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　　带符号搬家法

　　当一(yī)个计算(suàn)题(tí)只有(yǒu)同一级运算（只有(yǒu)乘除或只(zhǐ)有加减运算）又没有括号时(shí)，我们可以(yǐ)“带符号搬家”。

　　例(lì)如：

　　23-11+7=23+7-11

　　4×14×5=4×5×14

　　10÷8×4=10×4÷8

　　（1）在加减运算中添(tiān)括(kuò)号时，括号前是(shì)加号，括号里不变号(hào)，括号前是减(jiǎn)号，括号里要变号。

　　例如：

　　23+19-9=23+（19-9）

　　33-6-4=33-（6+4）

　　（2）在乘除(chú)运算(suàn)中添(tiān)括号时(shí)，括号(hào)前是乘号，括(kuò)号里(lǐ)不变号，括号前是除号，括号(hào)里(lǐ)要变号。

　　例如：

　　2×6÷3=2×（6÷3）

　　10÷2÷5=10÷（2×5）

　　想要巧算，首(shǒu)先(xiān)我们要知道好(hǎo)朋友数。

　　一位数中，那两(liǎng)个数相加等(děng)于(yú)10呢？

　　1和9，2和8，3和(hé)7，4和(hé)6，5和5。

　　这五对数两(liǎng)两相加等于10，我们(men)把他们叫做好朋(péng)友数(shù)。

　　加法学会了(le)，现在我们来看一(yī)下(xià)减(jiǎn)法吧~

　　计(jì)算15-3，宝(bǎo)贝儿们都知道(dào)15是一(yī)个两位数。

　　十位(wèi)上的1代(dài)表(biǎo)1个(gè)10，个位上(shàng)的5代(dài)表(biǎo)1个5。

　　所(suǒ)以，可(kě)以把(bǎ)15拆成10和5。

　　遇到减法，先用小数去减(jiǎn)。

　　5-3够减吗？够(gòu)减，5-3=2，10没有动，用2+10就是结果。

三年级数学快速(sù)口算方(fāng)法

　　只要熟练掌(zhǎng)握(wò)计(jì)算法(fǎ)则和运(yùn)算顺序(xù)，根据题目本身的特点，使贺咐埋用合理(lǐ)、灵(líng)活(huó)的(de)计算方(fāng)法，化繁为简(jiǎn)，化难(nán)为易，就能(néng)算(suàn)得又快又准(zhǔn)确。

　　先为大(dà)家(jiā)介绍(shào)5个速算技巧：

　　1. 方(fāng)法一：带符号(hào)搬家法(fǎ)

　　当一(yī)个计算题(tí)只有同一级运算（只有乘除或只有加减运算(suàn)）又没有括号时，我们可(kě)以“带符(fú)号搬(bān)家”。

　　例(lì)如：

　　23-11+7=23+7-11

　　4×14×5=4×5×14

　　10÷8×4=10×4÷8

　　2. 方法二：结合(hé)律法

　　加(jiā)括号法

　　（1）在(zài)加减运算(suàn)中添括号(hào)时，括(kuò)号前(qián)是加号，括号里不变号，括号(hào)前(qián)是减号，括(kuò)号里要(yào)变(biàn)号(hào)。

　　例如：

　　23+19-9=23+（19-9）

　　33-6-4=33-（6+4）

　　（2）在乘(chéng)除运算中添括号(hào)时，括号前是乘号，括号里(lǐ)不变号，括(kuò)号前是(shì)除(chú)号，括(kuò)号里要变号(hào)。

　　例如：

　　2×6÷3=2×（6÷3）

　　10÷2÷5=10÷（2×5）

　　去括号法

　　（1）在禅蚂加(jiā)减运(yùn)算中去(qù)括号时，括号前是(shì)加号，去掉括号不变号，括号前是减号，去掉(diào)括(kuò)号要变号（原来括号里的加(jiā)，现(xiàn)在要变为减；原来是减，现在就要变为(wèi)加(jiā)）。

　　例如：

　　17+（13-7）=17+13-7

　　23-（13-9）=23-13+9

　　23-（13+5）=23-13-5

　　（2）在(zài)乘除运算(suàn)中去括(kuò)号时(shí)，括号前是乘号，去掉括号(hào)不变(biàn)号，括(kuò)号前是(shì)除号，去掉括号要变(biàn)号（原来(lái)括号(hào)里的(de)乘，现在就要变为除；原(yuán)来是除(chú)，现在就要变(biàn)为乘。

　　）

　　例如：

　　1×（6÷2）=1×6÷2

　　24÷（3×2）=24÷3÷2

　　24÷（6÷3）=24÷6×3

　　3. 方法三：乘法分(fēn)配(pèi)律法

　　分配法(fǎ)

　　括号里是加(jiā)或减运算，与另一个数相乘(chéng)，注意分配。

　　例如(rú)：

　　8×(5+11)=8×5+8×11

　　提取公因式法

　　注(zhù)意相同因数的(de)提取(qǔ)。

　　例如：

　　9×8+9×2=9×（8+2）

　　4. 方法四(sì)：凑整法

　　看到名字，就知道这个方法(fǎ)的(de)含义。

　　用此方法时(shí)，需要(yào)注(zhù)意观察，发现规律(lǜ)。

　　还(hái)要注意还哦，有借有还，再借不(bùm是什么意思性取向)难嘛。

　　例如：

　　99+9=（100-1）+（10-1）

　　5. 方(fāng)法(fǎ)五：拆分法

　　拆分法就(jiù)是为了方便计算，把一个数拆成几个(gè)数m是什么意思性取向。

　　这需要掌握一些“好朋(péng)友”，如：2和5，4和(hé)5，4和25，8和125等。

　　分拆还要注意不(bù)要改(gǎi)变(biàn)数的大小哦。

　　例如：

　　32×125×25

　　=4×8×125×25

　　=（4×25）×（8×125）

　　=100×1000

　　要想(xiǎng)让(ràng)孩(hái)子熟练运用速算方法，需要通过持之(zhī)以恒的(de)练习，提升(shēng)计算(suàn)能简液力(lì)，这样，无论平时做作业(yè)还是考试都能(néng)游(yóu)刃(rèn)有(yǒu)余。

　　建议家长每天抽出5分钟时间，帮助孩子进行口算练习(xí)，培养(yǎng)孩子快速、准(zhǔn)确(què)口算(suàn)的能(néng)力。

　　在练习过程中(zhōng)，也(yě)要记录(lù)好用时(shí)，做(zuò)完后马(mǎ)上核对(duì)正(zhèng)误(wù)，并(bìng)分(fēn)析做错的原因(yīn)。

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