幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪(nǎ)些中班是幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为(wèi)主(zhǔ)的话题(tí)：不(bù)同年龄(líng)段(duàn)的孩子，生活经验和被他(tā)们(men)关(guān)注的内容都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要(yào)根据(jù)本班幼(yòu)儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的(de)交谈(tán)的(de)。

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幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验和被他们关(guān)注(zhù)的(de)内容都有所不(bù)同，所以晨谈(tán)的(de)内容要(yào)根据本班(bān)幼(yòu)儿的(de)特(tè)点，因(yīn)人、因时、因事制宜的(de)进行形(xíng)式多样、生(shēng)动活泼(pō)的(de)交(jiāo)谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和(hé)近(jìn)日生活的共同点出发，切入故意不接电话说明什么，女人不接电话暗示什么点要小而有趣，这(zhè)样才能引起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具(jù)”等这(zhè)些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一(yī)定的经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈(tán)起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的(de)国庆”等这些话(huà)题又是中班幼儿(ér)所熟(shú)悉(xī)和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良(liáng)好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可(kě)以渗(shèn)透孩(hái)子生活习惯方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子(zi)们养成(chéng)饭前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂的现象非(fēi)常(cháng)严(yán)重(zhòng)。

　　因(yīn)此，我们利(lì)用晨(chén)间谈(tán)话(huà)向孩子们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子(zi)们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭(fàn)菜(cài)。

　　很快(kuài)经过两周的(de)时间孩子们早上(shàng)回园的情(qíng)绪稳定多(duō)了，哭(kū)闹的(de)现象少了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿知识开(kāi)拓幼(yòu)儿(ér)视野为(wèi)主的话题：爱玩(wán)是幼儿的天性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说(shuō)的习惯(guàn)，让幼(yòu)儿(ér)在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语言(yán)游戏，还(hái)经(jīng)常出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知(zhī)识问答类的题目(mù)，启发开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维(wéi)能(néng)力。

　　及时奖励(lì)爱(ài)动(dò故意不接电话说明什么，女人不接电话暗示什么ng)脑(nǎo)筋的幼儿(ér)，激励默(mò)默无闻(wén)的幼儿(ér)，养成爱(ài)动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题(tí)。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图(tú)片，引(yǐn)导幼(yòu)儿(ér)就这些动画片人物和他们所在(zài)的动(dòng)画片进(jìn)行(xíng)交谈。

　　（1）小朋(péng)友们(men)看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和旁边的(de)小朋友说说自(zì)己最喜(xǐ)欢的动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在(zài)开始谈(tán)话(huà)前(qián)提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋(péng)友说话时(shí)要(yào)安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼(yòu)儿(ér)的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内容新(xīn)颖(yǐng)的小朋(péng)友，对不(bù)愿或(huò)不敢交(jiāo)谈(tán)等谈话有障(zhàng)碍的小朋(péng)友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的时(shí)候，请(qǐng)讲(jiǎng)得好(hǎo)的小朋(péng)友上前分(fēn)享(xiǎng)他(tā)喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式提(tí)供新(xīn)的谈(tán)话(huà)经验。

　　如，小朋友们(m故意不接电话说明什么，女人不接电话暗示什么en)都说了自己最喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老(lǎo)师(shī)最喜欢(huān)的动(dòng)画片(piàn)，老师(shī)最喜欢的动画片是(shì)《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画人(rén)物(wù)很多，他们(men)都各有特色，其中老师最喜欢的(de)是孙(sūn)悟空(kōng)，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是(shì)值得我们学习(xí)的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交谈(tán)。

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