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倒装句是什么意思举例语文，倒装句是什么意思举例怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这(zhè)门(mén)课程是医学基础(chǔ)课基础课的两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是(shì)最难(nán)的(de)几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标(biāo)本上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概(gài)念，再(zài)去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课(kè)程以及(jí)怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学导论，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学(xué)导论这(zhè)门(mén)课(kè)程(chéng)，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学专业，怎样学好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础300字等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最倒装句是什么意思举例语文，倒装句是什么意思举例难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实(shí)物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的(de)，学(xué)好了(le)常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了(le)病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背(bèi)很(hěn)多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记(jì)多(duō)看(kàn)多动(dòng)手

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机能(néng)。

如何(hé)学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最(zuì)重要(yào)的几门科(kē)目(mù)是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人(rén)体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易(yì)分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名(míng)参加成年人自考，选择(zé)护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望可(kě)以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来(lái)的就业前景也(yě)是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已(yǐ)经被列为了紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长(zhǎng)一段时间，这个专业都会(huì)被重(zhòng)点(diǎn)扶持(chí)，现在我们国(guó)家的护士(shì)还(hái)是比(bǐ)较少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几(jǐ)年来，又出现了很多特(tè)殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学(xué)本科生在很(hěn)多医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为(wèi)一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去(qù)选(xuǎn)择护理(lǐ)专业，那么(me)你本身必须要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就是你必须要是(shì)一个特别有爱心，非(f倒装句是什么意思举例语文，倒装句是什么意思举例ēi)常有(yǒu)责任(rèn)心，平时也是比较(jiào)细心的一个人(rén)。

　　在(zài)平时(shí)的生活当中大家一定要培养出严谨的作(zuò)风(fēng)和良好的(de)生活习惯才行。

　　当然(rán)了(le)，不管是哪一(yī)个专(zhuān)业(yè)，我们都必须要(yào)付(fù)出全部的精力，这样我们在这(zhè)个专业上面才(cái)会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困(kùn)腔(qiāng)两(liǎng)年学习(xí)中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于(yú)认读标本。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很(hěn)多(duō)拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解(jiě)很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官(guān)，要多记(jì)多看(kàn)多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些(xiē)人体的机(jī)能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的(de)功能，比如细胞(bāo)的物(wù)质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容(róng)易。

　　因为所(suǒ)有的过程(chéng)都是不可(kě)见的，只能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能(néng)推断是怎样的情形，或者就一个现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无疑增加了(le)学习的(de)困难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介(jiè)绍人体内一些物质(zhì)与(yǔ)能量的代谢过程，要记很(hěn)多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十(shí)几二十种物质，还要记住每(měi)一步(bù)发生的器官以及发(fā)生的条件，想要(yào)记得准确而且完整非(fēi)常困(kùn)难。

　　可(kě)以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆(yì)人(rén)体八(bā)种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法(fǎ)，把八种氨(ān)基酸的词(cí)头(tóu)提(tí)出来组成一句相对容(róng)易记忆的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相关又难(nán)记的名词整合(hé)到了(le)一起(qǐ)，记得牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因(yīn)为药物的名(míng)字都是外文翻(fān)译(yì)的，只是些无意义生僻字(zì)的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门课(kè)的内容非常(cháng)系(xì)统而有条理，没有琐(suǒ)碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良反应(yīng)包括副(fù)作用、毒性作用(yòng)、过(guò)敏反应等(děng)，是指“与用药目的无关，而对人(rén)体产(chǎn)生不(bù)利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每一类(lèi)乃至每一种药(yào)物(wù)都有其(qí)不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作(zuò)用如果符合(hé)治(zhì)疗目的，就(jiù)是治疗作用；如(rú)果不符合用药目(mù)的，就成(chéng)了对用药者不利的(de)不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护(hù)理学院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会(huì)学到(dào)很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的(de)中药(yào)配方(fāng)等等(děng)，这些内容不仅仅可以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时(shí)候，按压或针刺虎口处的(de)合谷(gǔ)穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平(píng)时身(shēn)体有些许不适的时(shí)候(hòu)，也可以实(shí)地(dì)操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物(wù)，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限(xiàn)于课堂讲授(shòu)，还包(bāo)括大量(liàng)的实(shí)习课。

