小学六种说明(míng)方法(fǎ)及作用，六种说明(míng)方法(fǎ)及作用(简短)是(shì)六种常(cháng)用(yòng)说明方法(fǎ)分别是举例子、引资料、作比较、列(liè)数字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六(liù)种说明方法及(jí)作用(yòng)，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用(yòng)是(shì)使文章表达的意思更明确(què)，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明(míng)的(de)事(shì)物具(jù)体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例(lì)的说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或事理，一(yī)要注(zhù)意例子(zi)的代表性，二要注意(yì)例(lì)子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内容(róng)更充实具体(tǐ)，更具(jù)说服力(lì)，可以引用一些文(wén)献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资(zī)料的范围很广，可以(yǐ)是(shì)经典(diǎn)著作，名家名(míng)言(yán)，公(gōng)式定律，典(diǎn)故(gù)谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的(de)准确性(xìng)。

　　引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意。

　　引用(yòng)故(gù)事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或(huò)不同的事物、现象加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的(de)或者是人(rén)们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通过比较得(dé)到具体而(ér)鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的(de)特征也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可(kě)以(yǐ)是同类(lèi)相比(bǐ)，也可以是(shì)异类相比，可以对事(shì)物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出强调了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　4、列数(shù)字(zì)

　　为了使所(suǒ)要说明的事物(wù)具(jù)体化，还可(kě)以采用列数(shù)字的方(fāng)法，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无(wú)误，不(bù)准确的数字绝(jué)对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计的(de)数字也要有可靠的(de)根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方法进行说明(míng)，既能准确客观(guān)地反映事(shì)实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往往从单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明(míng)对象的(de)特(tè)点，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物的(de)形状(zhuàng)特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上的(de)比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的(de)六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有代表(biǎo)性的(de)、恰当的事例来说明事物特(tè)征的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确(què)，使说明的(de)对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量(liàng)上说明(míng)事物特(tè)征或事(shì)理的(de)方法。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用的数字(zì)，一定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不(bù)能用，即使是估计的(de)数字，也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作用(yòng)：使说明对象的(de)特点更加精确(què)、科学(xué)令人(rén)信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改(gǎi)道26次(cì)，给(gěi)两岸人(rén)民带(dài)来了(le)深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙(shā)量最大的大河，其含沙(shā)量相当(dāng)于(yú)长江的68倍。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)。

　　是(shì)说明文中斗老镇将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象等(děng)加以比(bǐ)较来说明事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相当于周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说(shuō)明(míng)事(shì)物特征的一(yī)种(zhǒng)说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象的(de)事(shì)物变得具体、生动(dòng)、形(xíng)象。

　　例句：人(rén)们(men)都说，黄河是中华(huá)民族的(de)摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少明事物(wù)的特征条理清晰，一目了(le)然。

　　例句(jù)：鲸的种(zhǒng)类很(hěn)多，总的来说可以分为两大类(lèi)：一类是须(xū)鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对(duì)事物的本质特(tè)征(zhēng)作概(gài)括(kuò)的(de)说明方法。

　　作用：科学(xué)准确地(dì)解释空(kōng)粗(cū)说明(míng)对象的内涵(hán),使(shǐ)说明更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组(zǔ)对边分别平行的四边形叫平行四边形(xíng)。

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