说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式，三年(nián)级说明(míng)方法有哪些及(jí)作用(yòng)是说明方法及作用：举例子：举出实际事例来(lái)说明事(shì)物，使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来(lái)说(shuō)明(míng)事物，使所要说明(míng)的事物(wù)具体化，以便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事(shì)物(wù)或事理，一要注意例子(zi)的(de)代(dài)表(biǎo)性，二要注意例子的适(shì)量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体(tǐ)地说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例(lì)句：云(yún)能预(yù)示天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就(jiù)代(dài)表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的(de)范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体有力地说明了……，使文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说(shuō)明的(de)内(nèi)容更充实具体(tǐ)，更具说服(fú)力，可以引用一些文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引用(yòng)的(de)范(fàn)围很广，可(kě)以是经典(diǎn)著作，名(míng)家名言，公式定(dìng)律，典(diǎn)故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不(bù)知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够(gòu)简洁，有力(lì)地说明事物的……特(tè)征(zhēng)，既增强了说服力，又增强了(le)趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事物、现象加以比(bǐ)较来(lái)说(shuō)明事物特征的(de)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的(de)或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体(tǐ)的(de)或者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较(jiào)，使(shǐ)读(dú)者通过(guò)比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也(yě)往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较(jiào)的时候，可(kě)以(yǐ)是同类相比(bǐ)，也可(kě)以是异(yì)类(lèi)相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可(kě)以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出(chū)强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时(shí)，来势(shì)很(hěn)猛，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从(cóng)没出过事，足(zú)见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（突(tū)出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定(dìng)要准确无(wú)误(wù)，不(bù)准确(què)的数字(zì)绝对不(bù)能用，即(jí)使是(shì)估(gū)计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行(xíng)说(shuō)明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事实(shí)情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)拿破仑法典的意义和基本原则是什么，拿破仑法典的意义和基本原则有哪些确性，准确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥非(fēi)常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明对象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的(de)建造材料(liào)极其装饰(shì)的华丽程度(dù)，分为金屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也(yě)显露(lù)了使用人不(bù)同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏(píng)的(de)种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之处作比较，以突出(chū)事物的(de)形状特点(diǎn)，增强说明的形象(xiàng)性和(hé)生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上(shàng)的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻(yù)，而(ér)说明多用(yòng)明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形(xíng)象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形象、具体，可以进(jìn)行状貌(mào)摹写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了……的……特点，生动形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例(lì)句：这(zhè)些(xiē)石(shí)刻(kè)石狮子(zi)，有的(de)母(mǔ)子相抱(bào)，有的(de)交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明(míng)更具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某一(yī)概(gài)念(niàn)的本质特征作规定(dìng)性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对(duì)抽象的字词能够(gòu)更(gèng)加(jiā)明(míng)白、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方法，是一(yī)种安排工作进程(chéng)的数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一(yī)个侧面，在事(shì)物的某一(yī)个特点做些一般性的解释(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：使读(dú)者在阅读(dú)时对(duì)抽(chōu)象(xiàng)的字词(cí)能够更加明(míng)白(bái)，更易(yì)理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约(yuē)了(le)石(shí)料，减轻了(le)桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴(bào)涨的时(shí)候，还可以增加(jiā)桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上(shàng)加(jiā)拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把(bǎ)十分复(fù)杂的事物(wù)说清楚，就可以采用图(tú)表法，来弥补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对(duì)某些事(shì)物解说(shuō)更直接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会(huì)出(chū)现的情(qíng)况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设的(de)环境(jìng)来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如果它被(bèi)破坏(huài)了，我们(men)别无去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地(dì)球》

说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式

　　说(shuō)明方法及(jí)其作(zuò)用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了(le)事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说(shuō)明了(le)事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分门别类(lèi)加以说(shuō)明,使说明更(gèng)有条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点(diǎn),增(zēng)强了(le)文章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物(wù)的××特点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对(duì)说(shuō)明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本拿破仑法典的意义和基本原则是什么，拿破仑法典的意义和基本原则有哪些质、更概括(kuò)地揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说明事物的特征(zhēng),增强说服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还(hái)起到(dào)引出说明(míng)对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹状貌(mào)：对事(shì)物的特征(zhēng)（或(huò)事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事物(wù)的特征（或事理）加(jiā)以具(jù)体的解释说明,使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事(shì)例；（作用同举(jǔ)例子） B、引(yǐn)用具体(tǐ)的数据；（作用同列(liè)数(shù)字(zì)）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明(míng)更有说(shuō)服(fú)力.D、引用(yòng)神(shén)话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣(qù)闻等.作用是增强说明(míng)的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对(duì)象的作用）。

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