　　同(tóng)学们(men)分小组练习(xí)或者角色(sè)扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行(xíng)走，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到难缠(chán)的病人(rén)时，首先(xiān)应该冷静(jìng)，态(tài)度礼貌(mào)地(dì)向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领(lǐng)导处(chù)理(lǐ)，原则是不(bù)能跟(gēn)病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸(xiè)责(zé)任，而是一个技巧，首先留出(chū)一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会使得患者(zhě)有被(bèi)重(zhòng)视的(de)感觉，也(yě)会重新(xīn)审视自己的行为，从解决问题(tí)的目(mù)的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强(qiáng)而(ér)且(qiě)都非常的(de)有趣(qù)，从来不(bù)会有人逃课，期末考(kǎo)试(shì)也不为难大家(jiā)，都(dōu)能轻松通(tōng)过，所以是(shì)大学期(qī)间难得的让同学满意(yì)的优质课(kè)程。

　　除(chú)了上(shàng)面提到的(de)相对轻松的(de)课程外，护理学(xué)院开设(shè)的(de)重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科(kē)、妇科护(hù)理学其实是跟医学基础(chǔ)课一(yī)样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一(yī)门(mén)理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如(rú)何接待病人，如何(hé)填写各种表单，如何(hé)写护理(lǐ)病历，以及患者(zhě)住院期(qī)间可能会实施的(de)各(gè)种护(hù)理操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者(zhě)就涉及到(dào)如何与(yǔ)患者沟通(tōng)，建立(lì)良好的护患关(guān)系，沟通的过程中(zhōng)35%属于(yú)语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于(yú)信息传(chuán)达的作用并没有我们想象(xiàng)中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体(tǐ)语言、表情、声(shēng)调(diào)、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当(dāng)患者身(shēn)体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意想(xiǎng)不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关系(xì)，建立怎(zěn)样的护(hù)患(huàn)关(guān)系(xì)，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是(shì)说替患者(zhě)准(zhǔn)备好一切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者(zhě)的(de)要求，就能(néng)称之为优秀的(de)护(hù)理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全(quán)不能(néng)自理的时(shí)候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备(bèi)一定的自理能力，就应该充分调动其积(jī)极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人(rén)的(de)习惯(guàn)。

　　护理的(de)主要目的是让(ràng)患者(zhě)摆脱(tuō)护理、回归(guī)社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会(huì)有每周一次临(lín)床见习的(de)机(jī)会，大致内(nèi)容是上午在病房参(cān)观学习(xí)，看看医(yī)生护(hù)士的工(gōng)作(zuò)流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别(bié)典型(xíng)或者罕见(jiàn)的病(bìng)例要主(zhǔ)动与病人交流(liú)，同时完成一(yī)份(fèn)护(hù)理病历(lì)；下午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的病例(lì)，提出(chū)恰当的护理(lǐ)计划与护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实(shí)用的(de)。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是介(jiè)绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护(hù)理包括术前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等三个(gè)部分，像(xiàng)一(yī)般手术病人术后通常会出(chū)现的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而(ér)且会影响各器官(guān)的生理(lǐ)功能(néng)，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都(dōu)不(bù)一样(yàng)，因此护理(lǐ)人(rén)员(yuán)不能根据(jù)其(qí)他患者的(de)经验来判断另一个(gè)患者的疼痛(tòng)程度(dù)，而要(yào)根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家(jiā)属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则就(jiù)是，非消化(huà)道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无(wú)其他(tā)不适可以(yǐ)开始进食；消化道手(shǒu)术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之(zhī)后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要(yào)进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤(shāng)口愈合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动(dòng)患者(zhě)的术(shù)后运(yùn)动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视(shì)患者病情轻(qīng)重(zhòng)以及(jí)耐(nài)受程(chéng)度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身等等(děng)，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动(dòng)，由床(chuáng)边(biān)活动开(kāi)始逐(zhú)步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实习包(bāo)括一年半的护理实习与半(bàn)年的医疗实习，护(hù)理(lǐ)实习是在各个(gè)科室跟(gēn)着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医(yī)生老师从(cóng)事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责(zé)。

　　在医院(yuàn)你要面对的(de)对象是(shì)病人，不是数据不是机器(qì)，而是一个个(gè)生(shēng)命，因此你(nǐ)的任何一(yī)个操作都要慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出了问题就是(shì)大(dà)问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属(shǔ)带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作前查，操(cāo)作(zuò)时查(chá)，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其(qí)次要(yào)对自(zì)己负责。

　　医院(yuàn)是(shì)个高危环境，要比(bǐ)普通(tōng)人(rén)接触的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂得保护自己，严格遵守医院制(zhì)定(dìng)的(de)各项防护制(zhì)度，尤其是(shì)针具与(yǔ)血制(zhì)品(pǐn)，一定(dìng)要(yào)多加小心。

