音读训(xùn)读(dú)的解释是什(shén)么，音读训读的解释(shì)是问什(shén)么是(shì)音读(dú)？什(shén)么是训读？答(dá)简单来说，每(měi)个汉(hàn)字(zì)一般都会有(yǒu)两种读法，一种叫(jiào)做(zuò)“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读的(de)解释是什么，音(yīn)读训读的(de)解释(shì)

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉字的读音，按照这个(gè)汉字从中国(guó)传入日本的(de)时(shí)候的读音

　　来发(fā)音(yīn)。

　　根据汉字传(chuán)入的时代和来源地的(de)不同，大致(zhì)可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音(yīn)”等几(jǐ)种。

　　但是，这些汉字的发(fā)音和现代汉语中同一汉字

　　的发音(yīn)已经有所不同(tóng)了。

　　“音读”的词汇多是(shì)汉语的固(gù)有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的语(yǔ)言

　　来读这个汉字(zì)时的读法。

　　“训读”的词汇多是(shì)表(biǎo)达日本固有(yǒu)事物的固(gù)有词汇等(děng)。

　　有不少(shǎo)汉字具有两

　　种以上的(de)“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　例音读(dú)：青年(nián)（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音(yīn)读是什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日(rì)文所用汉字的一种发音方式(shì)，是使用该等汉(hàn)字之(zhī)日(rì)本固有同义语汇的读音。

　　所以训读只借用(yòng)汉(hàn)字(zì)的(de)形和义(yì)，不采用汉语的音(yīn)。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即(jí)汉字在(zài)日语中按照日(rì)语对(duì)汉(hàn)语(yǔ)的译音读出(chū)来，叫音读(dú)同一个汉字在日语中可能(néng)有(yǒu)不止一种读法，是由于其在不同时(shí)期（南(nán)北朝、隋唐(táng)、宋等）吸收了当时汉字(zì)的(de)发音。

　　每个汉字一般都会有两种读(dú)法，一种叫做“音(yīn)友慎春读”（音読(d昆仑山在哪个省哪个市，昆仑山在哪个省哪个市哪个县ú)み/おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种(zhǒng)以上的“音(yīn)读”音和“训读(dú)”音。

　　日语和韩语(yǔ)中(zhōng)的训(xùn)读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训(xùn)读（训読）是以日语(yǔ)固有的发音(yīn)来读出汉字，与该汉字本身(shēn)的好耐字音（吴音、汉音、唐音昆仑山在哪个省哪个市，昆仑山在哪个省哪个市哪个县等）有(yǒu)很大(dà)的不同。

　　例:“金(jīn)”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之(zhī)说法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现(xiàn)代“韩语不存在训读(dú)”。

　　但近代以前(qián)曾有乡札(zhá)、吏读、口诀等类似(shì)日本(běn)万叶假名的标记法存在，充分利用(yòng)这(zhè)些汉字(zì)的训(xùn)读。

　　使用类似于和训（日本的训读）的韩训。

　　对(duì)某(mǒu)些的汉字，这(zhè)意味着相关“汉(hàn)语传入(rù)以前的朝(cháo)鲜的孝(xiào)哪(nǎ)固有语”的韩训(xùn)。

　　现如今除(chú)了在语言学与(yǔ)语源论等进行讨论(lùn)以外，日常言语已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外(wài)存在的训读。

　　“串(chuàn)”读作(zuò)“”的情况(kuàng)下意(yì)思(sī)为“海角”，“钊”读作“”的情(qíng)况下意(yì)思(sī)为“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不(bù)使用本来的(de)意思，这类的韩语(yǔ)类(lèi)似于日文的“国训”。

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