大学的学分是啥意思，大(dà)学(xué)学分(fēn)的(de)规范是什(shén)么(me)是学分制，教育(yù)形式(shì)的一种，以选课(kè)为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量(liàng)学生学习(xí)质(zhì)和量(liàng)的归纳教育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则的。

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大(dà)学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么

　　学分(fēn)制，教育形(xíng)式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分，衡量学生(shēng)

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美国哈佛(fú)大学(xué)。

　　1918年北京大学在国内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国内一(yī)些(xiē)有(yǒu)条件(jiàn)

　　的大学开端试行学(xué)分(fēn)制(zhì)，现在学(xué)分制变革已(yǐ)在国内高校全面推开。

大学(xué)学分是(shì)什么意思

　　学分，是用(yòng)于核算学生(shēng)学习量的一(yī)种 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门课程及(jí)实(shí)践环节(jié)的详细学分数以专业(yè) 教育方(fāng)案 的规则为(wèi)准。

　　部(bù)分校园也有(yǒu)按(àn)学分收(shōu)费的准则。

　　经过学分(fēn)能够评判学(xué)生在大学期(qī)间(jiān)的学习常(cháng)识的广度(dù)，学生获得的学分越(yuè)多，阐(chǎn)明学生学到的东(dōng)西也就越多。

　　在某些大(dà)学中，学分也(yě)变成了点评学生优异程度的一个重要规(guī)范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学(xué)分制(zhì)，是(shì)指以选(xuǎn)课为中心，以位置为(wèi)辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点(diǎn)和学(xué)分衡(héng)量(liàng)学生学习质量的归(guī)纳教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　敬(jìng)缓学分制创始(shǐ)于美国哈佛大学，与班(bān)建(jiàn)制、导(dǎo)师制合(hé)称三大(dà)教育形式(shì)。

　　二、学(xué)分(fēn)制(zhì)的分(fēn)类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它(tā)既保(bǎo)留了学年制方案(àn)性强、专业分类紧密(mì)完好的特性，又(yòu)具有学分制的某些长早樱处，比方(fāng)，在(zài)对课程的选(xuǎn)修方面，给予学(xué)生在必定范(fàn)围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分(fēn)制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种(zhǒng)把有必要获得的结业总学分作(zuò)为结业(yè)规范的一种教育(yù)管理准则，它要求依照培养(yǎng)目标和教育(yù)方案中(zhōng)各门课程及(jí)教育环节(jié)的学时量，确认每门课程的学分，设置必修(xiū)课(kè)和选(xuǎn)修课，规则各中国现在有多少士兵军人，目前中国有多少士兵类(lèi)课(kè)程(chéng)的份(fèn)额，以及准予(yǔ)学生结(jié)业的最低(dī)总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制(zhì)基础上(shàng)发(fā)生的一种能(néng)用以显现(xiàn)学(xué)生每门课程的学习成果(guǒ)的质量，以及(jí)学年和结业总成(chéng)果质量的(de)教育管理准(zhǔn)则(zé),，其核(hé)算(suàn)公式(shì)为(wèi)中国现在有多少士兵军人，目前中国有多少士兵:学分(fēn)绩(jì)点(diǎn)=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学(xué)分制也是(shì)在学分制(zhì)的(de)基础上(shàng)发(fā)生的(de)一种能用以显(xiǎn)现学(xué)生对某些要点课程(chéng)的学习质量(liàng)，以区别学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分(fēn)，依据(jù)课程类别，求(qiú)学成果(guǒ)差异等别离确认不同的权重系数，方(fāng)案学分乘以权重系数，得出加权学分，以区别学(xué)生学习(xí)成果好坏，并做为选拔尖(jiān)子(zi)生、评优(yōu)、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分制是(shì)在要求学生修满教育方案规则的最低学格外，还应(yīng)修满(mǎn)课外附加学分才干(gàn)结(jié)业的一种教育管(guǎn)理准则。

　　一般(bān)说来(lái)，课外附加(jiā)学分可依据学(xué)生(shēng)参与学(xué)科比赛与学术活动、思(sī)想品(pǐn)德与社(shè)会工(gōng)作、文体活动与公益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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