过程(chéng)中(zhōng)，促(cù)使我们成长，让(ràng)我们得到幸福。

　　在我们年幼(yòu)的时候(hòu)，如果(guǒ)你感觉到被你妈妈忽略。

　　长(zhǎng)大之(zhī)后(hòu)，你需要有意识(shí)的知(zhī)道，你(nǐ)妈妈那时候需要工作，保证你(nǐ)的生活。

　　你(nǐ)爱着你的(de)母亲(qīn)，其实就更不(bù)应该去记恨她那(nà)么久，那么(me)多年(nián)。

　　你需(xū)要与自己和(hé)解，你欠你母亲一(yī)句原谅。

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