郑(zhèng)强(qiáng)老师引发了不小的争(zhēng)议。

郑强(qiáng)老师目前担任太原理工大学的党委书(shū)记，职位已经不(bù)小。

他多年前已经(jīng)是教(jiào)育界的名(míng)人(r什么是艾里斯ABC理论 艾里斯abc理论提出的时间én)，所到之处，人流涌动(dòng)，他就代表着(zhe)人气。

同(tóng)时，由于郑强老师为人直爽，说话一针见血，不想(xiǎng)拐弯(wān)抹角，他(tā)的每次(cì)发言(yán)大都(dōu)会引发一(yī)定的(de)热(rè)议(yì)。

前不久，郑强老师受邀去青(qīng)岛(dǎo)大学演(yǎn)讲，庆(qìng)祝青岛大学建校百年(nián)。

这是(shì)件好事，学校邀(yāo)请郑(zhèng)强去演讲，必然也(yě)是看中了(le)郑(zhèng)强在教育(yù)界举足轻重的地位(wèi)以及(jí)颇高的人气。

青(qīng)岛大(dà)学的(de)百年校庆，举办得(dé)相(xiāng)当隆重，受邀(yāo)的不(bù)仅有(yǒu)郑强，还有(yǒu)青(qīng)岛(dǎo)的官员、代表校友、社(shè)会各界(jiè)人士等。

郑强(qiáng)在演讲中，恰好炮轰了受邀而来的(de)官员，使得此(cǐ)次(cì)演讲颇具争(zhēng)议(yì)性。

郑强在(zài)演讲的过程中，有些青岛的(de)官员离席了，整(zhěng)个演讲席(xí)的前排空(kōng)出了(le)不少(shǎo)位置。

郑(zhèng)强慧眼如炬，大(dà)概看出了这种(zhǒng)情(qíng)况。

他在台上直接炮轰离席(xí)的官员领导：“不要以为是你(nǐ)们(men)给大学面(miàn)子(zi)，邀请你们来，是大学给(gěi)你们面(miàn)子。”

郑强认为他们身上存在官僚主义，来听演讲(jiǎng)，就是(shì)走(zǒu)个(gè)过场。

郑强(qiáng)老师(shī)的话(huà)，有(yǒu)人支持(chí)，有人反对。

支持(chí)者认为，郑(zhèng)强老师(shī)说的对(duì)。

教育最(zuì)重要，领导(dǎo)都来听(tīng)演讲了(le)，应该给(gěi)学生树(shù)立好榜样，认为听演讲。

刚开场不久离席，是对他人的不尊重。

郑强(qiáng)老师公(gōng)开批(pī)评这些人(rén)，是知识(shí)分子的风(fēng)骨(gǔ)。

反对者则认为，领导过去(qù)就是出(chū)席(xí)开幕式而已，又不是听(tīng)你演讲(jiǎng)的。

领导时间(jiān)很(hěn)重(zhòng)要，哪有时间(jiān)听(tīng)你讲话，郑强还(hái)是感觉(jué)自己(jǐ)被怠慢了(le)，面子上过不去罢了，哪里是为百姓发(fā)声。

公说公有理，婆说婆有理，各方(fāng)各执(zhí)一(yī)词(cí)，互不相让。

郑(zhèng)强老师批评(píng)离场现场，是在(zài)乎面子？

中途离场(chǎng)的(de)领导(dǎo)，到(dào)底对或者不对呢(ne)？

具体(tǐ)问题，具体分析(xī)，不可一概(gài)而论。

领导一般行(xíng)程忙，事(shì)多(duō)，如果(guǒ)真有急事，中途离(lí)场(chǎng)，也情有可原。

但如果领导们是对演讲内容不(bù)感冒，不想(xiǎng)坐在(zài)台(tái)下听演讲内(nèi)容，所以(yǐ)溜(liū)之大吉，那(nà)就无法令人(rén)赞同了。

毕竟领(lǐng)导还(hái)是要做好学(xué)生的表率(lǜ)和带头作用，如果(guǒ)领导(dǎo)一言不合都提前走，那年轻的学子，相对来说更加心浮气(qì)躁(zào)，哪还有心思听下去(qù)呢。

做任(rèn)何(hé)事，都(dōu)需要(yào)耐心和(hé)恒(héng)心。

年(nián)轻学子(zi)如果养成随性而为的习(xí)惯，那做(zuò)任何事都可能(néng)是一(yī)时热(rè)度，难成气(qì)候。

郑强老(lǎo)师太直率。

如果换成其他的演讲者(zhě)，看到(dào)有人中途(tú)离席，必然(rán)当作没有任(rèn)何(hé)事发(fā)生，若(ruò)无其事地继续(xù)提前准备好(hǎo)的演讲内(nèi)容。

但郑强(qiáng)偏不(bù)，他要(yào)将(jiāng)这种他看(kàn)来不好的现象说出(chū)来(lái)，加以批(pī)评(píng)。

无(wú)论他批评(píng)的对与(yǔ)错，这种敢于说出自(zì)我想(xiǎng)法的老师，值得(dé)肯定(dìng)。

大学，非有大(dà)楼之谓也，有大(dà)师之谓(wèi)也。大(dà)学真正(zhèng)的目的(de)，是(shì)培养学生，是(shì)教书育人，是产(chǎn)生(shēng)更多(duō)的大师。

郑强对(duì)官僚主义的批(pī)评，是否有助于大学的进步，学生的培养，仁者见(jiàn)仁，智者见智(zhì)。

个人看来，高校中(zhōng)有郑强如此(cǐ)坦率和直爽之人，能发自内心，不怕得罪(zuì)人地说(shuō)出心中想(xiǎng)法，对高校是件(jiàn)好事。对很多事情意(yì)见均一(yī)致的高(gāo)校，大抵是没有太大的(de)创新力的。

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