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全因素速写是什么(me)意思，全因素速(sù)写图片

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全因(yīn)素也可以理解成(chéng)写实的意思，但是速写(xiě)本身(shēn)讲(jiǎng)究(jiū)快(kuài)速记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思应该(gāi)是那种(zhǒng)明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦(la)。

什么是全(quán)因素(sù)素描

　　全因(yīn)素素描是相对结构(gòu)素(sù)描来讲的，一(yī)般结构素描是(shì)不(bù)考虑(lǜ)光影的，所以不算全部(bù)因(yīn)素(sù)都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺复(fù)兴的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白调子，却是从结构(gòu)入手来表(biǎo)现的，更突出的(de)还(hái)有丢勒等(děng)人，而之后东欧的(de)俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调全因素也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一(yī)般我们(men)如果强调全因素素描就是强(qiáng)调画的时(shí)候带上(shàng)背景。

　　把对(duì)象连同周围环境(jìng)的(de)关系(xì)一起(qǐ)表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学(xué)者和考生共同的(de)毛病，由(yóu)于他们缺(quē)乏长期性的作业训(xùn)练，在考试中不能在整体观念的指导(dǎo)下全面(miàn)推进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏(fá)对整体效(xiào)果的(de)把握下一(yī)味死抠局部，造成局(jú)部相互之间关系无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不(bù)能更好的体(tǐ)现出来，局部的(de)构造已经很突出了(le)，而(ér)其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是(shì)由若干伏(fú)兄(xiōng)亏个局(jú)部组成的，没有(yǒu)局部的一幅(fú)画是不(bù)真实的(de)；然(rán)而，一幅画(huà)只有局部，没(méi)有整(zhěng)体，就算再(zài)精彩、再深(shēn)入也是毫(háo)无意义(yì)的。

　　素描的(de)目的，不光(guāng)是练就一手“好(hǎo)活”，而更重(zhòng)要的是培(péi)养(yǎng)一种艺术思维的“意境(jìng)”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了(le)它的(de)本质意(yì)义。

　　既然整体是关(guān)系到一幅素(sù)描画(huà)的成败，那(nà)么局部与(yǔ)局部、局(jú)部与(yǔ)整(zhěng)体的关系就显得十(shí)分重要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要靠比较的方(fāng)法，比较(jiào)色调(diào)的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出(chū)来的作品，才是客(kè)观(guān)对象真实存在的一(yī)面(miàn)。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世(shì)上所(suǒ)有(yǒu)的人(rén)，没(méi)有绝(jué)对相同的面孔，即(jí)缺神(shén)使(shǐ)是(shì)双胞胎也不例外，他（她）们(men)也(yě)都有(yǒu)别人(rén)不易察(chá)觉的(de)差异。

　　素描训练的根本任(rèn)务是，捕捉对象的(de)特征和独具(jù)个性的差异，但是在素描写生的过(guò)程中，常常看到有的学生(shēng)不管(guǎn)画谁，不(bù)管(guǎn)对象(xiàng)的长相(xiāng)如何(hé)，气质怎样，都画得像(xiàng)一(yī)个人，模(mó)农是什么部首什么结构的字，农是什么部首什么结构的特儿似(shì)乎成(chéng)了摆设(shè)，成(chéng)了他们胡(hú)编(biān)乱(luàn)造(zào)的参照物。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上的失误，还有考生自(zì)己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地(dì)认为：模特儿像不(bù)像没有关系，只要(yào)画(huà)面效(xiào)果(guǒ)好就行，反正评分(fēn)的(de)老(lǎo)师也不(bù)知模特儿什么(me)样。

　　像不像确实不是衡量一张(zhāng)素(sù)描作品优劣(liè)的标准之一，但它(tā)却(què)能检验(yàn)一个学生对事物所具(jù)备(bèi)的敏(mǐn)感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一个学(xué)生长时间(jiān)脱离对象去感受，去编造所谓(wèi)的画面(miàn)效果和废弃对客观(guān)对(duì)象感知能力的(de)训练，那(nà)么他就(jiù)有可(kě)能造(zào)成感知能(néng)力的(de)退化，失去(qù)一个艺术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现(xiàn)就是千人一面(miàn)。

农是什么部首什么结构的字，农是什么部首什么结构的　　这是因为作为一个画家(jiā)重要条件的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无(wú)疑，这(zhè)样的试(shì)卷是(shì)无法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以(yǐ)学(xué)生们(men)要特别注(zhù)意老师(shī)讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后(hòu)画面调(diào)整时，最容易出现画面灰、效(xiào)果对比(bǐ)不强烈和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出现这些问题呢(ne)？这是因为画面(miàn)的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整(zhěng)统一的对比(bǐ)和变化(huà)规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就不(bù)响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多(duō)点，哪一种成(chéng)分少(shǎo)点，都要(yào)给(gěi)你的感(gǎn)受而定。

　　自身(shēn)的关系是非常重大的，但(dàn)不管怎样的比(bǐ)例关(guān)系，三大基(jī)本色调都(dōu)不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模(mó)特儿(ér)的面部大部分都处在亮部(bù)里，于(yú)是，画面上基(jī)本都是亮和灰的色(sè)调；如果处理(lǐ)不当(dāng)，很(hěn)容易造成(chéng)画(huà)面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰(huī)的距(jù)离，使之保(bǎo)持画面(miàn)的(de)层次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况：模特儿的(de)皮肤比较(jiào)深，黑(hēi)和(hé)深(shēn)灰色(sè)调占其(qí)面(miàn)部的大部(bù)分面积(jī)，而(ér)浅(qiǎn)灰和亮面(miàn)所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成(chéng)绩。

　　对此(cǐ)，考生应主(zhǔ)动减少(shǎo)中间色调的(de)深度，提高(gāo)画面（脸(liǎn)部）的(de)亮度，保持画面的层次感。

　　写生的(de)过程当中，在整体尊重客观对象(xiàng)的前提下，允许对局部的色调(diào)进行调整、或减弱、或加强的艺术处(chù)理。

　　素(sù)描(miáo)写生的对象(xiàng)，或明或暗，或强(qiáng)或(huò)弱，或虚或实，都有着它的规律(lǜ)和秩(zhì)序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客观秩序(xù)，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而(ér)影响画面的整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)，每个局部都画得很(hěn)好很完(wán)整，但局部和局部之间没有联(lián)系，互不统属，互(hù)不相(xiāng)让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体(tǐ)在一个固定光源的(de)照射下，必然会出(chū)现强弱(ruò)、远近(jìn)和虚实的物象(xiàng)。

　　因(yīn)而就(jiù)产生了(le)物象(xiàng)主次关(guān)系(xì)———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的(de)一幅作(zuò)品也不能说(shuō)是(shì)一幅(fú)好的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练(liàn)习(xí)过程中，素描必须着重光线、物(wù)体的关系，笔触的(de)描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观察到的(de)形体，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除了可以发(fā)现静物(wù)上不同的色彩外，亦(yì)可(kě)发现(xiàn)放在桌上的安全(quán)感，和背景间(jiān)的协(xié)调(diào)性，这(zhè)些存在的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等(děng)等复杂的因素，互相交织，构成一个(gè)美(měi)的(de)秩(zhì)序。

　　绘画就是(shì)要将那些自(zì)然的(de)秩序(xù)，导换成美的、入画的(de)秩序，这也(yě)是素描的意义和(hé)目(mù)的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是(shì)最能体现人的绘画水平的(de)画种。

　　因此，在学习(xí)中(zhōng)要踏踏实实，持(chí)之(zhī)以(yǐ)衡，不可(kě)浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度百科-素描(miáo)

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