　　除了对自(zì)己的身(shēn)体负责，还要对自(zì)己的学业负责，临床(chuáng)的老师都很繁(fán)忙(máng)，带(dài)的学(xué)生又多，不可能时(shí)时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自(zì)己多上心(xīn)，多(duō)学多(duō)看多做多问(wèn)，而(ér)且还要做到及时与理论相联系，白天(tiān)在临床(chuáng)见到不熟(shú)悉的病(bìng)症或操(cāo)作，晚上回(huí)来查查书弄清(qīng)楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解及积(jī)累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要(yào)学习怎么(me)护理，而不(bù)是从事护理专业的(de)工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的话(huà)，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学(xué)护理专业，能学到护(hù)理知(zhī)识，很(hěn)多时候(hòu)能够派上(shàng)用场。

　　现代女性(xìng)越来(lái)越独立自主(zhǔ)，很多人都(dōu)向往(wǎng)成为都市“白(bái)富美”，乐(lè)意在自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来做美容(róng)护理，让自己的(de)皮肤、身体(tǐ)更加“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理工作，每天的工作量相对(duì)比较少(shǎo)，但是工作待遇却(què)反(fǎn)而比医(yī)院(yuàn)医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业的话，还(hái)是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的(de)青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业(yè)对于整个医疗团(tuán)队起着决定(dìng)性的(de)作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这(zhè)个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发(fā)展离(lí)不开好(hǎo)的护理团(tuán)队，护理团(tuán)队已经如何发(fā)展成为整个(gè)医疗(liáo)工作的重要组成部(bù)分了(le)。

　　那么如何学(xué)习(xí)好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习(xí)护(hù)理专业的学(xué)生，一定好的自主学(xué)习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学习(xí)专业的知识，也应该课外多看一些(xiē)有关专(zhuān)业的书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能力，不仅仅局(jú)限在(zài)课(kè)本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有很(hěn)好的教学团(tuán)队，但是最主要的还是自己(jǐ)的学(xué)习能(néng)力(lì)和吸收能力。

　　其次(cì)，如(rú)果学校组织有在医院实(shí)习的(de)话，要好好的把握机(jī)会。

　　因(yīn)为知识是必(bì)须(xū)运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富(fù)，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需(xū)要很(hěn)好的专业技(jì)能(néng)，随着护理的发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的打针输(shū)液或(huò)者注重生活(huó)上护理，而是(shì)一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的(de)。

　　临(lín)床经验最(zuì)重要的四个方面就是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人有一个好的心情，这(zhè)才(cái)符(fú)合(hé)“为(wèi)人民服务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工(gōng)作是很(hěn)忙的，有时候(hòu)连(lián)续好几个月都没有休息，那么这个时(shí)候一定要有集体主义(yì)精神，在集体(tǐ)利(lì)益和个人利益不冲突的情况(kuàng)下(xià)选(xuǎn)择集体利益。

　　学(xué)习(xí)好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四(sì)川卫(wèi)校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的心态和(hé)知识技能的塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆正心态，好好(hǎo)学习(xí)专(zhuān)业的护理知识，为医疗工作做出自(zì)己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这个(gè)专业(yè)？是对护(hù)士的崇拜，专还是(shì)希望自己也可(kě)以救属死扶伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎么(me)学好(hǎo)麻！我(wǒ)认为上课好好(hǎo)听(tīng)课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论知识(shí)联系实(shí)际，就可(kě)以了！我认为认真和(hé)努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学(xué)、医学伦(lún)理学(xué)、护理学导论(lùn)、护(hù)理(lǐ)学基础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产科(kē)护理(lǐ)学(xué)、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防(fáng)医学、精神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部(bù)等六部委列入(rù)国家紧缺(quē)人(rén)才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人(rén)才(cái)资源统计结果(guǒ)显示(shì)，许多(duō)国家护理(lǐ)人(rén)才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够，医护比例(lì)严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室(shì)医生和护士(shì)的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生(shēng)部的(de)要求，与1:2.7的(de)国(guó)际水(shuǐ)平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护理(lǐ)人员(yuán)的需求激(jī)增，“护士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日(rì)益(yì)突出地摆在(zài)各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿(ná)大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万(wàn)护(hù)理(lǐ)人才，国际人(rén)力资源公(gōng)司已经把目光瞄准中国。