开学(xué)报道还(hái)是报到，开(kāi)学报道(dào)和开学报到的区别(bié)是(shì)开学是用“报到(dào)”的(de)。

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开学报道(dào)还是报到，开学报道和开学报(bào)到的(de)区(qū)别

　　因为“报道”是利用某种(zhǒng)工(gōng)具对某事或物进(jìn)行解释说(shuō)明，使人们清晰了解。

　　“报到”通常(cháng)指的(de)是参加会(huì)议(yì)的人到(dào)达会(huì)场办理的手续，或(huò)者告(gào)知自己到了(le)，因(yīn)此开学用“报(bào)到(dào)”比(bǐ)较(jiào)合适(shì)。

　　报道(dào)和报到的区(qū)别有(yǒu)：意思不同、使用场合不(bù)同、两者词性不同、近(jìn)义词不同。

　　一、意思不(bù)同。

　　1、报道：用书(shū)面(miàn)或广播(bō)、电视形(xíng)式发表的新闻稿。

　　例句(jù)：新闻报(bào)道(dào)必须(xū)真实，不许有半点虚假。

　　2、报到：向组织报告自己已经来到(dào)。

　　例句：新生报(bào)到意(yì)思说(shuō)准备在这个学(xué)校上学的学生来报到了(le)。

　　二、使用场合不(bù)同。

　　1、报道：报(bào)道是(shì)向(xiàng)人群、向社会通报情(qíng)况(kuàng)，其内容广泛受体较众，影响较大(dà)，知晓率较(jiào)高。

　　例(lì)句：报刊上常有不明飞行物(wù)的报(bào)道，我对这(zhè)件事半信半疑。

　　2、报到(dào)：报到(dào)是向某个人或某个硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写单位报告你已到(dào)达指定现场，内容是单(dān)一的(de)，相(xiāng)对来说，其范围和(hé)影响都比较小。

　　例句：我当初来此报到时，人地生疏，形(xíng)单影(yǐng)只，生活(huó)颇感(gǎn)寂寞(mò)。

　　三、两者(zhě)词性不(bù)同。

　　1、报道：有多种词性，可以(yǐ)作(zuò)为动词、名词，适用(yòng)于不(bù)同(tóng)的语境。

　　例句：对社会上的丑恶现象，新闻报(bào)道给(gěi)予(yǔ)了有力的鞭挞。

　　2、报到：只(zhǐ)作为动词，语境(jìng)单一。

　　例句(jù)：我来报到了，贝格欠起身子，惟妙惟(wéi)肖地行举手礼；

　　难以(yǐ)表现出更(gèng)加恭敬和得意的样子了。

　　四、近义词不同。

　　1、报道：报道的近义(yì)词可以同(tóng)报导，均是指对新闻等的报告传(chuán)播。

　　例句：看(kàn)了一篇新闻报道(dào)后，脑子里第(dì)一反应就是我要听到你的声音，让(ràng)我(wǒ)知道(dào)现在(zài)的你(nǐ)安(ān)然无恙。

　　2、报到：而(ér)报到没(méi)有近义词。

　　例句：到展(zhǎn)览会(huì)参(cān)观(guān)的人都必须(xū)先到总服务台报(bào)到。

开学是报道还是报到 二(èr)者的区别(bié)

　　 开学报到。

　　报道(dào)和报到(dào)两者意思(sī)不(bù)同、词(cí)性不同、近义词(cí)不同、所用对象不同(tóng)。

是报(b硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写ào)道还是报到(dào)的不(bù)同

　　 1、两(liǎng)者(zhě)意思不同

　　 报道：利用某种工具(jù)对(duì)某事(shì)或(huò)物进行解释说明(míng)，使人们(men)清楚了解。

　　报到：通常指的是参加会议的人到(dào)达(dá)会场办理的手(shǒu)续,或(huò)者告知自己到了。

　　 2、两者词性不(bù)同

　　 报道有(yǒu)多种词性，可以作为动词、名词，适用于不同的(de)语境。

　　而报到只作为动词，语境单一。

　　 3、两(liǎng)者近义词不同

　　 报道(dào)的近义词可(kě)以同报(bào)导，均是指对新闻等的报告传播。

　　而报到没有近义词。

学生报到是什么(me)意(yì)思

　　 “学生报到(dào)”的意陆(lù)喊缺思(sī)是(shì)学生去新学校办(bàn)的(de)手(shǒu)续，告知自己(jǐ)到了。

　　 报到，读(dú)音bào dào，汉语成语(yǔ)，向组织(zhī)报告自(zì)己(jǐ)已(yǐ)经来到：新(xīn)生(shēng)今天开(kāi)始。

　　出(chū)自(zì)宋 文莹 《玉壶清话》。

　　卷六：“旧制，宰相报到(dào)，未刻方出(chū)中书，会早辩(biàn)岁大(dà)热(rè)，特渗虚许公(赵普)纔午归第(dì)，遂为永制。

　　”

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